چکیده هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه بین جهت گیری مذهبی و سبکهای هویت با کیفیت زندگی دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر سراب بوده است. امروزه به علت مشکلات موجود، هویت در میان نوجوانان، سبکهای هویت و عوامل موثر در آنها، توجه روانسناسان را به خود جلب کرده است. جهت گیری مذهبی نیز به نوع نگاه فرد نسبت به دین اشاره دارد. پژوهش حاضربه بررسی ارتباط این دو عامل بر روی کیفیت زندگی پرداخته است، به ا...

هدف پژوهش حاضر، تعیین رابطه هویت من و سازگاری اجتماعی با بهزیستی روان شناختی در نوجوانان دختر شهر سمنان بود. برای رسیدن به این هدف، 180 نفر از نوجوانان دانش آموز دختر که در دبیرستان های دولتی شهر سمنان که در سال تحصیلی 93-92 در رشته های نظری مشغول به تحصیل بودند با استفاده از نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند، و به سه پرسشنامه خودگزارشی ابعاد تحول هویت من(dids)، سازگاری اجتماعی کالیفرنیا(ct...

هدف از تحقیق حاضر تعیین نقش سبک های هویت و خودکارامدپنداری (فردی و جمعی) در پیش بینی موفقیت تحصیلی دانش آموزان پسر دبیرستانی شهر اصفهان در سال تحصیلی 93-1392 بود. جامعه مورد مطالعه شامل کلیه دانش آموزان پسر دبیرستانی شهر اصفهان و نمونه مورد مطالعه شامل 274 دانش آموز پسر دبیرستانی شهر اصفهان بودکه با استفاده از نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای مورد مطالعه قرار گرفت. ابزار پ‍‍ژوهش آزمون سبک های هو...

زمینه و هدف: معلمان دانش آموزان استثنایی قشر مهمی از معلمان هستند که مسائل روانی و شغلی در آنها شایع و قابل توجه است. با توجه به شرایط استرس زای این معلمان در این پژوهش به مقایسه ناگویی خلقی، کیفیت زندگی کاری و سبکهای مقابله ای در معلمان دانش آموزان استثنائی و عادی پرداخته شد. روش بررسی: این پژوهش از نوع علی- مقایسه ای  می باشد.نمونه این پژوهش رامعلمان زن...

چکیده هدف ازانجام پژوهش حاضربررسی رابطه بین سبکهای یادگیری،رشداجتماعی وعملکردتحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه شهراقلید بود.درانجام تهیه پژوهش ازبین دانش آموزان مشغول به تحصیل درسال تحصیلی 89-88 بااستفاده ازروش نمونه گیری تصادفی طبقه ای 500نفرانتخاب گردیدند.ابزارهای تحقیق شامل دو پرسشنامه سبکهای یادگیری،رشداجتماعی ومعدل آخرترم آنهابرای عملکردتحصیلی بودکه بین افراد نمونه توزیع اطلاعات لازم جمع آور...

پژوهش حاضر باهدف بررسی رابطه سبکهای یادگیری (وابسته به زمینه ومستقل اززمینه)وتفکرانتقادی با باورهای خودکارآمدی در دانش آموزان دبیرستانی انجام گرفت. شناسایی سهم سبک یادگیری و تفکرانتقادی در باورهای خودکارآمدی دانش آموزان نیز از دیگر اهداف این پژوهش بود. نمونه آماری این پژوهش متشکل از200 دانش¬آموز دختر سال اول دبیرستان درسال تحصیلی88-89 درمنطقه10 تهران بودکه به روش نمونه برداری خوشه¬ای تصادفی انت...

این مقاله برآمده از پژوهشی است که هدف آن، شناسایی تفاوت‏های جنسیتی در سبک‏های هویت، تعهد هویت و کیفیت دوستی دانش آموزان سال سوم دبیرستان شهر تهران است. به این منظور 400 دانش آموز دختر و پسر به صورت تصادفی از مناطق نوزده گانه آموزش و پرورش شهر تهران انتخاب شدند. برای بررسی سبک‏های هویت و تعهد هویت از پرسشنامه سبک‏های هویت (ISI) برزونسکی (1990 و 1989) که توسط وایت و همکاران (1998) مورد تجدید نظ...

این مطالعه با هدف بررسی نقش ویژگی های شخصیتی ، سبک های هویت و تعهد در پیش بینی اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای سه مرحله ای از بین دانش آموزان پایه سوم متوسطه دبیرستان های دولتی شهر تهران تعداد 450 نفر (225 دختر و 225 پسر) انتخاب شدند و به پرسشنامه های اهمال کاری تحصیلی سولومون و راثبلوم(1984)، پنج عا...

هدف اصلی پژوهش حاضر، مقایسه ادراک از سبک های فرزندپروری بر سبک دلبستگی، عزت نفس و سازگاری اجتماعی در دانش آموزان دختر دبیرستانی شهر تهران می باشد. روش پژوهش علی- مقایسه ای می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره دبیرستان شهر تهران، که در سال تحصیلی 90-89 مشغول به تحصیل هستند، می باشد. نمونه گیری به روش خوشه ای چند مرحله ای صورت گرفته است که در نهایت تعداد نمونه متشکل از 313 د...

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش معنوی و هویت با فرسودگی تحصیلی در بین دانش آموزان دبیرستانی انجام گرفته است . نمونه پژوهش شامل 336 نفربود که از میان دانش آموزان دختر و پسرمقطع متوسطه آموزش و پرورش ناحیه سه شهر شیراز به روش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند . برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های «هوش معنوی» و «فرایندهویت من» و «فرسودگی مربوط به مدرسه» استفاده شده و برای تحلیل داده ها روش آماری...