روش کار این مطالعه یک پژوهش توصیفی – مشاهده ای است. جامعه مورد مطالعه تمامی کودکان 12-3 ساله که به علت تب و تشنج ساده (بر اساس ملاک تشخیصی کتاب نلسون به تشخیص متخصص مجری طرح) مراجعه و در بیمارستان امیرکبیر بستری شده بودند می باشد. از بین کودکان فوق 103 نفر از آنها که سابقه بیماریهای جسمی و روانی از قبیل افسردگی، اضطراب، اسکیزوفرنی و بیماریهای مادرزادی سیستم عصبی مرکزی نداشتند با 103 کودک همجن...

چکیده هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ی بین استرس والدینی و کیفیت تعامل والد – کودک در عملکردهای اجرایی کودکان adhd بود. بدین منظور در قالب طرح همبستگی، 100 کودک مبتلا به adhd از جامعه ی دانش آموزان مقطع ابتدایی و راهنمایی آموزش و پرورش شهرستان آزادشهر در سال تحصیلی 90 – 89، با استفاده از پرسشنامه ی علائم مرضی کودک (csi-4) غربال شده و به همراه مادرانشان برای شرکت در این مطالعه انتخاب شدند. در کنا...

پژوهش حاضر به منظور تعیین اثر بخشی الگوی توانبخشی عصب روان شناختی یکپارچه سـازی حسی بر بهبود کـارکـردهای اجرایی مغز کودکان با اختلال نارسایی توجه – بیش فعالی انجام شـد. روش :طرح پژوهـش شبه آزمایشی از نـوع پیش آزمون – پس آزمون با دو گروه آزمایش و کنترل بود. نمونه پـژوهش شامل 30 کـودک دختـر و پسر با نارسایی تـوجه/بیش فعالـی بود که بـه شیــوه نمونه گیری در دسترس و بر اساس ملاک هـای تشخیصی و هوش هم...

مقدمه و هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیرآموزش�شیوه های صحیح مدیریت رفتار بر میزان افسردگی و اضطراب مادران کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی _ کمبود توجه است.   مواد و روش ها: روش پژوهش حاضر از نوع آزمایشی است. برای انجام این مطالعه تعداد 20 نفر از مادران مراجعه کننده به مرکز تخصصی مشاوره و درمان کودکان و نوجوانان گیل( مستقر در شهر رشت ) که دارای کودک مبتلا به اختلال بیش فعالی _ کمبود توجه( در سنی...

مقدمه: اهدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش تلفیقی مبتنی بر یکپارچگی حسی و کارکردهای اجرایی به مادران دارای کودک مبتلا به اختلال کمبود توجه/بیش فعال و تأثیر آن بر نشانگان اختلال کمبود توجه/بیش فعالی است. روش: طرح پژوهش شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آزمون با دو گروه آزمایش و کنترل بود. بدین منظور از بین مادران دانش آموزان مقطع اول، دوم و سوم دبستان شهر شیراز، به طریق تصادفی، از طریق فراخوان ای...

زمینه و هدف : اختلال بیش فعالی و نقص توجه (adhd) شایع ترین اختلال عصبی تکاملی دوران کودکی است. در حدود 20 تا 50 درصد از این کودکان اختلالات خواب دارند که می تواند منجر به تغییرات رفتاری و شناختی شود. این مطالعه به منظور تعیین مشکلات خواب کودکان مبتلا به adhd در شهر گرگان انجام شد. روش بررسی : این مطالعه مورد – شاهدی روی 52 کودک مبتلا به adhd مراجعه کننده به درمانگاه روانپزشکی مراکز آموزشی - درم...

مقدمه: یکی از شایع ترین اختلالات رفتاری، اختلال adhd است که دارای سه نوع متمایز نقص توجه، بیش فعالی- تکانشگری و مدل ترکیبی است. هدف این پژوهش بررسی کارکرد های اجرایی برنامه ریزی و مهار پاسخ در سه زیر گروه این اختلال است. روش: روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع علی مقایسه ای می باشد. که جامعه آماری تحقیق حاضر را کلیه دانش آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیش فعالی در شهر شیراز تشکیل می دهند. حجم نم...

هدف: پرسشنامه snap-iv، مقیاسی جهت تشخیص و درجه بندی اختلال بیش فعالی – کمبود توجه است که توسط سوانسون، نولان و پلهام تألیف شده است. هدف از این پژوهش تعیین مشخصات روان سنجی این آزمون در جامعه کودکان 7 تا 12 سال شهر تهران بر اساس نظرات والدین است. روش بررسی: پژوهش توصیفی حاضر از نوع مطالعات متدولوژیک، کاربردی و اعتبارسنجی است. از جامعه کودکان تهرانی، نمونه ای به حجم 1000 نفر به روش نمونه گیری خوش...

هدف این پژوهش بررسی تأثیر درمان مبتنی بر آموزش مراقبه ذهن آگاهی بر بی نظمی هیجانی نوجوانان adhd غیر بالینی بود. طرح پژوهش آزمایشی و از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش تمامی دانش آموزان دختر adhd غیر بالینی شهر شیراز در مقطع سنی 13 تا 15 سال بودند. نمونه شامل 30 دانش آموز بود که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 15 نف...

هدف: هدف پژوهش بررسی اثربخشی آموزش شناختی- رفتاری برکاهش اختلال کاستی­توجه / بیش­فعالی کودکان آنها و افزایش شادکامی مادر و پیرو آن شادکامی پدر. روش: طرح پژوهش نیمه تجربی با پیش آزمون- پس آزمون و گروه کنترل بود. نمونه شامل 45 کودک مراجعه کننده به کلینیک امام حسین استان یزد که دارای نشانگان adhd بودند. نمونه­ها به صورت داوطلبانه و با جایگزینی تصادفی (هر گروه 15 نفر) در سه گروه، 1- آزمایشی (دارو ...