نتایج جستجو برای: اعتبار روایی

تعداد نتایج: 40919  

ژورنال: :modern care journal 0
آدیس کراسکیان موجمباری a kraskian mujembari karaj branch, islamic azad university, alborz, iranدانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج. البرز، ایران. طلوع کیب الهی t keybollahi karaj branch, islamic azad university, alborz, iranدانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج. البرز، ایران.

زمینه و هدف: عملکرد جنسی سالم یکی از ابعاد مهم زندگی زناشویی و بخش مهمی از بهزیستی شخصی است. هدف از مطالعه توسعه ای حاضر، تدوین و هنجاریابی پرسشنامه سنجش عملکرد جنسی زنان متأهل شهر تهران می باشد. روش بررسی: بر اساس روش قیاسی (نظریه ای)، برای هر کدام از مراحل عملکرد جنسی، با توجه به تعاریف و ویژگیهای هر مرحله، مجموعه ای از پرسشها طرح شد و در نتیجه نسخه تجربی پرسشنامه سنجش عملکرد جنسی زنان متأهل ...

ژورنال: :علوم رفتاری 0
غلامرضا رجبی gholamreza rajabi اهواز، دانشگاه شهید چمران، دانشکده علوم تربتی و روانشناسی، گروه مشاوره سید اسماعیل هاشمی شیخ شبانی sayyed-esmaeil hashemi-shabani

مقدمه: هدف این پژوهش بررسی ویژگی‏های روانسنجی (اعتبار و روایی سازه) مقیاس چند بعدی حمایت‏اجتماعی تصوری بوده است. روش: در این مطالعه 119 نفر از کارکنان سازمان آب و برق خوزستان از بین کلیه کارکنان شاغل در این سازمان به صورت تصادفی انتخاب شدند و به مقیاس چند بعدی حمایت‏اجتماعی تصوری و پرسشنامه بهداشت روانی پاسخ دادند. داده ها با استفاده از نرم افزار آماری amos-16 تحلیل شدند. یافته‏ها: نتایج بدست آ...

ژورنال: :روانشناسی سلامت 0

چکیدههدف: این مطالعه با هدف بررسی روایی نسخه فارسی مقیاس بهزیستی ذهنی در بیماران سرطانیمراجعه کننده به بخش رادیو تراپی بیمارستان گلستان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهو از انجامگرفت.روش: در این مطالعه 111 بیمار سرطانی از بخش رادیو تراپی بیمارستان گلستان به صورت داوطلب-هدفمند انتخا شدند و مقیاسهای بهزیستی ذهنی، خودکارآمدی عمومی و حمایت اجتماعی را تکمیلکردند.یافتهها: تحلیل عاملی اکتشافی، 3 عامل ...

ژورنال: :روانشناسی تحولی: روانشناسان ایرانی 2007
علی احمدی ازغندی سید حسن تقوی فرزام فراست معمار آزاده ابوالحسنی

پژوهش حاضر با هدف وارسی روایی و اعتبار پرسشنامه رگه هوش هیجانی (پترایدز و فـارنهام، 2001) و نیز بررسی تفـاوت احتمالی بین دانش آموزان دختر و پسر دوره های تحصیلی در متغیر هوش هیجانی اجرا شد. 936 نفر از دانش آموزان دوره های راهنمایی و متوسطه از 19 منطقه آموزشی در استان گیلان به روش نمونه گیری سهمیه ای انتخاب شدند و افزون بر پرسشنامه مذکور، آزمون هوش هیجانی شرینک (1999) نیر اجرا شد. نتایج تحلیل عام...

Journal: : 2021

هدف: پیشرفت جوامع بالاخص کشورهای درحال توسعه تا حد زیادی در گرو گسترش نهادهای دانشگاهی است. هم‌چنین یکی از مهم‌ترین ویژگی‌های آموزشی، درهم‌تنیدگی ساختارهای آموزش و اشتغال واقع هر آموزشی باید بازدهی یا توجیه اقتصادی داشته باشد که عالی‌ترین نوع آن ایجاد متناسب با فراگیر بر این اساس پژوهش حاضر به بررسی وضعیت راهیابی دانشجویان فارغ‌التحصیلان کارشناسی ارشد دکتری رشته تکنولوژی بازار کار عوامل مؤثر نظ...

ژورنال: :اندازه گیری تربیتی 2015
سیمین دخت رضاخانی

زمینه:پژوهش بر مبنای نظریه هوش چندگانه گاردنر استواراست که براساس آن می توان روش ها و محتوای مواد آموزشی رادر فرایندیاددهی-یادگیری با نوع وسطح هوشی دانشجویان هماهنگ کرد.هدف:پژوهش حاضر به منظور ساخت و هنجاریابی آزمون هوش چندگانه گاردنر انجام گرفته است.روش: نمونه آماری شامل 811 دانشجو در مقطع کارشناسی رشته های مختلف دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن در نیم سال دوم سال تحصیلی 90- 1389 است که به روش ن...

ژورنال: :دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی 0
مهدی تبریزی

توجه به میزان و کیفیت رضایت از زندگی مشترک زوجین از دیرباز مورد توجه بسیاری از متخصصان و درمانگران خانواده بوده است. بنابراین هنجاریابی پرسشنام ه رضایت ازدواج ( msi ) هدف اصلی این پژوهش بود. این پرسشنامه یکی از کاربردی ترین آزمونهایی است که به این منظور ساخته شده است. برای هنجاریابی این آزمون، نسخۀ اصلی آن به فارسی ترجمه شد و 250 زوج ناراضی و250 زوج راضی از زندگی زناشویی آن را تکمیل کردند. بررس...

ژورنال: :روانشناسی بالینی 0
علی مشهدی a mashhadi فاطمه میردورقی f mirdoraghi زهرا حسین زاده ملکی z hosainzadeh-maleki جعفر حسنی j hasani محمد حمزه لو m hamzeloo

مقدمه: مقیاس نارسایی ها در کنش وری اجرایی بارکلی- نسخه بزرگسال یکی از جدیدترین ابزارهای سنجش کنش های اجرایی است که بر مبنای نظریه عصب روان شناختی بارکلی تدوین شده است. هدف این پژوهش بررسی خصوصیات روان سنجی فرم فارسی این مقیاس بود. روش: طرح این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. نمونه آماری، شامل 613 نفر از دانشجویان سال اول دانشگاه فردوسی مشهد در سال تحصیلی 91-1390بودند که به روش تصادفی انتخاب ...

ژورنال: :مجله دانشکده بهداشت و انستیتو تحقیقات بهداشتی 0
افضل اکبری بلوطبنگان afzal akbari baloutbangan msc. student, department of psychology and educational sciences, semnan university, semnan, iranدانشجوی دوره کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه سمنان سیاوش طالع پسند siyavosh tlepasand ph.d. associates professor, department of psychology and educational sciences, semnan university, semnan, iranدانشیار، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه سمنانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه سمنان (semnan university)

زمینه و هدف: قلدری شکلی از آزار و اذیت های جسمی، جنسی و روانشناختی یک یا چند دانش آموز بر علیه دانش آموزان دیگر به صورت مکرر در یک دوره زمانی است. هدف از پژوهش حاضر بررسی ویژگی های روانسنجی مقیاس قلدری در دانش آموزان ابتدایی بود. روش کار: جامعه مورد مطالعه کلیه دانش آموزان ابتدایی شهر سمنان در سال تحصیلی93-92 بود. بدین منظور 607 نفر دانش آموز مدارس ابتدایی شهر سمنان به روش نمونه گیری خوشه ای ان...

ژورنال: :فصلنامه رفاه اجتماعی 0
مسیب یارمحمدی واصل mosaieb yarmohammadi vasel هومان نارنجی ها hooman narenjiha حسن رفیعی hassan rafiey

0

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید