چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

هدف پژوهش تدوین واعتباریابی چارچوب سنجش دستآوردهای برنامه درسی ضمنی دانشگاهی با استفاده از روشپژوهش و ترکیبی متوالی اکتشافی مدل تدوین ابزار بود. در بخش کیفی از روش مطالعهموردی و در بخش کمی از روش توصیفی- پیمایشی استفاده گردید. شرکت کنندگان در پژوهشاستادان و دانشجویان مراکز آموزش عالی شهر شیراز بودند که با روش نمونه گیریهدفمند از سه گروه علوم انسانی، فنی و مهندسی و علوم پایه انتخاب شدند. اطلاعات...

چکیده ندارد.

این تحقیق با هدف شناسایی رویکرد غالب برنامه درسی معلمان مدارس ابتدایی منطقه شهر قدس شهریار در سال تحصیلی 87-88 انجام گرفته است. جامعه آماری تحقیق معلمان دوره ابتدایی منطقه شهر قدس شهریار بودند که از میان آنها تعداد 181 نفر به عنوان نمونه تحقیق و به روش طبقه ای تصادفی انتخاب شدند. به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسش نامه محقق ساخته که حاوی 35 سوال و بر طبق مقیاس لیکرت تنظیم شده است استفاده شد. روا...

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.