نتایج جستجو برای: آزمون مصور درک واژگان عینی

تعداد نتایج: 157843  

ژورنال: :روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران 0
ارسیا تقوا arsia taghva psychiatrist, assistant prof. army university of medical sciences, 506 hospital, before kolahdooz roundabout, afsariye highway, tehran, iran, ir.روانپزشک، استادیار دانشگاه علوم پزشکی ارتش. تهران، بزرگراه افسریه، نرسیده به سه راه کلاهدوز، بیمارستان 506 مریم رسولیان maryam rasoulian psychiatrist, assistant prof. iran university of medical sciencesروانپزشک، استادیار دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی- درمانی ایران. انستیتو روانپزشکی تهران و مرکز تحقیقات بهداشت روان. لیلی پناغی leili panaghi community health specialist, family institute, shahid beheshti university. tehran psychiatric institute & mental health research centerمتخصص پزشکی اجتماعی، پژوهشکده خانواده، دانشگاه شهید بهشتی. جعفر بوالهری jafar bolhari psychiatrist, associate prof. of iran university of medical sciences. tehran psychiatric institute & mental health research centerروانپزشک، دانشیار دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی- درمانی ایران. انستیتو روانپزشکی تهران و مرکز تحقیقات بهداشت روان. مهران ضرغامی mehran zarghami psychiatrist, professor of psychiatry & behavioral sciences research center. mazandaran university of medical sciencesروانپزشک، استاد مرکز تحقیقات روانپزشکی و علوم رفتاری و گروه روانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی- درمانی مازندران. مهدی نصر اصفهانی mehdi nasr-esfahani psychiatrist, associate prof. of iran university of medical sciences. tehran psychiatric institute & mental health research centerروانپزشک، دانشیار دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی- درمانی ایران. انستیتو روانپزشکی تهران و مرکز تحقیقات بهداشت روان. برایان هاجز

0

ژورنال: :روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران 0
مهران ضرغامی mehran zarghami psychiatrist, professor psychiatry and behavioral sciences research center, mazandaran university of medical sciences zare’e hospital, sari, iran, ir.روانپزشک، استاد مرکز تحقیقات روانپزشکی و علوم رفتاری و گروه روانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی- درمانی مازندران. مازندران، ساری، فاطمه شیخ مونسی fatemeh sheykh mounesi psychiatry resident, mazandaran university of medical sciencesروانپزشک، دستیار روانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی- درمانی مازندران ارسیا تقوا arsia taghva psychiatrist, assistant prof. army university of medical sciencesروانپزشک، استادیار دانشگاه علوم پزشکی ارتش. علیرضا خلیلیان alireza khalilian psychiatrist, associate prof. psychiatry and behavioral sciences research center, mazandaran university of medical sciencesروانپزشک، دانشیار مرکز تحقیقات روانپزشکی و علوم رفتاری و گروه پزشکی اجتماعی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی- درمانی مازندران.

0

این پژوهش با هدف ساخت، و بررسی روائی و پایائی آزمون تشخیصی خواندن و درک مطلب برای دانش‏آموزان کلاس‏های سوم و چهارم ابتدایی شهر شیراز انجام شد.به این منظور 1200 دانش‏آموز از کلاس‏های سوم، چهارم و پنجم به روش نمونه‏گیری خوشه‏ای انتخاب شده بودند، آزمون تشخیصی سطح خواندن و درک مطلب در دو بعد خواندن و درک مطلب با 11 خرده‏آزمون که شامل سلیس‏خوانی، توسعه واژگان، آگاهی واج‏شناختی ایده اصلی متن، ارجاعات...

ژورنال: :مدیریت بازاریابی 2010
حمیدرضا سعیدنیا سمیه علی نژاد

آنچه مصرف کنندگان در مورد قیمت آن دسته محصولاتی که خریداری می کنند ،می دانند یا فکر می کنند می دانند ، ا ز هر دو دیدگاه اجتماعی و بازاریابی ، حوزه پژوهشی مهمی تلقی می شود .در این تحقیق دانش عینی و ذهنی قیمت مصرف کننده و تاثیر اهمیت قیمت منصفانه از دیدگاه مصرف کننده ، رفتار جستجوی قیمت ، تناوب خرید، زمان در دسترس و پراکندگی قیمت درک شده بر دو بعد دانش قیمت م صرف کننده و همچنین رابطه بین دانش عین...

ژورنال: :پژوهش های برنامه درسی 2014
سوسن جباری محسن خادمی

این پژوهش با هدف ساخت، و بررسی روائی و پایائی آزمون تشخیصی خواندن و درک مطلب برای دانش‏آموزان کلاس‏های سوم و چهارم ابتدایی شهر شیراز انجام شد.به این منظور 1200 دانش‏آموز از کلاس‏های سوم، چهارم و پنجم به روش نمونه‏گیری خوشه‏ای انتخاب شده بودند، آزمون تشخیصی سطح خواندن و درک مطلب در دو بعد خواندن و درک مطلب با 11 خرده‏آزمون که شامل سلیس‏خوانی، توسعه واژگان، آگاهی واج‏شناختی ایده اصلی متن، ارجاعات...

پایان نامه :دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) - قزوین - دانشکده برق و کامپیوتر 1390

تحقیقات مصور سازی صدا از جنبه های گوناگون دارای اهمیت است. اولا با در نظر گرفتن نقش به سزای سیگنال های آوایی به عنوان ابتدایی و پایه ای ترین ابزار ارتباط در زندگی امروز، اهمیت به کار گیری یک متد کارآمد برای افرادی که از نظر شنوایی دچار مشکل هستند، به خصوص افراد ناشنوای مادرزاد کاملا منطقی به نظر می رسد. ثانیا این دسته از تحقیقات در جهت داشتن قضاوت های صحیح درباره ی ادراک شنیداری و دیداری صد...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده زبانهای خارجی 1389

تا به امروز مطالعات زیادی در مورد هوش هیجانی و درک مطلب انجام گرفته، اما این تحقیق قصد دارد تا رابطه بین هوش هیجانی و روشهای آزمون درک مطلب در زبان خارجه را بررسی نماید. 80 دانشجوی مقطع لیسا نس در دانشگاه پیام نور شهریار، دو گروه سئوال که شامل هوش هیجانی و درک مطلب بود را دریافت کردند. آزمون هوش هیجانی دارای 133 سئوال و آزمون درک مطلب دارای 6 متن بود : دو متن چند گزینه ای ، دو متن درست/نادرست، ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه قم - دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1393

روحی بعلبکی در اثر ارزشمند خود به نام "المورد المرئی" واژگان و اصطلاحات معاصر را در بیست و هشت بخش و به صورت مصور آورده است و بنابر ارزش بالای این اثر ترجمه فارسی آن ضروری می نماید.

ژورنال: :توانبخشی 0
ریحانه محمدی reyhaneh mohammadi university of welfare & rehabilitation siences, tehran, iran.دانشگاه علوم بهزستی و توانبخشی، تهران، ایران. طاهره سیماشیرازی tahereh sima-shirazi رضا نیلی پور reza nili-pour مهدی رهگذر mahdi rahgozar عباس پورشهباز abbas pourshahbaz

هدف: آسیب شنوایی شایع ترین نقص هنگام تولد است. بسیاری معتقدند افراد آسیب دیده شنوایی از مشکلات زبانی از جمله درک استعاره ها رنج می برند. هدف مطالعه حاضر مقایسه درک ترکیبات استعاری دانش آموزان شنوا با دانش آموزان آسیب دیده شنوایی شدید مقطع راهنمایی می باشد. روش بررسی: در این پژوهش توصیفی- تحلیلی و مقایسه ای 50 دانش آموز شنوا و 25 دانش آموز آسیب دیده شنوایی به روش نمونه گیری تصادفی ساده از میان م...

ژورنال: :applied research on english language 0
fatemeh alikhani ali roohani masood rahimi domakani

این تحقیق، با استفاده از یک برنامه ی چندرسانه ای رایانه ای، به بررسی تاثیر زیرنویس متون بر درک شنیداری ویادگیری واژگان در زبان خارجی پرداخته است. علاوه براین، تاثیر ترتیب ارائه ی زیرنویس (درمرتبه اول یا دوم) و تعامل آن با سطح دانش زبانی فراگیران زبان را درعملکرد درک شنیداری و واژگان آنان بررسی کرده است. به منظور نیل به این اهداف، یک نرم افزاری رایانه ای طراحی شد و از 200 نفر از فراگیران زبان خا...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید