نتایج جستجو برای: مدل آموزشی

تعداد نتایج: 153290  

ژورنال: :فصلنامه روان شناسی تربیتی 2014
کیومرث تقی پور داریوش نوروزی محمدحسن امیرتیموری

پژوهش حاضر به بررسی تأثیر مدل طراحی آموزشی رایگلوث بر میزان یادگیری و یادداری درس علوم تجربی سال دوم  راهنمایی پرداخته است. در این پژوهش از روش تحقیق شبه آزمایشی از نوع طرح دوگروهی با پیش آزمون و پس آزمون استفاده گردید. جامعه این پژوهش تمامی دانش آموزان سال دوم راهنمایی پسر شهرستان کلیبر در سال تحصیلی 90-89  و نمونه آن 40 نفر از این جامعه بود که از طریق نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدن...

ژورنال: :پژوهش مدیریت آموزش کشاورزی 0
محمد صادق اللهیاری دانشیار گروه مدیریت کشاورزی، واحد رشت، دانشگاه آزاد اسلامی، رشت معصومه محمد زاده دانش آموخته مدیریت کشاورزی، واحد رشت، دانشگاه آزاد اسلامی، رشت محمد حسین انصاری استادیار گروه زراعت، واحد رشت، دانشگاه آزاد اسلامی، رشت

هدف از این تحقیق توصیفی- تحلیلی، یافتن نیازهای آموزشی کارشناسان سازمان جهاد کشاورزی استان گیلان در اجرای کشاورزی دقیق است. جامعه آماری شامل همه­ی 234 کارشناسان سازمان جهاد کشاورزی در رشته های (زراعت، باغبانی، ترویج، مکانیزاسیون و فنی مهندسی) استان گیلان بود. حجم نمونه با استفاده از جدول حداقل حجم نمونه بارتلت و همکاران، 133 تن تعیین شد، که این شمار با روش نمونه­گیری خوشه­ای متناسب، انتخاب شدند....

ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی 0
سید حمید حسینی sh hosseini رضوان رجب زاده r rajabzadeh حسین جاجرمی h jajarmi کوروش ارزمانی k arzamani داوود رباط سرپوشی d sarposhi محمد احمد پور m ahmadpour زهرا مرزی

زمینه و هدف: بیماری سالک در 88 کشور جهان آندمیک است و 350 میلیون نفر در جهان در معرض خطر این بیماری قرار دارند با توجه به اهمیت آموزش جمعیت های بزرگ، این مطالعه با هدف تعیین تأثیر مداخله آموزشی مبتنی بر مدل بزنف بر رفتارهای پیشگیری کننده از بیماری سالک در خانواده های تحت پوشش رابطین سلامت شهر جاجرم انجام شد. مواد و روش کار: در این مطالعه نیمه تجربی 60 رابط بهداشتی و 120 سرپرست خانوار ساکن در شه...

ژورنال: :نامه آموزش عالی 0
ابوذر حیدری رفعت کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه تهران علی عنایتی نوین فر کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه تهران امین پروری کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه تهران

هدف اصلی پژوهش حاضر، ارزیابی کیفیت خدمات آموزشی دانشکده فنی دانشگاه تهران از دیدگاه دانشجویان براساس مدل سروکوآل بود. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی نمونه ای به حجم 197 نفر (134 نفر پسر، 63 نفر دختر) به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شد. برای گردآوری داده های پژوهش از پرسشنامه محقق ساخته کیفیت خدمات آموزشی استفاده شد. داده های به دست آمده از اجرای پرسشنامه با استفاده از روش های آمار...

ژورنال: :نوآوری های مدیریت آموزشی 0

این پژوهش با هدف ارزیابی کیفیت خدمات آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول از دیدگاه دانشجویان انجام شد. به روش تصادفی طبقه­ای تعداد 393 نفر از دانشجویان دانشکده­های مختلف دانشگاه انتخاب شدند. با استفاده از مدل سروکوال داده­های لازم در دو زمینه ادراک و انتظار گردآوری شد. گردآوری داده­ها بر مبنای پرسش­نامه استاندارد سروکوال با پنج عامل تأیید شده از طریق تحلیل عاملی انجام شد. نتایج نشان داد که در...

ژورنال: :فصلنامه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت ایران 0
خیرمحمد جدگال kheirmohammad jadgal shahid sadoughi university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد هادی علیزاده سیوکی hadi alizade seiouki torbat heydriyeh college of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه بهروز لطفی ماین بلاغ behrouz lotfi mayen boulagh zahedan university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی زاهدان ایرج ضاربان iraj zareban zahedan university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی زاهدان

زمینه و هدف: بیش از یک سوم موارد مرگ ومیر در دنیا ناشی از سبک زندگی فردی و اجتماعی غلط است. مطالعه حاضر با هدف تعیین تأثیر برنامه آموزشی مبتنی بر الگوی بزنف بر سبک زندگی سالم رانندگان تاکسی درون شهری کنارک انجام شد. مواد و روش ها: چارچوب این مطالعه نیمه تجربی بود. ابزار پژوهش پرسشنامه‎ محقق ساخته بر اساس ساختارهای الگوی بزنف بود. تعداد 160 نفر از رانندگان تاکسی درون شهری کنارک با روش نمونه گیری...

ژورنال: :راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 0
رقیه بهشتی راد beheshtirad r. department of educational sciences, faculty of literature & human sciences, urmia university, urmia, iranگروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران علیرضا قلعه ای ghaleei a.r. حسن قلاوندی ghalavandi h.

اهداف: یکی از مشکلات اساسی که دانشگاه های علوم پزشکی باید به آن توجه داشته باشند، ایجاد سیستم منسجم برای ارایه خدمات مطلوب و استفاده از روش های راهبردی به منظور افزایش کیفیت خدمات است. این پژوهش با هدف ارزیابی و تعیین شکاف کیفیت خدمات آموزشی ارایه شده به دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ارومیه به روش سروکوال انجام شد. روش ها: این پژوهش توصیفی و از نوع پیمایشی در جامعه آماری 382 دانشجوی پرست...

ژورنال: :مجله علوم پزشکی رازی 0
رقیه عابدی دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش بهداشت،گروه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایرا آذر طل دکتری تخصصی آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، گروه آموزش و ارتقاء سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران فرشته مجلسی استاد، گروه آموزش وارتقاء سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران محمود محمودی مجد آبادی استاد، گروه اپیدمیولوژی و آمار زیستی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران فاطمه کیا کارشناس ارشد

زمینه و هدف: عواملی نظیر فقدان آگاهی صحیح در مورد بهداشت دوران قاعدگی منجر به ایجاد عملکردهای غلط در این دوران می شود. اما می توان با آموزش و ایجاد تغییرات رفتار، اگاهی و مهارت های دوران بلوغ را به دانش آموزان انتقال داد. لذا پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر یک برنامه آموزشی بر مبنای سازه های الگوی اعتقاد بهداشتی بر افزایش بهداشت بلوغ جسمی دانش آموزان دختر شهر گنبد در سال92 طراحی و اجرا گردید. روش...

Journal: : 2023

پژوهش حاضر به بررسی این مسأله می‌پردازد که چگونه نوعِ متد آموزشی می‌تواند بر میزان اضطراب زبانی دانشجویان زبان‌های خارجی تأثیر بگذارد. یک گروه 40 نفره از دختر و پسر در سطح پیش‌دانشگاهی به‌عنوان جامعه آماری انتخاب شدند. آموزش زبان فرانسه دو هفته‌ی اول، طریق گرامر-ترجمه انجام شد. پایان هفته تست تعیین مقیاس کلاس خارجی: FLCAS، بعمل آمد. دوم نوع رویکرد کنشی تغییر یافت. پس مجدداً فراگیران نتایج حاصله ن...

پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1392

آموزش ضمن خدمت یکی از مهم ترین راه های تأمین و تربیت نیروی انسانی و بهبود عملکرد کارکنان در سازمان ها و ارگانها محسوب می شود. و ارزشیابی اثربخشی این دوره ها برای مدیران یک امر مهم و ضروری می باشد. به عبارت دیگر تنها از طریق ارزشیابی آموزشی است که می توان نقاط ضعف و قوت دوره های آموزشی را شناسایی کرد و در راستای بهبود آنها گام برداشت هدف اصلی این تحقیق بررسی میزان اثر بخشی دوره های آموزشی ضمن خد...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید