تتکفل هذه المقاله بدراسه القضایا التالیه: 1. أفضل إبداعات الخلیل بن أحمد الفراهیدی علی مستوی اللغه والشعر والأدب؛ 2. ملاحظات حول نظریه الخلیل العروضیه؛ 3. مقاربه الأوزان العروضیه العربیه التی اکتشفها الخلیل فی الشعر العربی، بالأوزان المطبقه فی الشعر الفارسی، و نقد مدی قدرات اللغتین العربیه والفارسیه فی هذا المجال؛ 4. دراسه نقدیه للآراء القائله باقتباس العروض الفارسی من العروض العربی والآراء...

منذ أواخر القرن التاسع عشر أخذ مفهوم اللّغة طبیعتها ووظیفتها ودراستها فی التغیّر. وقد أحدث ذلک التغیّر جهود ملاحقة بذلها علماء الغرب لدراسة معظم لغات العالم وصفاً وتاریخیاً ومقارنة، وللوصول من ذلک إلی نظریة أو نظریات عامّة فی اللّغة تکشف عن حقیقتها نشأة وتطوراً. إنّ الخلیل أوّل من وضع المعجم فی اللغة العربیة، وأوّل من وضع معجماً شاملاً فی اللغات العالمیة، وللمعجمات دور هام فی إنتقال الثقافة والعلم والمعانی ...

أنشد محمود درویش، شاعر المقاومة الفلسطینیة، قصیدة لاعب النرد فی أیامه الأخیرة التی انتشرت فی دیوانه الأخیر المسمّی بـ «لاأرید لهذه القصیدة أن تنتهی». نتمکّن بالدراسة الأسلوبیة لهذه القصیدة فی المستویات الثلاثة، اللغویة والأدبیة والفکریة، من العثورعلی بنیة النص. کانت أشعار درویش فی الستینیات تتحلی بأسلوب سهل القراءة، أما فی الثمانینیات والتسعینیات فاتسمت بأسلوب معقد ملیء بالأساطیر والرموز اللغویة،...

حظی معجم الصحاح (تاج اللغة وصحاح العربیة) تألیف اسماعیل بن حمَّاد الجوهری النیشابوری، باهتمام علماء اللغة العربیة، منذُ القِدَم، فتناولوه بالدراسة والنقد، وکتبوا حوله ما یزید علی 160کتاباً، ولا یزال موضع اهتمام المحقِّقین وطلَّاب اللغة .وقد حُقِّق وطُبع عدّة طبعات فی العصر الحدیث، إلا أنَّ هذه الطبعات لم­تجد العنایة الکافیة، فخرج المعجم یعانی مِنْ أخطاء عدیدة ومتنوعة، کالتَّصحیف والتَّحریف، والسَّقْط وغیر ذلک. والمقال ا...

إنّ الخطوة الأولی للوصول إلی معارف القرآن الکریم العمیقة هی معرفة معانی الألفاظ الموجودة فیها نحو الأضداد وهی التی تعدّ قسما من المشترک اللفظی أو متعددة المعانی تطلق علی ألفاظ تتصرف إلی معنیین متضادین؛ وبما أن لها دور هام فی تفسیر الآیات وترجمتها فقد وقعت من القدیم محل اهتمام المفسرین. حصولاً علی تفسیر واضح عن هذه الکلمات التی تحمل معنیان متضادان خاصة فی الآیات القرآنیه، علینا أن نطلع علی رؤیة الم...

عرضت هذه الدراسة صعوبات مهارة الاستماع بالعربية من منظور الطلاب الصينيين والحلول التي طبقوها لتذليل تلك الصعوبات في جامعاتهم الصينية وفي الجزائر. تمثلت عينة ثلاثة وعشرين (23) طالبا درسوا تخصص اللغة العربية تسع (9) جامعات صينية وقَدِموا إلى مركز التعليم المكثف للّغات الـملحق بجامعة الجزائر2 لتحسين مستوياتهم خلال الموسم الجامعي (2019-2020). وهدفت الجانب العملي رصد أهم الأخطاء الصوتية الواردة الكلمات...

None

None