چکیده ندارد.

طبیعت اقتصاد تعاونی با توجه به اصول و ارزش های آن به گونه ای است که با سودا گری منافات دارد، اما آنچه که بیش از هر چیز محل اشتباه قرار می گیرد، این است که فلسفۀ غیرانتفاع مداری (سوداگری) اغلب با رویکرد غیرانتفاعی خلط می شود. نگارندگان بر این باورند که تعاون هرچه بیشتر سرنوشت خود را به دست عقلانیت اقتصادی و تجاری دهد، بهتر به هدف خود که همان ارتقای اعضا باشد، دست می یابد. رویکرد اتحادیۀ بین المل...

مشارکت و امکان اثرگذاری کاربر از طریق انتخاب از میان دو یا چند گزینۀ موجود در روایت داستانی یک بازی رایانه­ای، نه تنها به­مثابه یک گام روبه­جلو برای قصه­گویی و روایت­پردازی به­حساب می­آید، بلکه این عرصه را از دورۀ سنتی خارج، و وارد دورۀ نوینی کرده است. دورۀ نوینی که  با معرفی روایت­های تعاملی، درهای جدیدی را در عرصۀ روایت­شناسی به روی پژوهشگران گشوده است. روایت­های تعاملی که در ابتدا تنها به ان...

چکیده: شواهد زیادی تاثیرات مثبت آموزش پردازشی محور را به عنوان یک آموزش داده محور در زمینه یادگیری ساختارهای زبانی آشکار می سازد. برخی از پژوهشگران علاوه بر ارائه این شواهد بیان داشته اند که در یادگیری ساختارهای زبانی نیازی به تولید ساختار موردنظر توسط زبان آموز نیست. بنابراین، هدف اصلی از انجام این پژوهش بررسی تاثیرات آموزش پردازشی محور در مقایسه با آموزش معنی و تولید محور در یادگیری ساختارهای...

چکیده ندارد.

هدف از انجام مطالعه، تعیین درصد فراوانی خارج سازی نورپلنت و علل خروجی نورپلنت قبل از مدت منقضی و تعیین فراوانی نسبی هر یک از علل بوده است. مطالعه روی 827 بیمار مراجعه کننده به مراکز تخصصی تنظیم خانواده زاهدان انجام گردیده که بیماران با پیگیری های منظم 2 ماهه و معاینه و ارزیابی بیماران و مصاحبه با آنان، عوارض احتمالی مشخص گردید و پس از درمان عوارضی، عوارضی را که به درمان جواب نداده و یا عللی مثل...

استفاده از انواع مهاربندهای خارج از مرکز درطراحی ومقاوم سازی ساختمان های اسکلت فولادی بسیارمتداول است. این مهاربندها از سختی مناسب و شکل پذیری بسیار بالایی برخوردارند. مهاربندهای خارج از مرکز یا ebf به دو دسته کلی مهاربندهای خارج از مرکز با پیوند افقی (h-ebf) و مهاربندهای خارج از مرکز با پیوند قائم (v-ebf) تقسیم می شوند که به دلیل مزایای مهاربندهایv-ebf نسبت به مهاربندهای h-ebf این نوع از مهارب...

این تحقیق در پی شناسایی موانع و مشکلات شکل‌گیری یادگیری‌های شغل محور در بین دانشجویان کشاورزی دانشگاه تهران بود که به روش پیمایشی انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل دانشجویان کشاورزی سال آخر مقطع کارشناسی و دانشجویان تحصیلات تکمیلی پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران است که در مجموع شامل 1103 نفر می‎باشد. از بین آنها به صورت تصادفی و با رعایت انتساب متناسب 201 نفر (بر حسب محاسبه فرمول ...