نتایج جستجو برای: کاربرد بالینی

تعداد نتایج: 79197  

ژورنال: Strides in Development of Medical Education 2008
آذربرزین, مهرداد ,

زمینه و هدف: پرستاری ترکیبی از علم و هنر است و بایستی تمامی آموزش­های نظری و بالینی آن بر ترکیب این دو جنبه تأکید داشته باشند ولی در عمل فاصله بین آنچه درکلاس درس آموخته می­شود و آن چیزی که در بالین به­کار گرفته می­شود بسیار زیاد است، لذا در این پژوهش کاربرد برخی دروس دانشگاهی رشته پرستاری در کار بالین از دیدگاه پرستاران طرحی مورد بررسی قرار گرفت.   روش­کار: در این پژوهش توصیفی تحلیلی از بین بی...

متن کامل
ژورنال: :پژوهش ادبیات معاصر جهان 2006
علیرضا ولی پور مهناز رهبری

متن کامل
پایان نامه :وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی - دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تهران 1367
اقانور صادقی,

چکیده ندارد.

پایان نامه :0 0
زهرا حاجی سیدجوادی, غلامرضا حسن زاده,

مهمترین یافته های تحقیق بیانگر این است که یک جدایی نسبی و عدم هماهنگی بین دروس علوم پایه و دروس مقطع بالینی وجود دارد که دانشجویان را دچار یک سردرگمی و خستگی می نماید و فاصله زمانی نسبتا" طولانی بین این دو مقطع تشدید کننده این مساله می باشد و از علل موثر دیگر شاید عدم آشنایی اساتید علوم پایه با مشکلات و مسائل دروس بالینی باشد که به نظر می رسد در مورد حل این مشکل باید از طرف مسوولین امر اقدام گر...

15 صفحه اول
ژورنال: :مجله پژوهش های تولید گیاهی 2015
زینب اورسجی محمد حسن راشد محصل احمد نظامی آسیه سیاهمرگویی

سابقه و هدف: امروزه کاهش استفاده از علف کش ها و راهکارهای مختلفی مانندکاربرد خرد شده آنها که منجر به کاهش میزان مصرف می شود، مورد توجه قرار گرفته است. در کاربرد دزهای خرد شده، مقدار توصیه شده و یا کاهش یافته علف کش به گونه ای تقسیم می شود که (برای مثال) نیمی از آن در یک مرحله رشد گیاه زراعی و نیم دیگر در مرحله بعدی استفاده شود و در نهایت مجموع علف کش بکار رفته معادل میزان علف کش توصیه شده و یا ...

متن کامل
پایان نامه :وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی - دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تهران 1352
هوشیار مشتاقی,

چکیده ندارد.

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
فریبا حقانی fariba haghani assistant professor, department of medical education, medical education research center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. [email protected]دکتر فریبا حقانی (استادیار)، گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، ایران. [email protected] اعظم علوی azam alavi () phd nursing student, faculty of nursing and midwifery, islamic azad university, shahrekord branch. shahrekord, iran. e-mail: [email protected].اعظم علوی (مربی)، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شهرکرد (دانشجوی دکتری تخصصی پرستاری). [email protected]

مقدمه: آموزش بالینی یکی از مهم ترین و تعیین کننده ترین بخش های آموزش پرستاری است که در شکل دهی هویت حرفه ای پرستاری نقش اساسی بازی می کند. موفقیت در این مسیر مستلزم اتخاذ رویکردهای موثری است که همگام با دانش روز و متناسب با نیازهای نوین مددجویان و بیماران، آمادگی های لازم را در فراگیران ایجاد نماید. یادگیری مبتنی بر خدمات با هدف آموزش دانشجویانی با مسؤولیت پذیری اجتماعی و آموزش افرادی که قادر ب...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
عباس حیدری abbas heydari associate professor, department of medical surgical nursing, school of nursing and midwifery, mashhad university of medical sciences, mashhad, iran. e-mail: [email protected]دکتر عباس حیدری (دانشیار)، گروه پرستاری داخلی- جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران، ([email protected])؛ بتول علیزاده تقی آباد batul alizadeh () msc in nursing, school of nursing and midwifery, mashhad university of medical sciences, mashhad, iran. e-mail: [email protected]بتول علیزاده تقی آباد، دانش آموخته کارشناسی ارشد پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران. [email protected] سیدرضا مظلوم seyedreza mazloum instructor, department of medical surgical nursing, school of nursing and midwifery, mashhad university of medical sciences, mashhad, iran. e-mail: [email protected]سید رضا مظلوم (مربی)، گروه پرستاری داخلی جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران، ([email protected])

مقدمه: برنامه های متعددی برای ارتقای مهارت بالینی دانشجویان پرستاری پیشنهاد گردیده است. در این میان، بهره گیری از پرستاران بالینی با تجربه در امر آموزش دانشجویان پرستاری به عنوان پرسپتور، افق تازه ای را در یادگیری بالینی گشوده است. با عنایت به محدود بودن مطالعات انجام شده در این خصوص در کشور ایران، این مطالعه با هدف تعیین تأثیر برنامه پرسپتورشیپ بر مهارت بالینی دانشجویان پرستاری صورت گرفت. روش ...

متن کامل
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
زهره خزاعی zohreh khazaee professor in obstetrics and gynecology, department of obstetrics and gynecology, school of medicine, birjand university of medical sciences, birjand, iranمتخصص زنان و زایمان، استادیار، گروه زنان و زایمان، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران طاهره خزاعی tahereh khazaee msc in anesthesia, instructor, department of operating room and anesthesia, medical education research center, birjand university of medical sciences, birjand, iranکارشناس ارشد بیهوشی، مربی، گروه اتاق عمل و هوشبری، مرکز تحقیقات آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران ملک ناز قناد کافی maleknaz ghannadkafi msc in nursing, lecturer, department of midwifery, school of nursing and midwifery, birjand university of medical sciences, birjand, iranکارشناس ارشد مامایی، مربی، گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران محمد ظاهر ابراهیمی mohammad zaher ibrahimi general practitioner, birjand university of medical sciences, birjand, iranپزشک عمومی، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران

زمینه و هدف: از پیش تعیین نمودن اهداف آموزش عملی و قراردادن دانشجویان در برابر فرصت های یکسان آموزشی و منطبق با اهداف، از طریق راهنمای بالینی ( logbook ) جزیی از ضروریات نظام آموزشی است. هدف از مطالعه حاضر، تأثیر استفاده از راهنمای بالینی در یادگیری دانشجویان پزشکی در بخش زنان و زایمان بوده است. روش کار : این مطالعه نیمه تجربی بر روی 117 نفر از دانشجویان پزشکی (کارآموز، کارورز) در سال تحصیلی 90...

متن کامل
ژورنال: :دوفصلنامه آموزش پزشکی مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی بابل 0
احمد خشای ahmad khoshay department of nursing, school of nursing and midwifery, kermanshah university of medical sciences, kermanshah, iranگروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه ، کرمانشاه ، ایران ماری عطایی mari ataei department of internal medicine, school of medicine, kermanshah university of medical sciences, kermanshah, iran2. گروه داخلی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه، کرمانشاه ، ایران ویدا سپاهی vida sepahi education development center, kermanshah university of medical sciences tell: +988318367334کرمانشاه، بلوار شهید بهشتی، محوطه بیمارستان طالقانی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی، کد پستی: 73159-67146 تلفن: 8367334-0831 منصور رضایی mansuor rezaei department of biostatistics, school of public health, kermanshah university of medical sciences, kermanshah, iran4. گروه آمارزیستی ، دانشکده بهداشت ، دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه ، کرمانشاه ، ایران سپیده بختیاری sepideh bakhtiari kermanshah university of medical sciences, kermanshah, iran5. دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه، کرمانشاه ، ایران

سابقه و هدف: دانشجویان که به عنوان آینده سازان جامعه در آینده نزدیک پا به عرصه کار و تلاش می گذارند، می توانند نظرات ارزشمندی درباره بر نامه های آموزشی و تاثیر آن بر فرایند یادگیری ارائه دهند که برای مراکز آموزشی حائز اهمیت فراوان خواهد بود. این مطالعه با هدف تعیین دیدگاه دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه مقطع کارورزی، در مورد کاربرد بالینی دروس علوم پایه در دانشگاه علوم پزشکی کرمانشا...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید