تناولت هذه الدراسة الظروف التي أدت إلى عقد اتفاقية أوشي لوزان 15 أكتوبر 1912 م، بين إيطاليا والدولة العثمانية -تركيا-كمقدمة لدراسة أثرها على حركة الجهاد الليبي، وعدم رضوخ الدولة لإيطاليا بتسليم ليبيا مما دفعها ضرب في مواقع أخرى تابعة لها. كما أثر الاتفاقية ويعتبر هذا محور البحث وهو سلبي أدى انقسام صفوف المجاهدين الطريقة يتم بها الحصول الاستقلال وهذا هدف الجميع حيث رأى البعض التفاوض والجلوس مع و...

هدفت الدراسة إلى التعرف على أخلاقيات استخدام وسائل التواصل الاجتماعي لدى طالبات جامعة الملک سعود في مدينة الرياض. ولتحقيق أهداف استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي المسحي.کما الاستبانة کأداة لجمع البيانات. وتکون مجتمع من کليات الرياض (کلية التربية ،کلية الحاسب ، کلية العلوم الطبية التطبيقية ) والبالغ عددهن (5332) طالبة، أما عينة فقد بلغت (267) طالبة مقسمة کالتالي : ( 138 التربية، و(81 الحاسب، و(48)...

هدف: هدف پژوهش حاضر، تبیین طراحی مدل مطلوب برای گزینش دانشجو در دانشگاه فرهنگیان ایران است.مواد و روش‌ها: رویکرد حاکم بر کیفی بوده با استفاده از روش نظریه داده بنیاد انجام شده است. شرکت‌کنندگان عبارت بودند صاحب‌نظران تعلیم تربیت، اساتید، دست‌اندرکاران پذیرش (مدیران کارشناسان) فرهنگیان، دانشجویانی که طول شش سال قبل فارغ‌التحصیل شدند اکنون مدارس شاغل هستند نمونه‏گیری هدفمند 27 نفر آنان انتخاب آن‌...

يعد التعليل أحد أهم مظاهر الإتساق الوصلية ,والذي يرتبط بمصطلح السبب, فالسبب والتعليل يدلان على شيء واحد, ومن النحاة من اكتفى بإطلاق مصطلح السببية, والبعض الآخر أطلق عليه أو العلة , وفي اللغة هو: حدث يشغل صاحبه عن وجهه, وهو الاعتلال ,وأغلب المعاني اللغوية تشير للمرض والسقم. و في الاصطلاح :هو تقرير ثبوت المؤثر لإثبات الأثر أوهو إظهار علة الشيء سواء كانت تامة ناقصة .وإسلوب يتم بأدوات خاصة متنوعة و...

كان تصليح دبابات تشيفتن التي غنمتها الجيش العراقي، خلال بداية الحرب العراقية - الإيرانية بين عامي 1980- 1981 وتجديدها محور المفاوضات الحكومة و وزارة الدفاع البريطانية، بيّنت هذه المباحثات الكفاءة الإدارية والمهنية البريطانية التركيز الشديد للمؤسسة العسكرية والدبلوماسية في كيفية نيل مبتغاها، المقابل لم تكن على مقدار من المعرفة الإدراك لتحقيق هدفها تواصلها مع إلى جانب أن أوضحت ماهي العوامل تتحكم ا...

يحيى بن سعدون أندلسي من مدينة قرطبة، اذ تلقى علومه في الأندلس واختص بعلوم القران الكريم ولاسيما القراءات وعلوم الحديث النبوي الشريف ، ورحل الى المشرق العربي والاسلامي استكمالا لطلب العلم على عادة الأندلسيين، الذين شكلت الرحلة العلمية منعطفا مهما مسيرة المهتمين بتحصيل العلم، ولم تحدد المصادر سنة رحلته لكنه كان موجودا بمصر (515ه/ 1121 م) ،ثم دخل الموصل ضمن المناطق التي دخلها المشرقية، ودرس فيها ع...