نتایج جستجو برای: فرآیند توسعه فردی

تعداد نتایج: 122172  

گسترش و ارتقاء فعالیت‌های تحقیق و توسعه "خصوصا تحقیقات صنعتی" مستلزم شناخت عوامل مؤثر در فرآیند تحقیق و توسعه، طراحی سیاست‌ها و مکانیزم‌های اثربخشی این قبیل فعالیت‌هاست. در شرایط رقابتی دنیای صنعتی حاضر، انجام فعالیت‌های تحقیق و توسعه یکی از اثربخش‌ترین کارهایی است که مدیران بنگاه‌های اقتصادی می‌توانند به آن روی آورند. در کشورهای صنعتی جهان هزینه‌هایی که به این فعالیت‌ها اختصاص داده می‌شود، روز...

پایان نامه :موسسه آموزش عالی غیردولتی رودکی تنکابن - دانشکده علوم انسانی 1394

تحقیق حاضر به بررسی رابطه بین تاثیر یادگیری اطلاعات مخزن لغوی توسط دانشجویان زبان انگلیسی بعنوان زبان خارجه و توانایی درک شنیداری آنها میپردازد. جهت انجام این کار محقق به بررسی اهمیت دانش مخزن لغوی و تاثیر احتمالی آن بر توانایی درک شنیداری دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی پرداخته است. سوالات تحقیق عبارتند از اینکه آموزش زبان آموزان توسط دانش مخزن لغوی احتمالا تاثیری بر توانایی درک شنیداری دانشجویا...

ژورنال: :دانشنامه 2010
دکتر احمد ساعی مجید معصومی

از آن جایی که پدیده تروریسم در دنیای امروز یکی از موضوعات مهم و تاثیرگذار برمسائل مختلف و از جمله امنیت ملی کشورها است در مقاله حاضر سعی شده که یکی از ابعادو زمینه های مهم تعاملی میان تروریسم و نظام های سیاسی در کشورهای جهان سوم و درایران اسلامی مورد بررسی و کندوکاو قرار گیرد . نکته اصلی در این بررسی این است کهتروریسم را به عنوان پدیده استراتژیک در نظر گرفته که به منظور دستیابی به اهداف خود وهم...

ژورنال: :فصلنامه مدیریت توسعه و تحول 2013
محمد سلیمانی جعفر برزگر قره باغ جعفر صادق فیضی یوسف پاشازاده

تسهیم دانش به عنوان یکی از فرآیند­های مدیریت دانش می­باشد. تسهیم دانش فرآیند انتقال دانش از یک فرد به فرد دیگر بوده و امکان دارد در این فرآیند، افراد بتوانند دانش صریح یا ضمنی را با هم مبادله کنند و دانش جدیدی را خلق نمایند. اگر تسهیم دانش به خوبی انجام گیرد، منجر به توسعه و افزایش کیفیت ارایه خدمات در سازمان­ها، به خصوص در سازمان­های دولتی می­شود و هم­چنین جهت رسیدن به مزیت رقابتی در سازمان­ها...

ژورنال: :فصلنامه علمی-پژوهشی مدیریت فناوری اطلاعات 2009
مهدی ساعدی حمید رضا یزدانی

سازمان ها علی رغم سرمایه گذاری های سرسام آور سخت افزاری و نرم افزاری که برای استقرار مدیریت دانش انجام داده اند به نتیجه مورد انتظارشان دست نیافته اند. تحقیق حاضر تلاشی است برای پاسخگویی به این سؤال بنیادین که سازمان با تکیه بر چه رویکردی می تواند به مزیت رقابتی مبتنی بر منابع کلیدی خود دست یابد؟ و به عبارتی مسیر بلوغ سازمان در بهره برداری از دانش خود چیست و سازمان روی چه فرآیندهایی سرمایه گذار...

ژورنال: :مدیریت پرستاری 0
زینب چاوشی zeinab chavoshi farabi eye hospital. qazvin sq. south kargar av. 1336616351.tehran.iran.کارگر جنوبی ، میدان قزوین ، بیمارستان فارابی، دفتر پرستاری،1336616351 معصومه نیکبخت masoomeh nikbakht farabi eye hospital. qazvin sq. south kargar av. 1336616351.tehran.iran.کارگر جنوبی ، میدان قزوین ، بیمارستان فارابی، دفتر پرستاری،1336616351 هادی مخترع hadi mokhtare farabi eye hospital. qazvin sq. south kargar av. 1336616351.tehran.iran.کارگر جنوبی ، میدان قزوین ، بیمارستان فارابی، دفتر پرستاری،1336616351 آیت اله اکبری ayat-allah akbari farabi eye hospital. qazvin sq. south kargar av. 1336616351.tehran.iran.کارگر جنوبی ، میدان قزوین ، بیمارستان فارابی، دفتر پرستاری،1336616351 فاطمه میربازغ fatemeh mirbazegh farabi eye hospital. qazvin sq. south kargar av. 1336616351.tehran.iran.کارگر جنوبی ، میدان قزوین ، بیمارستان فارابی، دفتر پرستاری،1336616351

مقدمه: یادگیری کارکنان به عنوان کلید اصلی توسعه و یکی از  ارکان مهم هر سازمان  در جهت پویایی و اثربخشی آن محسوب می­شود. پرستاران به عنوان یکی از منابع بزرگ دانش سازمانی و از عناصر مهم انتقال دانش در بیمارستان­ها می­توانند نقش اصلی در فرآیند یادگیری سازمانی را ایفا نمایند که باید توسط مدیران پرستاری تسهیل گردد.  هدف :این مطالعه به منظور تعیین رابطه بین ابعاد یادگیری فردی و گروهی در پرستاران بیما...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه فردوسی مشهد - دانشکده ادبیات و علوم انسانی دکتر علی شریعتی 1392

توسعه شهری به عنوان یک مفهوم فضایی، را می توان به معنی تغییرات در کاربری زمین و تراکم، جهت رفع نیازهای ساکنان شهر در زمینه غذا، مسکن، حمل و نقل، اوقات فراغت ،امنیت و ... تعریف کرد. چنین توسعه ای زمانی پایدارخواهد بود که در طول زمان، شهری از نظر زیست محیطی قابل سکونت و زندگی(هوای پاک،زیبایی محیط شهری،آب آشامیدنی سالم، اراضی و آب های سطحی و زیرزمینی بدون آلودگی و ...)، از نظر اقتصادی بادوام (اقتص...

ژورنال: :پژوهش های جغرافیایی (منتشر نمی‏شود) 2001
دکتر محمدرضا رضوانی

این مقاله به ارزشیابی اساسی درباره محتوی و عملکرد عمران روستایی در برنامه های عمرانی و توسعه کشور طی چند دهه اخیر (78-1327) می پردازد. روش کار‘ استفاده از ماتریس ارزشیابی و ارزش گذاری برنامه ها با تهیه هشت معیار ارزشیابی می باشد. نتایج ارزشیابیهای اساسی نشان دهنده نارسایی عمده در محتوی و عملکرد برنامه ها بوده و به همین دلیل نمره متوسط کل ارزشیابیها‘ نسبتاً ضعیف تا متوسط بدست آمده است. این وضعیت ...

ژورنال: :مدیریت توسعه و تحول 0
محمد سلیمانی دانشکده مدیریت حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی ،قزوین، ایران جعفر برزگر قره باغ دانشکده مدیریت حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی ،قزوین، ایران جعفر صادق فیضی دانشکده مدیریت حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه، ایران یوسف پاشازاده دانشکده مدیریت حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه، ایران

تسهیم دانش به عنوان یکی از فرآیند­های مدیریت دانش می­باشد. تسهیم دانش فرآیند انتقال دانش از یک فرد به فرد دیگر بوده و امکان دارد در این فرآیند، افراد بتوانند دانش صریح یا ضمنی را با هم مبادله کنند و دانش جدیدی را خلق نمایند. اگر تسهیم دانش به خوبی انجام گیرد، منجر به توسعه و افزایش کیفیت ارایه خدمات در سازمان­ها، به خصوص در سازمان­های دولتی می­شود و هم­چنین جهت رسیدن به مزیت رقابتی در سازمان­ها...

حمید رضا یزدانی, مهدی ساعدی

سازمان‌ها علی‌رغم سرمایه‌گذاری‌های سرسام‌آور سخت‌افزاری و نرم‌افزاری که برای استقرار مدیریت دانش انجام داده‌اند به نتیجه مورد انتظارشان دست نیافته‌اند. تحقیق حاضر تلاشی است برای پاسخگویی به این سؤال بنیادین که سازمان با تکیه بر چه رویکردی می‌تواند به مزیت رقابتی مبتنی بر منابع کلیدی خود دست یابد؟ و به عبارتی مسیر بلوغ سازمان در بهره‌برداری از دانش خود چیست و سازمان روی چه فرآیندهایی سرمایه‌گذار...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید