نتایج جستجو برای: شناخت شناسى
تعداد نتایج: 39799 فیلتر نتایج به سال:
در این کتابشناسى، 57 کتاب چاپى، 68 کتاب خطى موجود و 34 کتاب خطى نایاب در سه قسمت جداگانه در زمینه "محکم و متشابه" به همراه اطلاعات کتابشناختى هر اثر - عنوان کتاب، نام نویسنده، زبان اثر، نوع مذهب، نام ناشر، تعداد صفحات، محل نشر، سال چاپ در مورد آثار خطى و محل نگهدارى اثر - آمده است. در مجموع 159 اثر معرفى شده است.
در این مقاله با نگاهى اجمالى به نظرات فقیهان درباره حکم غنا, موضوع غنا مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است; زیرا پرداختن به حکم غنا نیازمند تبیین جامع موضوع آن است. از این رو نخست مفهوم غنا را از حیث لغت و اصطلاح, تبیین و سپس مهم ترین تعریف هاى فقیهان در موضوع غنا را نقل مى کنیم, و در نقد آن ثابت خواهیم کرد که آن تعریف ها از جامعیت برخوردار نیستند. سپس تعریف منتخب از موضوع غنا را ارائه و نقش هریک...
در پژوهش حاضر کاربرد روشهای مطرح یکی از انواع راهبردهای پژوهش، یعنی نظریۀ زمینهای، شناخت موضوع، حیطۀ آموزش معماری بررسی میشود. سؤال این است که «آیا زمینهای میتواند جهت ارتقای فهم دانشجویان موضوع طراحی کارگاههای کارآمد باشد؟». هدف آن با استفاده روشها، توانایی عبور ذهنیتهای قبلیشان یک افزایش یابد و بتوانند به جامعتری برسند. قالب تحلیل تمرین بر مبنای مذکور محور مصداقی فضای ایوان پیگیری خ...
ازدیاد سیستم هاى تجارى اطلاعات جغرافیایى در جامعه علمى موجبات استفاده گسترده از داده هاى فضایى اقلیمى در کاربردهاى مختلف شده است. این مقاله نقش سیستم هاى اطلاعات جغرافیایى را در اقلیم شناسى و هواشناسى بررسى مى کند. بدین صورت که راجع به روش هاى مورد استفاده براى نتیجه گیرى و تعیین داده هاى فضایى اقلیم بحث مى کند و کاربردهاى قراردادى سیستم اطلاعات جغرافیایى و سرى داده هاى فضایى اقلیمى ...
چکیده شناخت شناسی و استلزامات تربیتی آن یکی از مهم ترین و حساس ترین مباحث فلسفه تعلیم و تربیت را تشکیل می دهد. این تحقیق با هدف بررسی و تبیین شناخت شناسی و استلزامات تربیتی آن از دیدگاه قرآن کریم که عالیترین منبع استخراج موضوعات مرتبط با فلسفه تربیتی اسلام و تعلیم و تربیت اسلامی می باشد، انجام گرفته است. پژوهش حاضر از نوع نظری یا مروری بوده است و با روش توصیفی ـ تحلیلی صورت گرفته است. نتایج تح...
تامس کوهن نظریه اى موسوم به نظریه پارادایم هاى علمى ارائه مى کند که، برخلاف اسلاف پوزیتیویست و نگتیویست خود، به نحو جدّى و تعیین کننده اى برخاسته و مأخوذ از عمل عالمان در تاریخ علم است. در این مقاله کوشیده ام سه کار انجام دهم. اوّل اینکه نشان داده ام چگونه کوهن در مطالعه تاریخ علم دچار نوعى تغییر گشتالتى مى شود. دوّم اینکه نگرش گشتالتى را تشریح کرده نشان داده ام چگونه این نگرش نقش مهمى در نظریه کو...
نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال
با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید