نتایج جستجو برای: کنفرانس بازنگری

تعداد نتایج: 5429  

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه اصفهان 1389

در مطالعاتی که در زمینه رشد اقتصادی صورت گرفته، سرمایه انسانی در بیشتر موارد به مثابه آموزش در نظر گرفته شده و کمتر به سلامتی توجه شده است. اما در مطالعات اخیر سلامت نه تنها به عنوان جزیی از سرمایه انسانی، بلکه همزمان و به طور مستقل در مدل های رشد وارد شده و آثار آن بر رشد اقتصادی مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته است. در حقیقت ارتقای سلامتی باعث می شود سرمایه انسانی از طریق انباشت سرمایه بهد...

ژورنال: :فصلنامه آموزش مهندسی ایران 2002
حمید رضا جاهد مطلق

از آنجا که برنامه و نظام آموزشی مهندسی فعلی در ایران برگرفته از یک نظام آموزشی معتبر در دنیای غرب بوده است، به نظر می رسد که ارزیابی ریشه ای از تطابق آن با نیازهای داخلی ضروری باشد. ارزیابی وضعیت فعلی آموزش مهندسی مکانیک هدف تحقیق حاضر است. از طرفی، با توجه به تفویض اختیارات برنامه ریزی آموزش از طربف وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به دانشگاه ها، جنب و جوش جدی در دانشگاه ها برای ایجاد تغییرات در ح...

ژورنال: :فصلنامه آموزش مهندسی ایران 2003
محمد ابراهیم جناتی

در این مقاله نظام آموزشی به طور کلی از دیدگاه کلی و نیازهای زمان مورد بررسی و بحث قرار گرفته است.

ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
دردی قوجق durdi qujeq ph.d. in clinical biochemistry, associate professor of biochemistry and biophysics dept., school of medicine, babol university of medical sciences, iran.دکتری بیوشیمی بالینی، دانشیار گروه بیوشیمی و بیوفیزیک، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، ایران ایمان جهانیان iman jahanian general practitioner, medical education development center, babol university of medical sciences, iran.پزشک عمومی، مرکز توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، ایران محسن تاتار mohsen tatar m.sc. clinical biochemistry school of medicine, babol university of medical sciences, iran.کارشناسی ارشد بیوشیمی بالینی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، ایران

زمینه و هدف: با توجه به گسترش دامنه علوم پایه در سالهای اخیرو کشف تر کیبات و روشهای نوین در زمینه بیوشیمی، بیولوژی سلولی - مولکولی، ضرورت بازنگری و انجام اعمال تغییرا ت سرفصل های دروس بیوشیمی پزشکی و دندانپزشکی، هماهنگ بابرنامه درسی دانشگاههای دنیا احساس می­شود. لذا دانستن نظرات اعضای هیأت علمی گروههای بیوشیمی دانشگاهها ی علوم پزشکی کشور و تجزیه و تحلیل نظرات آنان دربهینه سازی آموزش درس بیوشیمی...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
سعیده دریازاده saeideh daryazadeh phd student, department of medical education, educational development center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. email: [email protected]سعیده دریازاده، دانشجوی دکترای تخصصی، گروه آموزش علوم پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، مدیریت مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، سعیده دریازاده، دانشجوی دکترای تخصصی، گروه آموزش علوم پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، مدیریت مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان ایران. ([email protected])؛ ، اصفهان ایران. ([email protected])؛ عطیه فقیهی atieh faghihi phd student, department of medical education, educational development center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. email: [email protected]عطیه فقیهی، دانشجوی دکترای تخصصی، گروه آموزش علوم پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، مدیریت مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان ایران. ([email protected])؛ جابر یقینی jaber yaghini associate professor, department of periodontology, school of dentistry, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. email: [email protected]دکتر جابر یقینی (دانشیار)، گروه پریودنتولوژی، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. ([email protected]) نیکو یمانی nikoo yamani () associate professor, department of medical education, educational development center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. email: [email protected]دکتر نیکو یمانی (دانشیار)، گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. [email protected]

مقدمه: بازنگری برنامه درسی مبنا و ضرورتی برای توسعه آموزش محسوب می شود. هدف برنامه درسی دندانپزشکی عمومی تربیت دندانپزشک با حداقل توانمندی های مورد انتظار می باشد. بنابر اهمیت این رشته در ارتقا سلامت جامعه، این مطالعه با هدف نقد برنامه درسی دندانپزشکی عمومی از دیدگاه ذی نفعان به منظور بازنگری آن و در راستای بسته آموزش پاسخ گو و عدالت محور، در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، در سال 1395 انجام شد. روش...

چکیده: شورای مشورتی علمی و حرفه‌ای بین‌المللی سازمان ملل متحد در برنامه‌ای تحت عنوان «برنامه پیشگیری از جرایم و عدالت کیفری» در دسامبر 2008 در کشور ایتالیا مبادرت به برگزاری یک کنفرانس بین‌المللی تحت عنوان «جرایم سازمان‌یافته در حوزه آثار هنری و عتیقه» نمود. ماحصل این کنفرانس انتشار یازده مقاله به‌صورت یک کتاب تحت همین نام توسط شورای مذکور و با ویراستاری استفانو ماناکوردابود. ...

ژورنال: :journal of reproduction and infertility 0

مطالعه تاریخچه و سیر تحولات حقوق جزایی کشورهای مختلف نشان می دهد که قبلا سقط جنین در بسیاری از کشورها منجمله استرالیا جرم تلقی گردید و مستوجب مجازات بوده است. از طرفی سقط جنین یک پدیده جهانی اجتناب ناپذیر است و آمار جهانی در سال 1990 تعداد سالیانه آن را بین 36 تا 53 میلیون فقره تخمین زده می شود که صرفاً حدود یک سوم از این تعداد به طور قانونی و در کلینیک های بهداشتی و مجهز انجام شده بوده اند. برا...

ژورنال: :دانشنامه 2009
دکتر سید مهدی فتاحی

سازمان کنفرانس اسلامی یکی از مهمترین سازمان های موجود در جهان می باشد کهمی تواند دو کارکرد داشته باشد . اول به عنوان حلقه ی مفقوده در پروسه جهانی شدن مطرحباشد . ثانیاً می تواند حدود 1.300.000.000 نفر مسلمان را در زیر چمبره ˜ ی خود و در قالب57 کشور مسلمان که در 4 قاره جهان پراکنده اند جمع و متحد نماید و دغدغه ها و غم ها وشادی های مشترکی را برای آن ها به تصویر کند و آن ها را متحد و منسجم نماید . م...

Journal: : 2022

هدف پژوهش حاضر، طراحی و اعتباریابی برنامه فرزندپروری بالنده به‌منظور ایجاد آرامش در خانواده‌های دارای فرزند کم‌شنوا بود. این بر اساس از نوع بنیادی نظر ماهیت گرد‌آوری داده‌ها کیفی است. دو گام نخست با روش تحلیل محتوا، سه بعدی استفاده نظریه داده‌بنیاد گام‌های دلفی انجام شد. جامعه آماری حاضر شامل متخصصان روان‌شناسی آموزش کودکان کم‌شنوا، معلمان کم‌شنوای پیش‌دبستانی مادران نمونه پنج متخصص، معلم پانزد...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی 1390

تقریبا هیچکس اهمیت پیشرفت مهارتهای شفاهی دانش آموزان در کلاس از طریق ارایه کنفرانس در مقابل شاگردان دیگر را انکار نمیکند ’ پیشرفتی که از طریق کنفرانس خود دانش آموز ایجاد میشود نه توسط کنفرانس و سخنرانی یکسویه معلم. چون کلاسهای ارایه کنفرانس سنتی ’معلم-محور’ به تدریج جایگاه خود را در مکانهای آموزشی از دست میدهد’ دانستن ماهیت یادگیری فعال و شناختن موانع و مشکلات احتمالی که باعث مقاومت دانش آموزان...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید