هدف از این مطالعه، تعیین اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی بر حافظه کلامی، حافظه‌ی بصری، عملکرد خواندن و سرعت پردازش اطلاعات دانش‌آموزان نارساخوانبود. روش پژوهش حاضر روش آزمایشی بود. در این پژوهش از طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. جامعه آماری پژوهش دانش‌آموزان پسر نارساخوان پایه سوم آموزش و پرورش اصفهان بودند که با روش نمونه گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب و به روش تصادفی در دو ...

هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی بازتوانی‌شناختی بر کارآمدی خواندن دانش‌آموزان نارساخوان بود. طرح این مطالعه نیمه آزمایشی از نوع پیش‌آزمون-پس‌آزمون-پی‌گیری با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل تمام دانش‌آموزان پسر پایه سوم ابتدایی شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 96-1395 بود. تعداد 30 دانش‌آموز نارساخوان به صورت هدفمند انتخاب و در گروه آزمایش و کنترل به صورت تصادفی جایگزین شدند. جهت جمع‌آوری داده‎ها ا...

هدف: طلاق عاطفی مهمترین عامل از هم گسیختگی ساختار بنیادی ترین بخش جامعه یعنی خانواده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مؤلفه های اجتناب شناختی و باور فراشناختی در پیش بینی طلاق عاطفی همسران صورت پذیرفت. روش: جامعه آماری پژوهش کلیه همسران شهر اردبیل در سال 1394 بودند که به روش نمونه گیری در دسترس تعداد 120 نفر(60 زن و شوهر) به عنوان نمونه انتخاب شدند.برای جمع آوری داده­ها، از مقیاس اجتناب شناختی ...

بنا به تحقیقاتی که در خصوص رابطه بین روش آزمون، در اختیار داشتن صورت سوال و گزینه ها و یا فقط صورت سوال قبل از مطالعه متن مربوطه، و نتیجه آزمون زبان آموز انجام شده، رابطه ای بین متغیرهای نام برده وجود دارد. این تحقیق به منظور پیدا کردن رابطه احتمالی بین سه متغیر از جمله: روش آزمون، روش انتخابی زبان آموز و سطح علمی او انجام شده است. از میان شرکت کنندگان در آزمون تافل سه گروه با سطوح علمی مقدماتی...

پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر برنامه نرم­افزاری بازی­های زبان شناختی بر دقت خواندن و درک مطلب دانش­آموزان با اختلال خواندن انجام گرفته است. طرح پژوهش حاضر آزمایشی با پیش آزمون-پس آزمون با گروه گواهاست. جامعه‌ی آماری در این مطالعه عبارت است از کلیه‌ی دانش­آموزان دارای اختلال خواندن پسر پایه‌ی دوم دبستان که در سال تحصیلی 92-1391 به مراکز اختلالات یادگیری شهر مشهد مراجعه کرده اند. به روش نمونه­گیر...

پژوهش حاضر به بررسی رابطه ی میان آگاهی فراشناختی از استراتژی های خواندن و نظارت بر درک مطلب در زبان آموزان زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی پرداخته است. در این تحقیق همچنین سعی شده است تاثیر مشترک آگاهی فرا شناختی از استراتژی های خواندن زبان آموزان و نظارت بر درک مطلب آنان حین مطالعه ی متون دانشگاهی بررسی شود.30 دانشجوی رشته ی برق در این پژوهش شرکت کردند.برای اطمینان از یکسان بودن سطح دانش زبان...

در مطالعه حاضر تاثیر استفاده از راهبردهای شناختی و فراشناختی و انگیزه بر عملکرد دانشجویان زبان انگلیسی ایرانی در آزمون های چهار گزینه ای و جواب کوتاه خواندن ودرک مفاهیم انگلیسی مورد بررسی قرار گرفت. سیصد شصت وشش دانشجوی زبان انگلیسی نمونه مورد نیاز را در این پژوهش تشکیل دادند. هر کدام از دانشجویان پرسشنامه های مربوط به راهبردهای شناختی و فراشناختی و انگیزه وهمچنین آزمون های چهار گزینه ای و جواب...

هدف پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی راهبردهای آگاهی واج شناختی و چندحسی فرنالد بر پیشرفت مهارتهای خواندن و درک مطلب دانش آموزان نارساخوان بود. این پژوهش آزمایشی و از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه ی آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان پسر و دختر پایه دوم تا پنجم نارساخوان مراجعه کننده به مرکزمشکلات ویژه یادگیری در سال تحصیلی 91-90 در شهرستان اردبیل تشکیل می دهند. نمونه پژوهش شامل 4...

هدف از این مطالعه، تعیین اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی بر حافظه کلامی، حافظه ی بصری، عملکرد خواندن و سرعت پردازش اطلاعات دانش آموزان نارساخوانبود. روش پژوهش حاضر روش آزمایشی بود. در این پژوهش از طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. جامعه آماری پژوهش دانش آموزان پسر نارساخوان پایه سوم آموزش و پرورش اصفهان بودند که با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب و به روش تصادفی در دو ...