معرفت شناسی دینی، شاخه ای از معرفت شناسی است که با نگاهی پسینی وتاریخ مند معارف دینی را به عنوان یک واقعیت بشری، مورد بررسی و پژوهش قرار می دهد. بشر در مواجهه با دین، درک و فهمی از آن کسب می کند و می تواند آن را مانند سایر نظام های معرفتی اش، موضوع معرفت پردازی نظام مند قرار دهد. نظریه "قبض وبسط تئوریک شریعت"، با نگرشی معرفت شناسانه نسبت به معرفت دینی بشر در طول تاریخ، به مباحثی پیرامون تحول وت...

منطق معرفت پویا منطق معرفت و عمل است. این تنها یک منطق نیست، بلکه شامل خانواده ای از منطق هاست که قابلیت بررسی جنبه های دینامیک و استاتیک سیستم های فکری عامل ها را دارند. منطق معرفت پویا منطقی است برای استدلال در رابطه با ارتباطات و باورهای صادق. منطق معرفت پویا همانند منطق معرفت، نسبت به منطق صوری کلاسیک منطقی توسعه یافته است. منطق معرفت پویا با افزودن اپراتورهای پویا به منطق معرفت ایچاد می گ...

معرفت برهانی یعنی راهی که فیلسوف برای شناخت اشیا طی کرده و معرفت وحیانی یعنی چیزی که مؤمنان به ادیان با تمسّک به ظواهر متون دینی به آن می رسند. نیل و وصول به حقایق از راه سیر و سلوک باطنی، آن چنان که عارفان و سالکان به آن دست می یابند، راه های شناخت و معرفت اشیاست. امّا جمع میان این راه ها و پایبندی به نصوص دینی و برهان های عقلی و سیر و سلوک معنوی و اعتقاد به یگانگی آن ها چیزی است که در میان عالم...

یادگیری سازمانی قابلیت سازمان برای ایجاد، انتشار و عمل براساس دانش تولید شده است و اکتشاف و انتفاع فعالیت های یادگیری برای تولید یادگیری سازمانی دوجانبه مورد نیاز می باشد. هدف این مقاله ایجاد یک مقیاس و مدل توسعه یافته و جامع برای طبقه بندی سازمان ها در حوزه یادگیری است که با بهره مندی  از این مدل یادگیری بتوان  سازمان های انتفاعی، اکتشافی، دوجانبه گرا و یا بدون هیچ گونه جهت گیری (خنثی) را از ی...

در این مقاله سعی شده است که با ارائه دستور کاری به مدیران، به آنها در تشکیل جلسات کاری و به طور کلی بالابردن کارآئی گروه یاری رساند. با اجرا و در نظر گرفتن نکات مندرج در این مقاله، وظیفه مدیر در زمینه اداره موفق گروهی،ساده میشود. دربخش های مختلف دستورالعمل هائی در رابطه با چرخه مدیریت گروهی ارائه میشود.انتظار می رود که با ملحوظ داشتن این دستورالعملها، بهره وری بیشتر در کار و همکاری نزدیک تر گرو...

بررسی مناطق دگرسانی در کانسارهای مس پورفیری با استفاده از روشهای دورسنجی به طوریکه بارزسازی این مناطق با استفاده از روش هائی چون:روش خلوص پیکسل،روش فیلت گذاری تطبیقی،روش طبقه بندی نظارت شده و ........انجام می گیرد.به طوریکه در روش خلوص پیکسل که روش دقیق تری نسبت به بقیه روش ها می بتشد به طوریکه میزان صحت این روش 76.92 درصد می باشد.

پژوهشهای دامنه داری در زمینه اکتشاف وبهره برداری از انرژی حرارتی بعمل آمده است. دراین مقاله سعی شده است انواع مختلف این منابع را تشریح کرده وساختمان آنها از نظر زمین شناسی مورد بحث قرار گیرد.سپس مختصری از کاربرد زمین شناسی – آبشناسی –ژئو فیزیک و ژئوشیمی در اکتشاف این نوع منابع درج شده است.

روشهای آماری مختلفی برای تحلیل داده های اکتشافی معدنی وجود دارد. اعتبار هر یک از این روشها در این است که بتوان تا حدودی شناخت از جز (نمونه ها) را به کل (جامعه مورد بررسی ) تعمیم داد. این روشها از انواع ساده (براساس پارامترهای آماری توزیع) تا پیچیده (براساس ساختار فضایی) تغییر می کند. روشهایی که بر آمار کلاسیک استوار است عمدتا توزیع کمیت مورد نظر را در یک یا چند جامعه بدون در نظر گرفتن موقعیت فض...

هدف از انجام این تحقیق، اکتشاف منابع آب های زیرزمینی موجود در سازندهای سخت، با استفاده از مدل سازی دوبعدی معکوس داده های مقاومت ویژه الکتریکی می باشد. این داده ها، با استفاده از دو آرایش قطبی- دوقطبی متقارن در دره کال قرنو در غرب شاهرود برداشت شده اند. این برداشت در کنار یک چاه آب به نام چاه آب ذوب آهن صورت گرفته است تا بدین وسیله، بتوان نتایج به دست آمده از اندازه گیری های فوق الذکر را با وضع...

چکیده باورهای معرفت شناختی معلمان باورهای ست درباره ماهیت و توجیه دانش انسان که شامل ابعاد؛ مطلق دانسـتن دانش، فرایند یادگیری، ساده دانسـتن دانش، ثابـت بودن دانـش و تلاش برای یادگیـری است. مدیریت کلاس نیز به اقدامات صورت گرفته برای خلق و نگهداری محیط یادگیری اثربخش برای دستیابی به اهداف آموزش اشاره دارد.که شامل رویکرد مدیریت کلاسی مداخله گر و غیرمداخله گر است. هدف اصلی از این پژوهش بررسی ارتبا...