هدف: پژوهش حاضر با هدف مشخص ساختن دیدگاه­های کاربران نرم­افزار رسا در کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران انجام شده است. روش: روش پژوهش پیمایشی- تحلیلی و ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه است. جامعه پژوهش را کاربران نرم­افزار رسا یعنی مراجعان در سازمان اسناد و کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران تشکیل داده­اند. داده­ها به صورت آمار توصیفی در جداول توزیع فراوانی آورده شده است. جهت آزمون فرضیه پژوهش از آم...

مطالعه حاضر به تحلیل ارتباط بین هزینه‌های تحقیق و توسعه (به عنوان سهمی از تولید ناخالص داخلی ) و بهره‌وری نیروی کار در کشورهای پیشرو از حیث جغرافیای اقتصادی پرداخته است. شواهد تجربی نشان می‌دهد که در بازه زمانی مورد مطالعه، رابطه‌ی مثبت و قوی بین هزینه‌های تحقیق و توسعه بخش دولتی و خصوصی وجود دارد. علاوه‌بر این هرگاه هزینه‌های تحقیق و توسعه بخش کسب و کار از هزینه‌های تحقیق و توسعه دولتی بیشتر ش...

چکیده ندارد.

مقدمه: در سال‌های اخیر استفاده از روش یادگیری مبتنی بر تیم در آموزش پزشکی و نیز پرستاری رایج شده است. اما هنوز مطالعه درباره کارایی‌ این روش، شرایط و عواملی که برای موفقیت تیم‌های یادگیرنده لازم است، ادامه دارد. این مطالعه قصد دارد تاثیر تأمل (درباره فرایندها و نتایج کار) بر روی اثربخشی تیم‌های یادگیرنده (عملکرد، یادگیری و رضایت) را با تاکید بر نقش تعدیل کننده پشتیبانی زمینه (از جانب استاد و هم...

پژوهش حاضر، با هدف شناسایی عوامل سازنده گرایش استادان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر به آموزش الکترونیکی انجام شد. پژوهش از حیث هدف، کاربردی و از لحاظ جمع آوری داده ها، پیمایشی و از نوع مطالعه، اکتشافی می­باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر 300 نفر از استادان شاغل در دانشکده های مختلف در سال 1393 می باشند. از بین افراد جامعه، 169 نفر با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای...

رساله حاضر با تکیه بر آخرین تکنیکهای علم تصمیم گیری و تحولات اخیر سیستم های اطلاعاتی سعی بر آن دارد تا یکی از کاربردهای مناسب سیستم های پشتیبانی تصمیم گیری (dss) که در زمینه انتخاب شغل معلولین و جانبازان بوده و در قالب نرم افزاری بنام سیستم نینوا تهیه شده است را معرفی نماید. این سیستم به عنوان یک مشاور در تصمیم گیری و انتخاب شغل، به فرد معلول کمک می کند تا شغلی که از هر لحاظ مناسب است را انتخاب...

این مقاله یادگیری مشارکتی در فضای مجازی را مورد بحث قرار می دهد، در یادگیری مشارکتی، شرکت کنندگان فهم خود را از موضوع یادگیری با دیگران به اشتراک گذاشته، با یکدیگر همیاری می کنند، از هم پشتیبانی می کنند و در فرایندهای مرتبط و هدفمند و سطوح بالاتر مهارت های شناختی و احساسی درگیر می شوند. این امر می تواند به صورت برخط، در یک آزمایشگاه، در یک زمین بازی، در یک کلاس اتفاق بیفتد. یادگیری مشارکتی به ش...