هدف: هدف کلی این پژوهش بررسی رابطه بین هوش هیجانی و رضایت شغلی و روحیه کاری کارکنان است. روش: روش پژوهش از نوع همبستگی است جامعه و نمونه آماری: کارکنان رسمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائم شهر می باشند و ابزار گردآوری داده ها: و ابزار مورد استفاده شامل پرسشنامه استاندارد هوش هیجانی برادبری و گریوز، پرسشنامه استاندارد رضایت شغلی و یسوکی و کروم و پرسشنامه محقق ساخته روحیه کاری بوده است. روش تجزیه و...

  چکیده   اهداف: در سازمان‌های بزرگ، حمایت از رفتارهای کارآفرینانه در همه سطوح سلسله- مراتبی، برای رشد عملکرد و افزایش مزیت رقابتی، موضوعی حیاتی است . هدف اصلی این مقاله، بررسی رابطه هوش هیجانی و رفتار کارآفرینانه کارکنان در یکی از دانشگاه‌های علوم پزشکی بود.   روش‌ها: این مطالعه یک مطالعه توصیفی است که به‌روش مقطعی در سال 1390 انجام شده است. برای دستیابی به هدف مطالعه، میزان هوش هیجانی و رفتار...

فرسودگی شغلی به علت تأثیر منفی ‌ای که بر فرایند امور می‌گذارد مورد توجه متخصصان تعلیم و تربیت قرار گرفته است . فرسودگی یک حالت منفی خستگی فیزیکی ، هیجانی و ذهنی می‌باشد که با حس عمیق شکست از کار همراه است . فرسودگی در بین کارکنان بسیاری از سازمانها به‌ صورت خستگی مزمن ناشی از کار بیش اندازه در فعالیت‌های کاری خود ، نگرش بدبینانه و بی‌تفاوتی نسبت به کار و احساس شایستگی پایین و فقدان احساس موفقیت...

پژوهش حاضر با عنوان بررسی رابطه هوش هیجانی با فرسودگی شغلی در بین معلمان شهر خواجه با هدف بدست آوردن رابطه بین هوش هیجانی و فرسودگی شغلی معلمان انجام گردید. جامعه آماری این تحقیق را کلیه معلمان ابتدایی شهر خواجه تشکیل دادند و نمونه آماری شامل معلمان شهر خواجه بودند که در سال تحصیلی 1390-1391 در ادره آموزش و پرورش شهر خواجه از استان آذربایجان شرقی اشتغال داشتند تعداد کل معلمان شهر خواجه 230 نفر...

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه احساس خودکارآمدی و هوش هیجانی با فرسودگی شغلی دربین کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز انجام شده است. روش پژوهش از نوع همبستگی است. به همین منظور 260 نفر از کارکنان، با روش تصادفی طبقه ای انتخاب و آزمونهای فرسودگی شغلی مسلچ و جکسون، احساس خودکارآمدی و هوش هیجانی بار- آن توسط کارکنان پاسخ داده شد. آزمون فرضیه ها نشان داد که بین احساس خودکارآمدی و هوش هیجانی با م...

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ی هوش هیجانی و فرسودگی شغلی در بین دبیران دوره متوسطه شهرستان رشت در سال تحصیلی 87-88 مشغول بکار بود. برای این منظور280 نفر از دبیران مشغول بکار آموزش و پرورش (126 نفر مرد 154 نفر زن)، با روش نمونه گیری طبقه ای نسبی انتخاب و به وسیله پرسشنامه فرسودگی شغلی مازلاک و پرسشنامه هوش هیجانی بار- آن مورد ارزیابی قرار گرفتند. برای مقایسه داده ها از آزمون های ضریب همبستگی پیرسو...

       هدف از این تحقیق بررسی تأثیر هوش هیجانی بر فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی با میانجیگری خودکارآمدی معلمان بوده است. روش پژوهش، توصیفی و از نوع همبستگی و به طور مشخص مبتنی بر مدل معادلات ساختاری بوده است. بدین منظور نمونه‌ای به حجم 225 آزمودنی، از بین معلمان مدارس دولتی ابتدایی شهر بابل در سال تحصیلی91-1392 با روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب شدند. پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلچ و جکسون (1996...

پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه بین هوش معنوی و هوش هیجانی مدیران با فرسودگی شغلی معلمان در مدارس متوسطه شهر تهران انجام شده است. روش تحقیق از نظر شیوه گردآوری اطلاعات توصیفی (همبستگی) و از نظر هدف کاربردی بوده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مدیران و دبیران مدارس متوسطه شهر تهران بوده است که مطابق با جدول «مورگان» تعداد 242 مدیر و 375 دبیر به عنوان نمونه از طریق روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای ...

فرسودگی شغلی، ناشی از تنیدگی شغلی است؛ ولی بدون شک عوامل دیگری نیز در این میان نقش دارند. حمایت اجتماعی و هوش هیجانی از جمله عواملی هستند که می توانند بر کاهش فشارهای ناشی از تنیدگی اثر بگذارند. در همین راستا، پژوهش حاضر به دنبال بررسی رابطه میان هوش هیجانی و حمایت اجتماعی با فرسودگی شغلی است. روش تحقیق پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است. نمونه پژوهش حاضر شامل 285 نفر از زنان شاغل در ا...