لقد حاولت في هذا البحث عرض بعض آراء الراغب الأصفهاني الصرفية والنحوية والبلاغية، علماً أني تتبعت المفردات التي وَجدتُ فيها آراءه-بحسب طريقة تأليفه، أي التأليف على الحروف الهجائية- بدءاً من الهمزة وإلى الياء. ومن الملاحظ انه كان متبايناً، إذ آراءه المسائل المتناولة، فنجده مرة يتعمق بالبحث أثناء عرضه للمفردة، يُعطي رأياً شافياً، لكنه الأحيان يغفل جوانب منها، وإنما يكتفي بإشارات جزئية. وقد خرجت الدراسة إل...

-

<p><em>Researchers found several problems in the process of learning vocabulary for 7th grade students at MTSN 6 Agam. Most it difficult to memorize and master it. There are interesting media that can be taught during vocabulary. In this study, researchers used experimental quantitative research with a true design using pretest-posttest control group design. The total populations we...

This study aims to describe the pronunciation errors of vocabulary and factors causing that are read by blind students at MAN 2 Klaten. The method used for this research is descriptive qualitative research. data collection methods researchers access required in writing observation method, interview documentation method. From research, it known some mistakes made include ibdal, hadzf, idhafah. m...

الاسلوب هو الذی یصوغ الأعمال الأدبیة و یمنحها شخصیتها المتمیّزة. و من أهم الأهداف و الوظائف التی ترکز علیها النظریة الأسلوبیة دراستها للغة أدیب کما یمثلها إنتاجُه الأدبی، و ذلک باخضاعها لمناهج من التحلیل،بهدف الوصول إلی معاییر موضوعیة تساعد الناقد علی التفسیر من خلال ثلاثة توجهات فی التحلیل اللغوی للنص. واحد من تلک التوجهات هو التوجه الاحصائی الذی یسعی الی رصد درجة تکرار ظاهرة لغویة معیّنه فی أسلو...