نتایج جستجو برای: پژوهشگران علوم انسانی
تعداد نتایج: 79029 فیلتر نتایج به سال:
مقدمه و هدف: دادههای برگرفته از پایگاههای اطلاعاتی مؤسسه اطلاعات علمی (isi) و شاخصهای علمسنجی حاصل از این دادهها، مبنای قضاوت در مورد توسعه و اثرگذاری علمی است. هدف از این مقاله، تبیین تفاوت های بین علوم تجربی، علوم اجتماعی و علوم انسانی از منظر شاخص های علم سنجی isi است. مواد و روشها: با بازتحلیل یافتههای آماری برخی متون علمسنجی، استخراج آمارهایی از وبسایت isi و مرور برخی متون مربوط...
پدیدارشناسی برجستهترین گرایش فلسفی قرن بیستم و حتی قرن فعلی است. برخی از مدعیات این نحله فلسفی بنای بسیاری از گرایشات پیشین فلسفی که در علوم انسانی آنها را به کار میبردیم ویران نموده است. ولی متاسفانه شاهد آنیم که پژوهشگران علوم انسانی بدون توجه به انتقادات وارده از جانب پدیدارشناسان بزرگی همچون هایدگر به راه غلط پیشین خود گام گذاشته و دستاوردهای ابطال شده قبلی را همچنان بسط و گسترش میدهند. ...
مقاله حاضر به مقوله علم و سازمان دهی آن، و ارائه راهکاری متناسب با علوم انسانی ـ اسلامی می پردازد و درصدد پاسخ به این پرسش است که از منظر مدیریت، به عنوان عنصری فراگیر در سازمان دهی هر نوع کار و محیط انسانی، برای مهندسی و سازمان دهی علوم انسانی ـ اسلامی چه راهکاری می توان ارائه کرد. از آن جا که علوم انسانی اسلامی به عنوان روح همه علوم می تواند به علوم دیگر جهت دهد و آنها را علاوه بر شئون مادی د...
هدف: ترجمان دانش بهمعنای کاربردی کردن آن چیزی است که میدانیم. بهعبارت بهتر، فرایندی است که دانش را از شکل ذهنی آن به عرصة عمل منتقل میکند. تعاملات و گفتگوهای مستمر بین گروههای خلقکنندة دانش و کاربران در همة مراحل پژوهش، بخش مهمّی از ترجمان دانش را شکل میدهد. این پژوهش با هدف بررسی نظرهای پژوهشگران شاخص علوم انسانی کشور در مورد ترجمان دانش در علوم انسانی ...
ماهیت انسانی علوم انسانی و اجتماعی، گواه بیبدیلی در ایجاد تمایز اساسی میان این علوم با علوم طبیعی به شمار میرود. از اینرو، برونرفت از سیطره غالب پارادایم اثباتگرایی و رویکردهای کمّی بهعنوان قلمرو و قالبهای ویژۀ علوم طبیعی و ورود به عرصه پارادایمهای رقیب و رویکردهای کیفی، ضرورتی انکارناپذیر قلمداد میشود. در این راستا، شناسایی و معرفی روشها و ابزارهای پژوهشِ کیفی میتواند، راهگشای مناسبی ...
مقدمه و هدف: دادههای برگرفته از پایگاههای اطلاعاتی مؤسسه اطلاعات علمی (ISI) و شاخصهای علمسنجی حاصل از این دادهها، مبنای قضاوت در مورد توسعه و اثرگذاری علمی است. هدف از این مقاله، تبیین تفاوت های بین علوم تجربی، علوم اجتماعی و علوم انسانی از منظر شاخص های علمسنجی ISI است. مواد و روشها: با بازتحلیل یافتههای آماری برخی متون علمسنجی، استخراج آمارهایی از وبسایت ISI و مرور برخی م...
انجمن پیشبرد علم ژاپن یکی از مهمترین سازمانهای علمی ـ پژوهشی کشور ژاپن است که در سال 1932 میلادی تأسیس شده است. از اهدفا اصلی این انجمن تبادل بینالمللی علم در جهت گسترش و تقویت پژوهشهای علمی در همه زمینههای علوم طبیعی، علوم اجتماعی وعلوم انسانی است. بنابراین با برنامههای مختلف که در مقاله حاضر در 3 بخش در نظر گرتفه شده به حمایت و تشویق گروههای مختلفی از پژوهشگران میپردازد این بخشها عبا...
چکیده روش شناسی علوم وابستگی تام دارد به نوع معرفت شناسی آن، زیرا معرفت شناسی تعیین کنندۀ ظرفیت و صورت بندی نظام دانایی و حیات اجتماعی در هر تمدن و فرهنگی است . تحصیل معرفت نسبت به دین، وابسته به بهره گیریِ هم زمان از تمام منابع معرفتی معتبر است؛ بنابراین عقل و نقل فقط با هم دیگر می توانند معرف گزاره ها و آموزههای اسلام و نیز حجت شرعی دین حنیف باشند. هیچ یک از این دو نمی تواند به تنهایی به ...
نظریۀ ادراکات اعتباری، از مهمترین زوایای فلسفۀ اسلامی است که ارائه نظام مند آن به ابداع علامه طباطبایی، صورت گرفت. اهمیت این نظریه در نظام فلسفی علامه طباطبایی آنقدر زیاد است که در اکثر قریب به اتفاق آثار ایشان، اشاره ای موجز یا مبسوط به آن شده است. این نظریه با تمایزی که میان ادراکات حقیقی و اعتباری قائل می شود، از یک سو علوم حقیقی را از گزند خطاهای معرفت شناسانه حفظ می کند و از دیگر سو خلأ تئ...
پژوهش حاضر با تحلیل همکاریهای علمی پژوهشگاههای علوم انسانی، به مصورسازی همکاریهای علمی بین آنها پرداخته است و هدف آن مشخص کردن سطوح همکاری درون سازمانی و برون سازمانی این مراکز بوده است. پژوهش حاضر از نوع اسنادی است و با مراجعه به پایگاههای کتابشناسی ملی، نورمگز، آی اس آی و اسکوپوس، فهرست آثار علمی پژوهشگران مورد نظر، استخراج شده است. جامعه پژوهش شامل کلیه پژوهشگرانی است که طی سالهای 1386 تا...
نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال
با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید