پژوهش حاضر در قالب یک طرح همبستگی با هدف تعیین رابطه حیطه های طرحواره های ناسازگار اولیه بااضطراب و افسردگی در دانش آموزان دختر مقطع اول دبیرستان انجام شد.به این منظور 155 دانش آموز(دختر)در منطقه 5 شهر تهران با استفاده از فرمول کوکران و از روش نمونه گیری تصادفی از نوع خوشه ای انتخاب شدند.اطلاعات با استفاده از پرسشنامه فرم بلند طرحواره یانگ ، پرسشنامه خودسنجی مشکلات رفناری نوجوانان آخنباخ جمع آو...

چکیده هدف از انجام این پژوهش« بررسی رابطه پیشرفت تحصیلی املا دانش آموزان پایه اول تا سوم ابتدایی دختر با نحوه ارزشیابی» بوده است. جامعه آماری شامل تمام دانش آموزان پایه اول ، دوم و سوم دوره ابتدایی دخترانه منطقه 1 شهرتهران می باشد که بر اساس نمونه گیری کوکران تعداد 120 نفر(از هر پایه 40) نفر به عنوان حجم نمونه تعیین شدند که با شیوه ی همتاکردن از لحاظ سطح آموزشی، جمعیت کلاس، مقطع تحصیلی، پایه ...

. مقدمه: افسردگی یکی ازبیماری های شایع روانی است که با دوره های طولانی مدت، تنوع علایم، بالابودن میزان عود واختلالات فیزیکی وروانی زیادی همراه است. هدف از پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی تحریک الکتریکی مستقیم مغز بر کاهش نشانه های افسردگی دانش آموزان دختر مبتلا به اختلال افسردگی بود. روش: این پژوهش یک مطالعه نیمه آزمایشی همراه با گمارش تصادفی آزمودنی ها، در گروه های آزمایش و کنترل، به همراه پیش آزمون...

این پژوهش با هدف بررسی اثر بخشی آموزش رفتاری به شیوه گروهی بر مهارتهای ارتباطی و اضطراب امتحان دانش آموزان دختر دوره متوسطه در شهر بمپور به مرحله اجرا در آمده است. روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با استفاده از طرح پیش آزمون – پس آزمون همراه با گروه آزمایش و کنترل بوده است. جهت انتخاب نمونه آماری از بین کلیه دانش آموزان از میان دبیرستان ها، دبیرستان قدس به عنوان نمونه به صورت تصادفی انتخاب شد و پرسش...

هدف از پژوهش حاضر بررسی نوع هویت در نوجوانان دختر و پسر واجد و فاقد پدر بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر دوره ی متوسطه منطقه5 تهران بود که در زمان انجام پژوهش (93-1392) در مدرسه به تحصیل اشتغال داشتند. 60 نفر(30 دختر و 30 پسر) از دانش آموزان مقطع دبیرستان از میان جامعه آماری با استفاده از روش نمونه گیری چند مرحله ای (تصادفی و در دسترس) به عنوان نمونه آماری انتخاب گرد...

هدف پژوهش حاضر مقایسه ی اختلال نقص توجه /بیش فعالی، اختلال رفتار مقابله ای و اختلال سلوکدر دانش آموزان دبستانی با ناتوانی یادگیری و عادی بود . نمونه ی مورد مطالعه شامل 381 دانش آموز عادی193 دختر و 188 پسر ) و 80 دانش آموز با ناتوانی یادگیری ( 40 دختر و 40 پسر ) بودندکه گروه اول به )شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای و گروه دوم به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند .روش پژوهش علّی - مق ایسهای ...

پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط ابعاد ادراک مدیریت پدرانه و احساس خودی بودن با عملکرد شغلی معلمان دبیرستان های دخترانه شهر تهران انجام شده است. روش پژوهش از نوع توصیفی – همبستگی و جامعه آماری شامل تمامی معلمان دبیرستان های دخترانه شهر تهران در سال تحصیلی 92-91 بود که تعداد آنها 9657 نفر می باشد. از میان آنان 350 نفر به روش نمونه¬گیری خوشه ای تصادفی به ¬عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار پژوهش ...

هدف از این پژوهش بررسی عملکرد مشاوران در هدایت تحصیلی دانش آموزان رشته های مختلف ریاضی ، علوم تجربی ، علوم انسانی ، کار و دانش و فنی حرفه ای و همینطور بررسی نگرش دانش آموزان نسبت به عملکرد مشاوران مدار س است .روش پژوهش علی – مقایسه ای است .جامعه موردپژوهش کلیه دانش آموزان دختر سال سوم متوسطه شهر تهران که در سال 1393-1392مشغول تحصیل بوده اند ، می باشد. روش نمونه گیری ،نمونه گیری تصادفی خوشه ای م...

هدف از پژوهش حاضر مقایسه دانش آموزان دختر متوسطه دوره اول مدارس هوشمند و عادی از لحاظ ادراک کنترل، ادراک شایستگی و عملکرد تحصیلی شهر بندر امام خمینی(ره) می باشد. نمونه این پژوهش متشکل از 180 نفر(90 نفر از دانش آموزان مدارس هوشمند و 90 نفر از دانش آموزان مدارس عادی) دانش آموزان دختر متوسطه دوره اول این شهر در سال تحصیلی 93- 1392 می باشد که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای(مرحله ای) انتخاب شدند. ...

هدف این پژوهش تعیین رابطه ی سبک های فرزندپروری ادراک شده با منبع کنترل و سبک های هویت در دانش آموزان دختر اول متوسطه شهر تبریز می باشد. روش پژوهش علی مقایسه ای است. 150 نفر دانش آموزان دختر مقطع اول متوسطه به شیوه نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها عبارتند از: پرسش نامه شیوه های فرزندپروری ادراک شده، پرسش نامه سنجش حالات هویت بنیون و آدامز و پرسش نامه منبع ...