نتایج جستجو برای: اختلال پیش فعال کمبود توجه

تعداد نتایج: 316248  

پایان نامه :وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی - دانشگاه علوم پزشکی اراک - دانشکده پزشکی اراک 1393

اختلال دوقطبی نوعی اختلال خلقی و یک بیماری روانی با دوره هایی از خلق مانیا یا هیپومانیا و افسردگی است. در فاز مانیا بیمار احساس بی قراری، انرژی زیاد ، شادمانی و احساس نیاز محدود به خواب دارد و بر عکس در دوره افسردگی تماس چشمی محدود، گریه و نگرش منفی به زندگی دیده می شود. سایر اختلالات روانی و خلقی نظیر اضطراب، نقص توجه و اختلالات شناختی نیز در این بیماران شایع است. روش کار:در یک مطالعه مورد شا...

Journal: : 2023

این مقاله با روش توصیفی- تحلیلی و بهره‌‌گیری از مقایسه تطبیق، به تحلیل نقش مؤلفة «توجه» در ادراک حسی منظر ملاصدرا می‌‌پردازد. باب تقریرهای گوناگونی دارد. همة ‌این تقریرها توجه به‌‌عنوان ویژگی اساسی نفس انکارناپذیر است. گویای فعال سایر فرایندهای نفسانی است که بر اساس مبانی خاص دربارة حقیقت ملکوتی آن استوار نظریة را می‌‌توان دو تبیین نمود. الف) تعدد قوای ب) وحدت قوا اعتقاد مراتب نفس. دیدگاه نخست ...

ژورنال: :مطالعات آموزش و یادگیری 0
راضیه طباییان دانشجوی دکتری روانشناسی دانشگاه اصفهان شعله امیری دانشیارگروه روانشناسی دانشگاه اصفهان حسین مولوی استاد گروه روانشناسی دانشگاه اصفهان

0

ژورنال: :روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران 0
زهرا شهریور zahra shahrivar psychiatrist, assistant prof. of tehran university of medical sciences, roozbeh hospital, kargar jonoobi ave., tehran, iran, i rروانپزشک، استادیار دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی- درمانی تهران. تهران، خیابان کارگر جنوبی، بیمارستان روزبه جواد علاقبندراد javad alaghbandrad psychiatrist, associate prof. of tehran university of medical sciencesروانپزشک، دانشیار دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی- درمانی تهران الهام شیرازی elham shirazi psychiatrist, assistant prof. of iran university of medical sciences. mental health research centerروانپزشک، استادیار دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی- درمانی ایران، مرکز تحقیقات بهداشت روان

چکیده هدف: این بررسی با هدف تعیین اثرات همبودی با اختلال بیش فعالی با کمبود توجه(adhd) بر ویژگی های بالینی اختلال دوقطبی (bpd) در کودکان و نوجوانان بستری در بیمارستان، انجام شد.روش : ویژگی های بالینی 20 کودک و نوجوان 18-6 ساله مبتلا به bpd، بر پایه مصاحبه تشخیصی k-sads و تشخیص بالینی دو روانپزشک کودک و نوجوان، در دو گروه با و بدون adhd  ارزیابی و مقایسه شد.یافته ها: 35% بیماران سابقهadhd داشتند...

ژورنال: :روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران 0
شیوا عابدی shiva abedi tehran institute of psychiatry & mental health research center, shahid mansoori alley, niayesh st., sattarkhan ave., tehran, iran, ir.تهران، خیابان ستارخان، خیابان نیایش، خیابان شهید منصوری، انستیتو روانپزشکی تهران و مرکز تحقیقات بهداشت روان. الهام شیرازی elham shirazi احمد حاجبی ahmad hajebi

چکیدههدف: این پژوهش با هدف تعیین فراوانی اختلال بیش فعالی با کمبود توجه (adhd) در بیمارانی که وابستگی به مواد داشتند، انجام شد.روش: این پژوهش به روش توصیفی- مقطعی بر روی 100 بیمار مبتلا به وابستگی مواد در درمانگاه بیمارستان روانپزشکی ایران در سال 1382 که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده بودند، انجام شد. برای گردآوری داده ها پرسش نامه های تشخیصی adhd دوران کودکی (csi)، adhd  بزرگسالی و پرسش...

ژورنال: :مجله مطالعات آموزش و یادگیری 2012
راضیه طباییان شعله امیری حسین مولوی

ژورنال: :توانبخشی 0
معصومه پورمحمدرضای تجریشی ma'soumeh pourmohammadreza-tajrishi محمد عاشوری mohamad a'shouri university of tehran, tehran, iran.دانشگاه تهران، تهران، ایران. سیده سمیه جلیل آبکنار seyyedeh somayyeh jalil-abkenar احمد به پژوه ahmad behpajooh

هدف: پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش بازداری پاسخ بر حافظه فعال دانش آموزان پسر با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی انجام شد. روش بررسی: پژوهش حاضر، یک مطالعه شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون و گروه کنترل بود. 40 پسر با اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی 8 تا 10 ساله با روش نمونه گیری در دسترس از مدارس از مدارس شهرستان ورامین و قرچک انتخاب و به طور مساوی در یکی از دو گروه آزمایش و گروه کنت...

ژورنال: :عصب روانشناسی 0
فاطمه سلامی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز حسن عشایری استاد دانشگاه علوم پزشکی ایران - دانشکده علوم و توانبخشی مهناز استکی استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز ولی اله فرزاد دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز رویا کوچک انتظار استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز

مقدمه: اهدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش تلفیقی مبتنی بر یکپارچگی حسی و کارکردهای اجرایی به مادران دارای کودک مبتلا به اختلال کمبود توجه/بیش فعال و تأثیر آن بر نشانگان اختلال کمبود توجه/بیش فعالی است. روش: طرح پژوهش شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آزمون با دو گروه آزمایش و کنترل بود. بدین منظور از بین مادران دانش آموزان مقطع اول، دوم و سوم دبستان شهر شیراز، به طریق تصادفی، از طریق فراخوان ای...

ژورنال: :کودکان استثنایی 0
فریدون یاریاری fereydoon yaryari teacher training universityدانشگاه تربیت معلم مهدی رصافیانی mehdi rasafiani welfare science universityدانشگاه علوم بهزیستی مسعود کریملو masoud karimlou welfare science universityدانشگاه علوم بهزیستی زهرا پاشازاده آذری zahra pashazadeh azari

0

پایان نامه :0 1371

درسال 1974 در آمریکا مقاله ای تحت عنوان تغذیه با کربوهیدراتها تصفیه شده و بروز بیش فعالی و اختلال در یادگیری دربچه ها منتشر گردید . مولف با یک رژیم غذائی که عاری از افزودنی ها و مکمل ها و ثابت نگهدارنده ها بود و مانع بروز هیپوگلایسمی میشد موفق گردیدحدودا به 45 درصد بچه های adhd کمک کند (11). در منابع علمی بارها به این مطلب اشاره شده که علائم سندرم بیش فعالی، مثل ناآرامی اعصاب حرکتی بیش فعالی، ل...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید