نتایج جستجو برای: شیوه ی عینی

تعداد نتایج: 136305  

ژورنال: :مجله غدد درون ریز و متابولیسم ایران 0
پریسا امیری گروه آموزش بهداشت، دانشگاه تربیت مدرس فضل اله غفرانی پور تهران، تقاطع بزرگراه جلال آل احمد و شیخ فضل ا... نوری، زیر پل نصر، دانشگاه تربیت مدرس، دانشکده ی پزشکی، گروه آموزش بهداشت فضل اله احمدی گروه پرستاری، دانشگاه تربیت مدرس حیدرعلی هومن گروه روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی فرهاد حسین پناه مرکز تحقیقات پیشگیری و درمان چاقی، پژوهشکده ی علوم غدد درون ریز و متابولیسم، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی ـ درمانی شهید بهشتی سارا جلالی فراهانی مرکز تحقیقات پیشگیری و درمان چاقی، پژوهشکده ی علوم غدد درون ریز و متابولیسم، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی ـ درمانی شهید بهشتی

چکیدهمقدمه: . یافته های موجود، روند رو به رشد اضافه وزن و چاقی را در نوجوانان ایرانی نشان می دهند. با توجه به ضرورت شناخت دقیق از عوامل مؤثر بر اضافه وزن و چاقی در نوجوانان و همچنین محدودیت مطالعه های مشابه در ایران، مطالعه ی حاضر با هدف تبیین موانع فردی اصلاح شیوه ی زندگی در نوجوانان چاق و دارای اضافه وزن انجام شد. مواد و روش ها: این مطالعه ی کیفی با رویکرد نظریه ی مبتنی بر زمینه انجام شد. مشا...

ژورنال: :نشریه توسعه کارآفرینی 2010
کامبیز طالبی محمد رضا زارع یکتا

توسعه ی کارآفرینی از نیازهای اساسی برای توسعه ی کشورها در همه ی زمینه های اقتصادی، سیاسی، اجتماعی در عصر حاضر بوده و تجربه نشان داده است که در توسعه ی کارآفرینی، آموزش در کنار سایر عوامل تسهیل کننده ، جایگاهی منحصر به فرد دارد. با وجود این که تاکنون تحقیق های بسیاری در زمینه ی آموزش کارآفرینی انجام شده و روابط میان آموزش و موفقیت در امر کارآفرینی و ایجاد کسب وکارهای جدید به تفصیل بیان شده اما ت...

ژورنال: :علوم تربیتی 0
اسکندر فتحی آذر زینب خانجانی رقیه نادرحاضری جعفر بهادری خسروشاهی

هدف پژوهش حاضر بررسی کارایی شیوه ی فرنالد در ترمیم اختلال نارساخوانی دانش آموزان پایه ی سوم ابتدایی شهر تبریز بود. طرح پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه ی آماری پژوهش را دانش آموزان نارساخوان پایه ی سوم ابتدایی شهر تبریز در سال تحصیلی 90-1389 تشکیل می دادند که از این تعداد 30 دانش آموز به صورت نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب و به روش تصادفی در گروه ...

آب مایه ی اصلی حیات و از ضروریات زندگی بشر است که کمبود آن انسان را با مشکلاتی جدی روبرو می کند. باتوجه به اهمیت موضوع بحران آب در ایران و مسائل اجتماعی ناشی از آن هدف از این پژوهش برآورد پیامدهای اجتماعی بحران کمبود منابع آب درشهرستان اردکان است.رویکرد پژوهش کیفی و شیوه گرد آوری داده ها مصاحبه با 22 نفر از متخصصان و کارشناسان شهرستان اردکان در حوزه ی آب می باشد که برای تحلیل متون مصاحبه از روش...

ازناوزاد, غزاله, صالحی امیری, سید علیرضا, علی اکبر رضایی, علی اکبر,

امروزه نگاه‌ به سرمایه از سرمایه­ ی فیزیکی به سرمایه‌های فرهنگی تغییر یافته است. اصطلاح سرمایه­ ی فرهنگی بازنمای جمع نیروهای غیراقتصادی مثل زمینه­ی خانوادگی، طبقه­ی اجتماعی، سرمایه گذاری­های گوناگون و تعهدات نسبت به تعلیم و تربیت، منابع مختلف و مانند آن­ها است که بر موفقیت تأثیر می‌گذارد. سرمایه­ ی فرهنگی به عنوان صلاحیت در فرهنگ پایگاه­ها، گرایش­ها و ایده‌ها تعریف می شود که اغلب یک مکانیزم مهم...

ژورنال: :مطالعات توسعه اجتماعی - فرهنگی 0
سید علیرضا صالحی امیری علی اکبر علی اکبر رضایی غزاله ازناوزاد

امروزه نگاه به سرمایه از سرمایه­ ی فیزیکی به سرمایه های فرهنگی تغییر یافته است. اصطلاح سرمایه­ ی فرهنگی بازنمای جمع نیروهای غیراقتصادی مثل زمینه­ی خانوادگی، طبقه­ی اجتماعی، سرمایه گذاری­های گوناگون و تعهدات نسبت به تعلیم و تربیت، منابع مختلف و مانند آن­ها است که بر موفقیت تأثیر می گذارد. سرمایه­ ی فرهنگی به عنوان صلاحیت در فرهنگ پایگاه­ها، گرایش­ها و ایده ها تعریف می شود که اغلب یک مکانیزم مهم ...

ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
زهرا جلیلی zahra jalili assistant professor of community medicine dept., kerman university of medical sciencesاستادیار گروه پزشکی اجتماعی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمان عصمت نوحی esmat nouhi lecturer, nursing and midwifery school, kerman university of medical sciencesکارشناس ارشد پرستاری و آموزش پزشکی، عضو هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی کرمان بتول احمدپور batool ahmadpour general practitionerپزشک عمومی

زمینه : یکی از مهم­ترین جنبه­های آموزش بالینی، سنجش دقیق و ارزشیابی عینی شایستگی­های حرفه­ای دانشجویان پزشکی است. با استفاده از آزمون بالینی با ساختار عینی ( objective structural clinical exam ) طیف گسترده­ای از مهارت­های تکنیکی و پایه در محیط آزمایشگاهی مورد ارزیابی قرار می­گیرد . رضایت دانشجویان از این روش ارزشیابی می­تواند بستر مناسبی برای توسعه آن در آموزش بالینی ایجاد نماید . هدف: این مطال...

آموزش بالینی رکن اساسی  پرستاری محسوب می گردد . آزمون بالینی با ساختار عینی، طیف وسیعی از مهارت‌های فنی و اساسی را در موقعیت‌های تجربی ارزیابی می‌کند. هدف این تحقیق تعیین میزان دستیابی به اهداف آموزشی بالینی جهت ارائه مراقبت های صحیح و اصولی  در دانشجویان کارشناسی ارشد پرستاری مراقبت های ویژه بود.  مواد و روش ها: پژوهش حاضر یک مطالعه  نیم تجربی است که به صورت پایلوت اجرا شد. واحدهای مورد پژوهش ...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید