نتایج جستجو برای: آموزش مداوم

تعداد نتایج: 60047  

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
محمدرضا یوسفی mohammad reza yousefi گروه آموزش مداوم، مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی، معاونت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی گلستان، اول جاده شصت کلاته، گرگان محمدرضا ربیعی mohammad reza rabie

مقدمه: از سال 1383 برنامه های مدون 25 امتیازی تبدیل به برنامه های مدون پنچ امتیازی گردید و اجرا شد. هدف از این تحقیق، مقایسه برنامه های آموزش مداوم 25 امتیازی و 5 امتیازی در زمینه های موفقیت، متناسب بودن با نیازهای شغلی و رضایت مندی شرکت کنندگان بود. روش ها: این مطالعه توصیفی- مقطعی در مورد چهار برنامه مدون 25 امتیازی سال 1382 و چهار برنامه مدون 5 امتیازی سال 1383 در استان گلستان انجام گرفت. اب...

ژورنال: :طب و تزکیه 0
بهنام منصوری ملیحه عرب امیر مازیار نیایی مهدی یاسری کوروش شیبانی

0

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی 1384

وظایف پزشکان در دنیای جدید این است که سلامت را ارتقاء دهند. از بیماریها پیشگیری کنند و مراقبت های اولیه را عرضه نمایند. لذا نیاز به پزشکانی که متناسب با نیازهای جامعه ، توانایی ها و مهارتهای لازم را کسب نموده باشند به شدت احساس می شود . هدف این مطالعه تعیین نیاز های آموزشی پزشکان عمومی مراکز بهداشتی درمانی در حوزه سلامت می باشد. در این مطالعه توصیفی – پیمایشی جامعه هدف پزشکان عمومی شاغل در مرا...

ژورنال: :research in medical education 0
تورج احمدی جویباری t ahmadijouybary clinical research development center. imam khomeini hospital, kermanshah university of medical sciences, kermanshah, iranمرکز توسعه تحقیقات بالینی بیمارستان امام خمینی(ره)، دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه، کرمانشاه، ایران افشین الماسی a almasi department of epidemiology and biostatistics, tehran university of medical sciences, tehran, iranگروه اپیدمیولوژی و آمارزیستی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران ماری عطایی m ataie clinical research development center. imam khomeini hospital, kermanshah university of medical sciences, kermanshah, iranکرمانشاه، ایران محمود موسی زاده m moosazadeh research center for modeling in health, kerman university of medical sciences, kerman, iranمرکز تحقیقات مدلسازی در سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران مهدی مرادی نظر m moradinazar clinical research development center. imam khomeini hospital, kermanshah university of medical sciences, kermanshah, iranکرمانشاه، ایران ایرج آقایی i aghaei road truma research center, poursina hospital, guilan university of medical sciences, rasht, iranمرکز توسعه تحقیقات ترومای جاده ای ، دانشگاه علوم پزشکی گیلان،رشت، ایران

مقدمه: بسیاری از کشورها در جستجوی آموزش های موثر جهت کاهش هزینه ­ های خدمات بهداشتی - درمانی و پرکردن شکاف میان علم و عمل هستند. لذا هدف از این مطالعه، مقایسه کارایی برنامه آموزش مداوم به دو روش کارگاهی و سخنرانی بر ارتقاء آگاهی پزشکان عمومی شهر کرمانشاه می باشد.   روش ­ ها : در این مطالعه، 86 پزشک عمومی که در دوره­های آموزش مداوم در زمینه عفونت های تنفسی شرکت کرده بودند، انتخاب، و به روش تصادف...

ژورنال: :research in medical education 0
یاسمن یعقوبی y yaghobi عضو هیئت علمی دانشکده پرستاری- مامایی شرق گیلان، دانشگاه علوم پزشکی گیلان فاطمه نجفی f najafi کارشناس مامایی، عضو هیئت علمی دانشکده پرستاری و مامایی شرق گیلان،

مقدمه: به علت پیشرفت سریع علوم پزشکی ضرورت آموزش فارغ التحصیلان رشته پرستاری و مامایی در غالب برنامه­های آموزش مداوم از سال ها پیش مورد توجه قرار گرفته است. برای دستیابی به این هدف بررسی نیازهای آموزشی الزامی است تا بتوان از نتایج حاصله برای برنامه ریزی آموزشی استفاده نمود.   روش­ها : در این مطالعه توصیفی- مقطعی، جامعه پژوهش را پرستاران و ماماهای شاغل در 5 بیمارستان در منطقه شرق گیلان تشکیل می­...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
علیرضا یوسفی ali reza yousefi علیرضا یوسفی، مدیریت مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، عباس رضایی abbas rezaie

کیفیت در مدیریت، امروزه از منظر دریافت کنندگان خدمات تعریف می شود و بهبود کیفیت مستلزم ایجاد ابزارهای مناسب برای مسوولیت پذیری و پاسخگویی سیستم بهداشتی – درمانی در قبال خواستهای رو به افزایش مشتریان است.به نظر می رسد با شتاب فراوانی که تغییرات در نظام ارایه خدمات بهداشتی – درمانی دارد، برای روزآمد کردن اطلاعات پایوران نظام ارایه خدمات بهداشتی – درمانی، چاره ای جز گسترش آموزش مداوم و کارآمدسازی ...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
منصور شیری mansoor shiri md.mph, director of health education unit , health department, isfahan university of medical sciences, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranدکتر منصور شیری، پزشک عمومی دوره mph. دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران هدایت اله عسگری hedayatallah asgari ()master of health services management, health management and economics research center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranهدایت الله عسگری، کارشناس ارشد، مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی، مرکز تحقیقات مدیریت و اقتصاد سلامت، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران مریم طالبی maryam talebi master of educational planning, health network mobarakeh isfahan, iranمریم طالبی، کارشناس ارشد برنامه ریزی اموزشی،شبکه بهداشت و درمان شهرستان مبارکه حسن کرمعلیان hasanalli karamalian assistant professor of human sciences faculty of educational sciences, isfahan payam noor, iranدکتر حسن کرمعلیان، استادیارگروه علوم تربیتی دانشکده علوم انسانی پیام نور اصفهان، ایران محسن روحانی mohsen rohani master of medical parasitology, director of network group expansion, health department, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranمحسن روحانی، کارشناس ارشد انگل شناسی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران؛ سیمین نریمانی symin narimani public health expert , isfahan, iranسیمین نریمانی، کارشناس بهداشت عمومی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران

مقدمه: وظایف پزشکان در دنیای امروز این است که سلامت را ارتقا دهند. از بیماری ها پیشگیری کنند و مراقبت های اولیه را عرضه نمایند. لذا نیاز به پزشکانی که متناسب با نیازهای جامعه، توانایی ها و مهارت های لازم را کسب نموده باشند به شدت احساس می شود. هدف این مطالعه تعیین نیازهای آموزشی پزشکان عمومی مراکز بهداشتی درمانی روستایی استان اصفهان در پنح حیطه سلامت می باشد. روش ها: در این مطالعه توصیفی -پیمای...

Journal: :مجله زنان، مامایی و نازایی ایران 0
فاطمه فاطمه واثق رحیم پرور fatemeh vasegh rahimparvar lecturer, department of midwifery, school of nursing and midwifery, tehran university of medical sciences, tehran, iran.مربی گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. گلنار گلنار ناصحی golnaz nasehi m.sc. of midwifery, school of nursing and midwifery, tehran university of medical sciences, tehran, iran.کارشناس ارشد مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران.سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی تهران (tehran university of medical sciences) زهره زهره خاکبازان zohreh khakbazan lecturer, department of midwifery, school of nursing and midwifery, tehran university of medical sciences, tehran, iran.مربی گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران.سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی تهران (tehran university of medical sciences) انوشیروان انوشیروان کاظم نژاد anushiravan kazemnezhad professor, department of biostatistics, school of medicine, tarbiat modarres university, tehran, iran.استاد گروه آمار زیستی، دانشکده پزشکی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران.سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی تهران (tehran university of medical sciences)

مقدمه: آموزش دانشجویان مامایی، در توانمندسازی زائو جهت سازگاری با لیبر، بسیار مهم است. مطالعه حاضر با هدف طراحی، اجرا و ارزشیابی برنامه آموزش حمایت های مداوم مامایی طی لیبر بر اساس کتاب های درسی رشته مامایی به این دانشجویان انجام شد. روش کار: این مطالعه مداخله ای در سال 1389 بر روی 70 دانشجوی مامایی دانشکده پرستاری و مامایی نسیبه ساری انجام شد. جهت سنجش میزان بکارگیری رفتارهای حمایتی طی لیبر از...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید چمران اهواز - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1392

سعدی شیرازی به عنوان یکی از شاعران برجسته ی پارسی گوی، ادیبی که هر کس می تواند به فراخور نیاز خود از آثارش بهره برداری کند، شناخته می شود. عالمان اجتماعی، روانشناسان و الهیون استنادهایی به اشعار سعدی داده اند. در این تحقیق نیز تلاش شد یکی از ضروریات امروزه بشر یعنی آموزش مداوم، در آثار سعدی جستجو و استنباط شود. سعدی در تمام آثارش بر متحول شدن انسان در موقعیت های متفاوت اشاره می کند، به این معنی...

ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
عباس عبادی abbas ebadi ph.d. candidate in nursing, instructor of medical surgical nursing dept., school of nursing, baghiatollah university of medical sciences, tehran, iranدانشجوی دکترای پرستاری، مربی گروه پرستاری داخلی جراحی، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا... (عج)، تهران، ایران زهره ونکی zohre vanaki ph.d. in nursing education, associate professor of nursing dept., school of medical sciences, tarbiat modares university,دکترای آموزش پرستاری، دانشیار گروه پرستاری، دانشکده پزشکی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران بتول نحریر batool nahrir m.sc. in nursing, instructor of medical surgical nursing dept., school of nursing, baghiatallah university of medical sciences, tehran, iran,کارشناس ارشد پرستاری، مربی گروه پرستاری داخلی جراحی، دانشکده پرستاری، دانشگاه پزشکی بقیه ا... (عج)، تهران، ایران داوود حکمت پو davoud hekmatpou ph.d. candidate in nursing, instructor of medical surgical nursing dept., school of nursing, arak university of medical sciences, arak, iranدانشجوی دکترای پرستاری، مربی گروه پرستاری داخلی جراحی، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی اراک، ایران

زمینه و هدف: آموزش مداوم به منظور ارائه دانش در حال گسترش، فنون جدید و جهت­دهی نوین برای تمام مراقبین بهداشتی حیاتی است امّا برای بهبود نحوه انجام و اثر بخش بودن آن تلاش­های فراوانی مورد نیاز است. این مطالعه با هدف بررسی وضعیت آموزش مداوم جامعه پزشکی ایران بر اساس مرور مطالعات انجام شده در این زمینه صورت گرفت. روش­کار : در این مطالعه مروری نظام­دار کلیه منابع و مطالعات انجام شده در دسترس مورد بر...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید