چکیده در این پژوهش با هدف طراحی الگوی آموزش زیست محیطی با شیوه های آموزش از دور برای دوره ی تحصیلی متوسطه ی نظری آموزش و پرورش ایران، بر اساس مبانی نظری و مطالعات انجام شده ی قبلی در حوزه ی آموزش زیست محیطی و آموزش از دور در داخل و خارج از کشور به شناسایی عوامل و نشانگرهای اساسی تشکیل دهنده ی آموزش زیست محیطی از دور اقدام گردید. سپس با روش مطالعه دلفی بر اساس دیدگاه های صاحبنظران عوامل و نشانگ...

نیاز و تمـایل به یادگیری از زندگی سرچشمه می گیرد. شرایط زندگی به گونه ای است که همــه مردم در فرایند زیستن، هم باید یاد بگیرنـد و هم یاد بدهند، بنابراین آموزش عالی به عنوان یک نماد مهم در تربیت و تعلیم نسل جوان در زمینه های متعدد، از جمله مسایل و معضلات زیست محیطی سهم عمده ای ایفا می کند. هدف این پژوهش بررسی نقش نظام آموزش از دور در ارتقاء سطح دانش و رفتار زیست محیطی دانشجویان دانشگاه پیام نور ...

بیان موضوع: یکی از اهداف نظام تعلیم و تربیت گسترش شناخت یا دانایی (در رابطه با انسان و جهان) است و مهم ترین رکن شناخت، طرح پرسش است. لذا موضوع تحقیق حاضر "مطالعه نگرش اساتید، کارکنان و دانشجویان دانشگاه پیام نور مرکز بهار در مورد میزان موفقیت نظام آموزشی موجود در پرورش روحیه پرسشگری" می باشد. هدف کلی: این تحقیق سعی دارد با شناسایی رابطه بین مولفه های نظام آموزشی دانشگاه پیام نور با پرورش روحی...

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی مراکز آموزش از راه دور از دیدگاه مدیران ومسئولین این مراکزدر شهر بندرعباس در سال 1390 انجام گرفت جامعه مورد بررسی در این تحقیق کلیه مدیران ومسوولان مراکز آموزش از راه دور شهر بندرعباس بودند. نمونه آماری مدیران ومسوولان به علت محدود بودن آنها برابر با جامعه آماری آنها 30 نفر بوده است .جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه (محقق ساخته) که یکی از ابزار رایج تحقیق وروش مست...

در قلمرو آموزش و پرورش تطبیقی مسائل و موضوعاتی مورد بررسی قرار می گیرند که مهمترین موضوعات و مسائل مطرح شده شامل: مسائل مربوط به ویژگیهای یک نظام آموزشی، مسائل مربوط به اقتصاد آموزش و پرورش، مسائل مربوط به آموزش و پرورش و جامعه، مسائل مربوط به ارتباط بین مذهب و آموزش و پرورش و مسائل مربوط به سیاست و حکومت در ارتباط با آموزش و پرورش می باشند. نظام آموزش و پرورش ژاپن سیستمی متمرکز است که از قبل ا...

مقدمه. امروزه آموزش به­عنوان رکن اساسی در انتقال مفاهیم به فراگیران روش­های گوناگونی پیدا کرده و گسترش روزافزون دسترسی به سخت­افزارها و نرم­افزارهای مناسب برای آموزش به شیوه چندرسانه­ای، افق جدیدی را پیش روی دانشگاه­ها و مراکز آموزشی نهاده است. به­نظر می­رسد که استفاده از این امکانات برای آموزش، به تحقق برخی از آرمان­هایی که به­عنوان ملاک­های کیفیت آموزش از آن نامبرده می­شود کمک می­کند. هرچند ب...