هدف این پژوهش ارائه پاسخی مناسب برای این سؤالهاست: چه نوع خدمات علمی – پژوهشی باید به دانشجویان ارائه داد تا هدف پرورش یادگیرنده مادامالعمر تحقق یابد؟ مراکز ارائهدهنده این خدمات چه وظایفی برعهده خواهند داشت؟ و برای تجهیز دانشجویان به دانش، نگرشها، و مهارتهای لازم برای تداوم یادگیری، از چه منابع و ابزارهایی باید استفاه کرد؟ در پژوهش کیفی حاضر، دیدگاههای 21 نفر از اعضای هیئت علمی دانشگاهها...