نتایج جستجو برای: اختلال توجه بیشفعالی

تعداد نتایج: 235529  

پایان نامه :0 1391
خدیجه حقیقی, فرامرز سهرابی, رضا رستمی,

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش نوروفیدبک برکاهش شدت علائم اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی adhdدر دانش آموزان ابتدایی شهر اصفهان است. روش پژوهش آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون و جامعه آماری کلیه دانش آموزان ابتدایی با نشخیص adhd شهر اصفهان است. 24 نفر از دانش آموزان با استفاده از پرسشنامه نشانه های مرضی کودکان csi-4 (فرم والدین) ارزیابی، انتخاب و به شیوه تصادفی در دو گروه آزمایش و کنتر...

ژورنال: :روانشناسی بالینی 0
ایمان ا... بیگدلی i bigdeli, دانشیار، گروه روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران محمود نجفی m. najafi, استادیار، گروه روانشناسی بالینی دانشگاه سمنان ، سمنان، ایران الهام اسبقی e asbaghi, دانشجوی دکتری روانشناسی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران الهه مجدآرا e majdara, دانشجوی دکتری روانشناسی دانشگاه سمنان، سمنان، ایران

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف مطالعه اثر بخشی نوروفیدبک بر کاهش علائم بیش فعالی انجام شد. روش: پژوهش حاضر آزمایشی از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون  با گروه کنترل  بود. بدین منظور تعداد 30 نفر از دانش آموزان مبتلا به بیش فعالی نوع مختلط به شیوه نمونه گیری ملاک محور در دو گروه آزمایشی (15 نفر) و دارونما (15 نفر) به تصادف گمارده شدند. کلیه آزمودنی ها قبل و بعد از درمان با آزمون کامپیوتری tova د...

متن کامل
ژورنال: :medical laboratory journal 0
محمد تقی بادله badeleh, mt phd student of health psychology, kharazmi university, tehran, iranدانشجوی دکتری روانشناسی سلامت، دانشگاه خوارزمی تهران بهرام میرزاییان mirzaian, m islamic azad university, sari branch, iranاستادیار دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد ساری مهناز بابایی babaei, m golestan university, gorgan, iranاستادیار دانشگاه گلستان مرتضی بادله badeleh, m kharazmi university, tehran, iranدانشگاه خوارزمی تهران فیروزه درخشان پور derakhshan pour, f psychiatry research center golestan university of medical sciences, gorgan, iranمرکز تحقیقات روانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گلستان سکینه محمدیان mohammadian, s golestan university of medical sciences, gorgan, iranدانشگاه علوم پزشکی گلستان محمد علی وکیلی

چکیده         زمینه و هدف:  اختلال نقص توجه- بیش فعالی  از شایعترین بیماری های دوران کودکی است.  از آنجایی  که در علت شناسی آن  عوامل تغذیه ای از اهمیت بالایی برخوردارند ،  پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه سطح سرمی روی با اختلال نقص توجه ـ بیش فعالی انجام شد.       روش بررسی: در این پژوهش توصیفی از نوع پس رویدادی ، 60 کودک به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. 30  کودک  مبتلا  به  اختلال نقص تو...

متن کامل
ژورنال: :روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران 0
مهین اسلامی شهربابکی mahin eslami shahrbabaki kerman university of medical scienceskerman, iranدانشگاه علوم پزشکی کرمان لعیا سبزواری laya sabzevari kerman university of medical sciences, kerman, iran , ir. fax: +98341-2264198کرمان، خیابان شهید بهشتی، چهارراه طهماسب آباد، مرکز تحقیقات علوم اعصاب، دانشگاه علوم پزشکی کرمان. دورنگار: 2264198-0341 علی اکبر حقدوست aliakbar haghdoost kerman university of medical scienceskerman, iranدانشگاه علوم پزشکی کرمان رزیتا داوری آشتیانی rozita davari ashtiani shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iranبیمارستان امام حسین (ع)

هدف: پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی بوسپیرون و متیل­فنیدیت در درمان اختلال نقص توجه/ بیش فعالی (adhd) انجام شد. روش: در یک کارآزمایی بالینی، با کاربرد طرح متقاطع و دوسوکور، 40 کودک و نوجوان 16-6 ساله مبتلا به adhd به روش آسان انتخاب و با روش تصادفی­سازی بلوکی در دو گروه قرار گرفتند. پژوهش دارای دو مرحه هشت­هفته­ای، همراه با یک هفته بدون درمان بود. به گروه یک در مرحله اول متیل­فنیدیت و در مرحل...

متن کامل
ژورنال: :مطالعات ناتوانی 0
سیدحسین سیادتیان sayed hossein siadatian 09132767840 احمد عابدی ahmad abedi علیرضا صادقیان alireza sadeghian

چکیده  هدف: توجه شنیداری از مهارت ها و توانایی های بسیار مهم است که هر یک از دانش آموزان جهت طی نمودن مقاطع تحصیلی ملزم به داشتن آن هستند. این مهارت در دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری املا دچار نقص است. هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر بازی درمانی بر تقویت توجه شنیداری دانش آموزان با اختلال یادگیری املا در مطالعه ای موردی بود.  روش بررسی: شرکت کنندگان پژوهش حاضر سه دانش آموز مراجعه کننده به کل...

متن کامل
ژورنال: :مجله دانشکده پرستاری و مامایی همدان 0
فرشید شمسایی farshid shamsaei research center for behavioral disorders and substance abuse, hamadan university of medical sciences, hamadan/ iran1- اﺳﺘﺎدﻳﺎر مرکز اختلالات رفتاری و سوء مصرف مواد، داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻮم ﭘﺰﺷﻜﻲ ﻫﻤﺪان، همدان، ایران. هما اوژن homa ozhan faculty of nursing and midwifery, hamadan university of medical sciences/ iranدانشکده پرستاری و مامایی، داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻮم ﭘﺰﺷﻜﻲ ﻫﻤﺪان، همدان، ایران. لیلا جهانگرد leyla jahangard assistant professor of psychiatry, research center for behavioral disorders and substance abuse, hamadan university of medical sciences, hamadanمرکز اختلالات رفتاری و سوء مصرف مواد، داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻮم ﭘﺰﺷﻜﻲ ﻫﻤﺪان ، همدان، ایران. مریم دهقانی maryam dehghani faculty member of school of nursing and midwifery, hamadan university of medical sciences, hamadan/ iranعضو هیئت علمی دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران علیرضا سلطانی , ali reza soltanian department of biostatistics and epidemiology and modeling of noncommunicable disease research center, school of health, hamadan university of medical scienes, hamadan/ iranدانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران.

مقدمه: ابتلا والدین به بیماری اختلال دوقطبی، عملکرد فردی، خانوادگی و اجتماعی آنان را مختل و بر سلامت جسمی و روانی کودکان آنان اثر گذاشته وکودکان را در معرض خطر آسیب­های روانی قرار می ­ دهد. هدف از این مطالعه مقایسه اختلال کاستی توجه – بیش فعالی، اختلال نافرمانی و اختلال سلوک کودکان سن دبستانی والدین مبتلا به اختلال دوقطبی با والدین سالم می ­ باشد.   روش کار: در این مطالعه مقطعی از نوع تحلیلی، 6...

متن کامل
ژورنال: :روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران 0
حسن ضیاء الدینی h. ziaoddini psychiatrist, assistant professor, kerman university of medical sciences. shahid beheshti hospital, jomhuri eslami blvd., kerman, iran, i. r.روانپزشک، دانشیار و مدیر گروه روانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمان. کرمان، بلوار جمهوری اسلامی، بیمارستان شهید بهشتی ناهید شفیع زاده n. shafizadeh psychiatrist.روانپزشک، کرمان، خیابان پروین اعتصامی، بیمارستان حضرت فاطمه (ع)، امور درمانگاه ها.

0

متن کامل
ژورنال: :کودکان استثنایی 0
محمود نجفی mahmood najafi محبوبه فولاد چنگ mahbobeh foladchang shiraz universityدانشگاه شیراز حمید علیزاده hamid alizadeh allameh tabatabaee universityدانشگاه علامه طباطبایی محمد علی محمدی فر mohammadali mohammadifar دانشگاه علیگر

هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسی میزان شیوع اختلال کاستی توجه و بیش فعالی، اختلال سلوک و اختلال نافرمانی مقابله ای در دانش آموزان دوره ابتدایی شهر شیراز بود. روش:  با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی از جامعه آماری دانش آموزان عادی دوره ابتدایی مشغول به تحصیل در نواحی چهار گانه آموزش و پرورش شهر شیراز تعداد 1300 دانش آموز دختر و پسر انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه علائم...

متن کامل
پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شیراز - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1392
سمانه ناصری, عبدالرسول جوکار, سعیده ابراهیمی,

هدف اصلی این پژوهش بررسی وضعیت کتاب ها و مقالات پژوهشی منتشر شده در ایران در زمینه اختلالات رفتاری کودکان و نوجوانان طی سال های 1378 تا 1391 بر اساس متغیرهایی نظیر موضوع، نویسنده، مترجم، ناشر، نوبت چاپ، توزیع جغرافیایی و روند رشد است که با استفاده از روش کتاب سنجی انجام شده است. برای گردآوری داده ها از ابزار سیاهه وارسی و برای تحلیل های آماری از آمار توصیفی فراوانی و درصد استفاده شده است. داده ...

15 صفحه اول
پایان نامه :وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی - دانشگاه علوم پزشکی اراک - دانشکده پزشکی اراک 1393
فرناز نورمحمدی, انیتا علاقمند, مصطفی نوکنی,

اختلال دوقطبی نوعی اختلال خلقی و یک بیماری روانی با دوره هایی از خلق مانیا یا هیپومانیا و افسردگی است. در فاز مانیا بیمار احساس بی قراری، انرژی زیاد ، شادمانی و احساس نیاز محدود به خواب دارد و بر عکس در دوره افسردگی تماس چشمی محدود، گریه و نگرش منفی به زندگی دیده می شود. سایر اختلالات روانی و خلقی نظیر اضطراب، نقص توجه و اختلالات شناختی نیز در این بیماران شایع است. روش کار:در یک مطالعه مورد شا...

15 صفحه اول

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید