زمینه و هدف: پاسخ برانگیخته پایدار شنوایی(assr)، یکی از پتانسیل های برانگیخته شنوایی است که در سال های اخیر، توجهات زیادی را به خود جلب کرده است. امروزه، از این آزمایش بیشتر برای تخمین آستانه های شنوایی تون ـ خالص(pta) استفاده می شود. شواهد بالینی assr در همراهی با یافته های پاسخ میان رس شنوایی(amlr) و پاسخ hz40 از این فرض حمایت کرده است که بسته به میزان مدولاسیون محرک مورد استفاده در assr، مول...

هدف: این پژوهش به منظور مطالعه ارتباط برخی از مداخله‌های زودهنگام با موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان دارای آسیب شنوایی انجام گرفته است. روش: پژوهش به صورت توصیفی و از نوع همبستگی است و جامعه آماری آن شامل 90 نفر از دانش آموزان آسیب‌دیدهشنوایی دوره ابتدایی (57 نفر پسر و 33 نفر دختر) است که در سال تحصیلی 87- 1386 در آموزشگاههای ویژه شهر اردبیل مشغول به تحصیل بودند. برای تعیین حجم نمونه با استفاده از جد...

مقدمه: از زمان کشف گسیل های صوتی گوش یا oaes (otoacoustic emissions)، پیشرفت های شگرفی در زمینه ثبت این پاسخ در گروه های بالینی مختلف و در بررسی فیزیولوژی حلزون صورت گرفته است. یکی از مهمترین کاربردهای oaes، بررسی عملکرد دستگاه وابران شنوایی است. این مقاله به فیزیولوژی دستگاه وابران شنوایی و پیامدهای درگیری این دستگاه در جمعیت های مختلف بالینی می پردازد. بر خلاف دستگاه آوران شنوایی که اطلاعات ف...

هدف: کم شنوایی های حسی عصبی در حال حاضر قابل درمان نمی باشند و در بهترین شرایط مطلوب ترین روش، استفاده از وسایل کمک شنوایی مناسب و توانبخشی شنوایی است. هدف این مقاله گزارش بررسی شکایت از گوش و سمعک و نیز بررسی ارتباط بین این دو می باشد تا توجه درمانگران و اعضای تیم توانبخشی شنوایی به این مسئله تأثیر گذار بر فرآیند توانبخشی بیشتر معطوف گردد. روش بررسی: این مطالعه توصیفی تحلیلی بوده و به روش مقطع...

زمینه و هدف: یکپارچگی و تفسیر بازخورد حسی به اجرای تکالیف هماهنگی دو دستی کمک می­کند. هدف از اجرای تحقیق حاضر بررسی تأثیر دریافت اطلاعات حسی و تفاوت­های سنی بر انتقال فاز نسبی در تکلیف هماهنگی دو دستی بود. روش بررسی: برای این منظور، 15 پسر بزرگسال (میانگین سنی: 9/3±25) و 15 مرد سالمند (میانگین سنی: 12/6±06/66) که همگی دست راست بودند، به صورت در دسترس انتخ...

اهداف ویژه1- بررسی مقایسه ای مهارت دستی بین کودکان دارای آسیب شنوایی و کودکان شنوایی 6 - 4 سال2- بررسی مقایسه ای هماهنگی چشم و دست بین کودکان دارای آسیب شنوایی و کودکان شنوایی 6- 4 سال3- بررسی مقایسه ای هماهنگی دو دست بین کودکان دارای آسیب شنوایی و کودکان شنوایی 6 - 4 سال(3 - 1) سوالات پژوهش با توجه به اینکه تاکنون در رابطه با موضوع پژوهشی و تبیین آن تحقیقی انجام نگرفته است، به جای طرح فرضیه به...

چکیده ندارد.

افراد علاوه بر مهارت های فردی به مهارت های دیگری نیز نیاز دارند که هر کدام می تواند به نوعی در داشتن زندگی موفق در یک جامعه تأثیرگذار باشد. از این میان، توانایی برقراری ارتباط و ایجاد مناسبات اجتماعی از جمله مهم ترین آن مهارت ها است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر تربیت شنوایی بر کارکردهای اجتماعی مهارت شنیداری دانش آموزان دوزبانه کُردی- فارسی کلاس های درس دوره ابتدایی انجام گرفته است. بنابراین، ...

سابقه و هدف : سروصدای زیاد بر روی شنوایی اثر سوء دارد بطوری ­ که مشخص شده هر صدائی بیش از 85 دسی ­ بل می ­ تواند برای شنوایی مضر باشد. علیرغم توجه به اثرات سوء سروصدا در صنعت، متاسفانه از امکان تاثیر سروصدای موسیقی بر روی شنوایی غفلت شده است. تحقیق حاضر جهت بررسی اثرات سروصدای آلات موسیقی بر روی گوش در سالهای 76-1373 بر روی نوازندگان حرفه ­ ای شاغل در تالار وحدت شهرتهران انجام شد.   روش بررسی :...

هدف این پژوهش بررسی تاثیر افت شنوایی بر پیشرفت ریاضیات دانش آموزان آسیب دیده شنوایی در مقایسه با دانش آموزان شنوای نرمال مدارس عادی بود.و این که افت شنوایی تا چه اندازه توانمندی دانش آموزان آسیب دیده شنوایی در خصوص کسب مهارتهای ریاضیات راتحت تاثیرخود قرار داده است.فرضیه های پژوهشی عبارت است از: -افت شنوایی باعث کاهش در دانستن سطح عملکرد شناختی ریاضیات در دانش آموزان آسیب دیده شنوایی در مقایسه ...