نتایج جستجو برای: موانع همکاریهای علمی

تعداد نتایج: 44101  

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
کورش فتحی واجارگاه kourosh fathi vajargah ()associate profosser, head of department of education, shahid beheshti university, tehran, iran, e-mail: [email protected]دکتر کورش فتحی واجارگاه (دانشیار)، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی، اوین، تهران: [email protected]، محمد جمالی تازه کند mohammad jamali tazehkand m.a in curriculum development, shahid beheshti university, tehran, iran, e-mail: [email protected],محمد جمالی تازه کند، کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران. ([email protected])، حامد زمانی منش hamed zamanaimanesh m.a in curriculum development, shahid beheshti university, tehran, iran, e-mail: [email protected],حامد زمانی منش، کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران. ([email protected])، علیرضا یوزباشی alirezza youzbashi 4m.a in educational planning, tehran university, tehran, iran, e-mail: [email protected]علیرضا یوزباشی ،کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه تهران، تهران، ایران. ([email protected])

مقدمه: برنامه درسی، جوهره هر نظام آموزشی محسوب شده و کارآمدی، کیفیت و اثربخشی آن نظام را تضمین می کند. تغییر در این برنامه ها به منظور تأمین نیازهای اجتماعی و انعکاس آخرین دست آوردهای علمی از جمله ضروریات محسوب می شود. پژوهش حاضر با هدف شناسایی موانع تغییر برنامه های درسی در دانشگاه شهید بهشتی و علوم پزشکی شهید بهشتی طراحی و اجرا گردید. روش ها: پژوهش از نوع توصیفی - پیمایشی است. از بین اعضای هی...

متن کامل
ژورنال: :مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی 0
آیت سعادت طلب دکترای برنامه ریزی توسعه آموزش عالی دانشگاه شهید بهشتی کورش فتحی واجارگاه استاد دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی مقصود فراستخواه دانشیار مؤسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی اباصلت خراسانی استادیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی

در این پژوهش موانع آموزش و بهسازی اعضای هیأت علمی مورد کاوش قرار گرفت. برای این منظور با 19 نفر از سیاست گذاران در عرصه آموزش عالی، مدیران دانشگاهی، خبرگان حوزه آموزش و بهسازی اعضای هیأت علمی در زمینه پژوهش مصاحبه شد و داده ها از مصاحبه ها استخراج شد. به منظور تحلیل داده های حاصل از مصاحبه از روش کیفی گرانهیم و لوندمن استفاده شد. نتایج تحلیل داده ها طی سه مرحله، کدگذاری باز، محوری و انتخابی و د...

متن کامل
Journal: : 2022

هدف: با توجه به رشد روزافزون آموزش شیوه مجازی و ویژه در شرایط گسترش پاندمی کرونایروس، نقش اساسی مدیریت کلاسی ارتقا کیفیت باید مورد قرار گیرد این پژوهش هدف تدوین مدل رابطه علّی هدفمند کلاس وضعیت روان‌شناختی پیامدهای تحصیلی دانشجویان انجام شد. روش: روش بر حسب هدف، کاربردی ماهیت از نوع توصیفی - همبستگی بود. جامعه آماری مشتمل انواع مقاطع دانشگاه­ های دولتی پیام نور شهر تهران نمونه اساس جدول مورگان ب...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
زهرا کریمیان zahra karimian ()ph.d student in higher education management, shahid beheshti university, tehran, iran, and educational staff at education development center, shiraz university of medical sciences, shiraz. iran. email: [email protected]خانم زهرا کریمیان، دانشجوی دکتری مدیریت آموزش عالی دانشگاه شهید بهشتی و کارشناس مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران. [email protected] زهرا صباغیان zahra sabbaghian professor, faculty of education and psychology, shahid beheshti university. tehran, iran.دکتر زهرا صباغیان (استاد)، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران. ([email protected]) بهرام صالح صدق پور bahram saleh sedghpour assistant professor, faculty of humanities sciences, shahid rajaee teacher training university. tehran. iran. email: [email protected]دکتر بهرام صالح صدق پور (استادیار)، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران. ([email protected]) فرهاد لطفی farhad lotfi ph.d student in health economy, tehran university of medical sciences. tehran. iran, and staff at education development center, shiraz university of medical sciences, shiraz. iran.فرهاد لطفی، دانشجوی دکتری اقتصاد سلامت دانشگاه علوم پزشکی تهران و کارشناس مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی شیراز،شیراز، ایران. ([email protected])

مقدمه: دانشگاه ها مهم ترین محل تولید علم محسوب شده و سامان دهی به تحقیقات دانشگاهی از مهم ترین راهبردهای مؤثر در پیشرفت جامعه است. پژوهش حاضر با هدف شناسایی موانع درون دانشگاهی تحقیقات از دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی شیراز انجام گردید. روش ها: پژوهش به روش توصیفی پیمایشی در سال 1387 انجام شد و جامعه آماری آن را 550 نفر از اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی شیراز تشکیل می دهد. با اس...

متن کامل
ژورنال: مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی 2014
آیت سعادت طلب, اباصلت خراسانی مقصود فراستخواه کورش فتحی واجارگاه

در این پژوهش موانع آموزش و بهسازی اعضای هیأت علمی مورد کاوش قرار گرفت. برای این منظور با 19 نفر از سیاست‌گذاران در عرصه آموزش عالی، مدیران دانشگاهی، خبرگان حوزه آموزش و بهسازی اعضای هیأت علمی در زمینه پژوهش مصاحبه شد و داده‌ها از مصاحبه‌ها استخراج شد. به منظور تحلیل داده‌های حاصل از مصاحبه از روش کیفی گرانهیم و لوندمن استفاده شد. نتایج تحلیل داده‌ها طی سه مرحله، کدگذاری باز، محوری و انتخابی و د...

متن کامل
ژورنال: :رهیافتی نو در مدیریت آموزشی 0
مهدی رحمانیان کوشککی دانشجوی دکترای جغرافیا و برنامه ریزی روستایی، دانشگاه علوم و تحقیقات تهران، ایران محمد چیذری استاد گروه ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران عنایت عباسی

از جمله معضلاتی که در دهه اخیر در کشور با آن روبه رو هستیم، بیکاری جوانان بویژه دانش آموختگان دانشگاهی می­باشد که این معضل در بخش کشاورزی بسیار حادتر به نظر می­رسد. با وجود این چالش­ها، بسیاری از سیاست­گذاران، کارآفرینی در محیط­های دانشگاهی را امری ضروری و اجتناب ناپذیر می­دانند. هدف از آموزش کارآفرینی، تربیت افرادی است که بتوانند پس از تکمیل تحصیلات خود، افرادی مؤسس باشند و کسب و کاری را ایجاد...

متن کامل
ژورنال: آموزش عالی ایران 2012
صالح صدیق پور , بهرام , صباغیان , زهرا , کریمیان , زهرا ,

چکیده پژوهش حاضر با هدف برررسی موانع و چالش‌های پژوهش از دیدگاه اعضای هیئت علمی شیراز انجام شده است. نوع پژوهش کاربردی و به روش توصیفی پیمایشی اجرا شده است. جامعه آماری پژوهش را 550 نفر از اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی شیراز تشکیل می‌داد که با استفاده از نمونه‌گیری طبقه‌ای از 227 نفر نظرسنجی شد. ابزار پژوهش، پرسش‌نامه محقق‌ساخته شامل 75 پرسش با مقیاس چهار گزینه‌ای لیکرت در 10 حیطه موانع را...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
سید نصرالله حسینی seyyed nasrollah hosseini assistant professor, ministry of health and medical education, tehran, iran. e-mail: [email protected]دکتر سید نصرالله حسینی (استادیار)، معاونت آموزشی، وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی ([email protected])؛ مهدی میرزایی علویجه mehdi mirzaei alavijeh ph.d. candidate in health education and promotion, social determinants of health research center, faculty of health, yasuj university of medical sciences, yasuj, iran. e-mail: [email protected]مهدی میرزایی علویجه، دانشجوی دکتری آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی مؤثر بر سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی یاسوج، یاسوج، ایران. ([email protected])؛ ماری عطایی mari ataee assistant professor, clinical research development center, imam khomeini hospital, faculty of medicine kermanshah university of medical sciences, kermanshah, iran. e-mail: [email protected]دکتر ماری عطایی (استادیار)، واحد توسعه تحقیقات بالینی، بیمارستان امام خمینی (ره)، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی خدمات بهداشتی درمانی کرمانشاه، کرمانشاه، ایران. ([email protected])؛ فرزاد جلیلیان farzad jalilian ph.d. candidate in health education and promotion, department of public health, faculty of health, kermanshah university of medical sciences, kermanshah, iran. [email protected]فرزاد جلیلیان، دانشجوی دکتری آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، گروه بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی کرمانشاه، کرمانشاه، ایران. [email protected])) بهزاد کرمی متین behzad karami matin (*) associate professor, department of public health, faculty of health, kermanshah university of medical sciences, kermanshah, iran. e-mail: [email protected]دکتر بهزاد کرمی متین (دانشیار)، گروه بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی کرمانشاه، کرمانشاه، ایران. [email protected] لطیفه رستگار latifeh rastegar bs in guidance education and consultation, department of saqqez education, kurdestan, iran. e-mail: [email protected]لطیفه رستگار، کارشناس آموزش راهنمایی و مشاوره، آموزش و پرورش شهر سقز، کردستان، ایران. ([email protected])

مقدمه: آموزش الکترونیکی یک نوع آموزش انفرادی است که با توجه به هزینه های پایین این آموزش، استفاده از آن در آموزش دانشگاهی ایران پیشنهاد شده است. در این راستا شناخت عوامل مؤثر در پذیرش و استفاده از آموزش الکترونیکی اهمیت دارد. این مطالعه با هدف تعیین میزان سودمندی، سهولت استفاده و موانع درک شده در آموزش الکترونیکی از نظر اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی کرمانشاه انجام شد...

متن کامل
ژورنال: :تحقیقات اقتصاد و توسعه کشاورزی ایران 2012
روح اله رضایی غلامرضا مجردی

پژوهش حاضر با هدف واکاوی موانع پیاده سازی نظام مدیریت جامع کیفیت در دانشکده‎های کشاورزی دانشگاه های شمال غرب کشور انجام گرفت. به لحاظ روش پژوهش، این تحقیق از نوع تحقیقات تحلیلی- تبیینی محسوب می شود. جامعه آماری این تحقیق شامل تمامی اعضای هیات علمی دانشکده های کشاورزی دانشگاه های شمال غرب کشور در چهار دانشگاه تبریز، اردبیل، ارومیه و زنجان بودند (268n=) که با توجه به جدول کرجسی- مورگان، 155 نفر ا...

متن کامل
ژورنال: :مدیریت بهره وری 0

پژوهش تولید علم و یافتن روش علمی برای حل مسأله است. جامعه ای که در آن باور علمی به فرهنگ عمومی تبدیل شده باشد برای حل مسأله، راه حلهای  علمی جستجو می کند. در این طرح سه هدف کلی مد نظر محقق می باشد: الف- تعیین وضعیت پژوهش و شاخص های تحقیق و توسعه دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر. ب- شناسایی مشکلات علمی-آموزشی با تأکید بر مقررات اداری - مالی بر سر راه پژوهش. ج- ارائه راهکارهای کلی در زمینه رفع موانع...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید