در نظریه ی انعطاف پذیری شناختی، سلامت روان  به عنوان پذیرش محیطهای درونی و بیرونی خود فرد و تعهد به فعالیتهایی در نظر گرفته می شود که  از لحاظ ارزشمندی باثبات است. هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی درمان شناختی- رفتاری بر انعطاف پذیری شناختی افراد افسرده بود. بدین منظور، طی یک پژوهش نیمه تجربی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل 37 نفر از بین دانشجویان دانشگاه اهواز که علایم خفیف افسردگی داشت...

هدف : هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی درمان شناختی- رفتاری گروهی در کاهش شدت درد و پریشانی های روان­شناختی زنان مبتلا به کمردرد مزمن بود. روش : در این پژوهش نیمه­آزمایشی، از طرح پیش­آزمون- پس­آزمون با گروه کنترل استفاده شد؛ از میان تمامی زنان مبتلا به کمردرد مزمن مراجعه­کننده به بیمارستان امام خمینی (ره) و یک مطب خصوصی در شهر تهران در سال 1389، تعداد 30 زن با میانگین سنی 33 سال و 7 ماه به طور تصاد...

مقدمه: بنا به گسترش روز افزون بیماری های مزمن، این پژوهش به منظور بررسی مبانی آموزش های شناختی- رفتاری و کاربرد آن در بیماری های مزمن انجام شد. روش ها: این مطالعه از طریق مرور و دسته بندی و ارشیابی تعدادی از مقالات و کتب مرتبط از سال های 2010-2000 انجام شده است. نتایج: نتایج نشان داد که آموزش های شناختی-رفتاری چه به صورت مجزا و چه همگام با درمان دارویی در درمان بیماری های مزمن و عوارض منتج از آ...

هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی درمان شناختی- رفتاری بر بهبود کیفیت خواب در سالمندان شهر کرمانشاه می باشد. در این پژوهش نیمه آزمایشی، از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد؛ از میان کلیه سالمندان عضو کانون بازنشستگی دارای مشکل خواب در سال 1393، تعداد 30 نفر با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (15 نفر گروه آزمایش و 15 نفر گروه کنترل) ج...

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی درمان شناختی رفتاری گروهی بر کاهش پرخاشگری کودکان دبستانی انجام شد. طرح پژوهش آزمایشی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل و پیگیری بود. جامعه آماری شامل تمام کودکان(دختروپسر) دبستان شهر شاهرود در بازه سنی7 الی12سال بودکه در سال تحصیلی 91-90 در دبستان های شهر شاهرود مشغول به تحصیل بودند. شرکت کنندگان به صورت تصادفی در دو گروه 20 نفره قرار گرفتند. گروه درمان...

چکیده زمینه و هدف: پیشرفت و موفقیت تحصیلی دانش آموزان، از مسائل مورد توجه مدیران آموزشی مدارس است که یکی از عوامل کلیدی مؤثر در آن اشتیاق تحصیلی است. هدف از پژوهش حاضر اثربخشی درمان شناختی ـ رفتاری بر اشتیاق تحصیلی دانش‏آموزان تحت سرپرستی بهزیستی بود.    روش بررسی: این یک مطالعه نیمه آزمایشی و از نوع پیش­آزمون- پس­آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل همه دانش‏آموزان دختر تحت سر...

مطالعه حاضر باهدف پاسخگویی به  این سوال است که : ‌آیا درمان شناختی- رفتاری در کاهش میزان اضطراب موثر است؟ به این منظور از بین زنانی که به کلینیک تخصصی مهر شهر رشت طی 4 ماه رجوع نمودند بااستفاده از آزمون اضطراب کتل 30 نفر که اضطراب بالایی داشتند انتخاب و به دو گروه 15 نفری تقسیم شدند. گروه آزمایش به مدت 8 جلسه 90 دقیقه ای تحت درمان شناختی- رفتاری قرار گرفتند و گروه کنترل  هیچگونه مداخله ای دریاف...

هدف: پژوهش حاضر با هدف اثر بخشی درمان شناختی – رفتاری مبتنی بر کنش های اجرایی به شیوه ی گروهی بر کاهش نشانه ها و بهبود کنش وری اجرایی دانشجویان مبتلا به adhd صورت گرفت. روش: بدین منظور از طریق فراخوان از دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد که قبلا تشخیص adhd گرفته بودند یا از نشانه های این اختلال رنج می بردند و در سال 91-92 مشغول به تحصیل بودند، دعوت به همکاری شد، 32 نفر از دانشجویان مبتلا به adhd ان...

پیش زمینه و هدف: اسکیزوفرنی یکی از اختلالات شایع و ناتوان کننده در تمام دنیاست. علی رغم وجود درمان های دارویی به علت عدم تأثیر مطلوب این درمان ها در برخی بیماران، می توان از درمان شناختی – رفتاری به عنوان درمانی مکمل استفاده نمود. این پژوهش باهدف بررسی تأثیر درمان شناختی – رفتاری بر نشانه های مثبت بیماران بستری مبتلا به اسکیزوفرنی انجام شده است.روش: پژوهش حاضر نیمه تجربی و طرح پژوهش، پیش آزمون ...

مقدمه: ﻃﺮﺣــﻮارهﻫــﺎی ﻧﺎﺳــﺎزﮔﺎر اوﻟﯿــﻪ، اﻟﮕﻮﻫــﺎی ﻫﯿﺠــﺎﻧﯽ و ﺷــﻨﺎﺧﺘﯽ ﺧﻮدآﺳــﯿﺐ رﺳﺎﻧﯽ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﻣﻨﺠـﺮ ﺑـﻪ شکل ­گیری ﺑﺎورﻫـﺎی ﻏﯿـﺮﻣﻨﻄﻘﯽ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ. لذا هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر درمان شناختی– رفتاری گروهی بر طرحواره­ های ناسازگار افراد دارای سوء مصرف مواد بود. مواد و روش­ ها: پژوهش حاضر پژوهشی نیمه تجربی بوده و طرح پژوهش حاضر پیش آزمون-­­پس­ آزمون با گروه کنترل بوده است. جامعه آماری ش...