پدیدة فرار از خانه از مقوله‌های جدی در حوزة آسیب‌های اجتماعی تلقی می‌شود که مهار و ترمیم آن نیازمند یک معماری مناسب اجتماعی است، لذا پردازش آسیبی از این نوع (دختران و زنان آسیب دیده) مستلزم شناسایی تاروپود ناسازگاری‌های اجتماعی است. به همین دلیل، هدف اصلی این مطالعه، بررسی علل اجتماعی مرتبط با فرار دختران از خانه با تاکید بر مقایسه دختران فراری و عادی بوده است. پژوهش حاضر به روش مطالعه موردی و ...

هدف: پژوهش حاضر با هدف مقایسه دختران فراری و غیرفراری در ابعاد دلبستگی، تنظیم هیجانی و شیوه های مقابله انجام شد. روش: نمونه پژوهش شامل 90 نفر (45 دختر فراری و 45 نفر گروه کنترل) بود که به صورت در دسترس انتخاب شدند. شرکت کنندگان به پرسش نامه دلبستگی به والدین و همسالان (ippa)، مقیاس مشکل در تنظیم هیجانی (ders) و مقیاس مقابله نوجوانان (acs) پاسخ دادند. داده ها با آزمون t مستقل و همبستگی پیرسون مو...

این پژوهش که با هدف بررسی تفاوت دختران فراری با دختران عادی در استفاده از راهبردهای مقابله ای انجام شد، از نوع پس رویدادی است. برای انجام این پژوهش 37 نفر از دختران فراری را که سازمان های مرتبط در مدت اجرای پژوهش دستگیر کرده و نگهداری می کردند، از طریق نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. با توجه به میانگین سنی دختران فراری، 37 دختر مجرد ساکن یکی از محلات شهر شیراز که از نظر وضعیت اجتماعی/اقتصادی ج...

پژوهش حاضر با هدف بررسی و مقایسه انواع مؤلفه­های آزار (بی­توجهی، آزار عاطفی، آزار جسمی، آزار جنسی) در دختران فراری و عادی انجام شده است. بدین منظور تعداد 120 نفر آزمودنی (40 دختر فراری انتخاب شده از مراکز نگهداری بهزیستی استان تهران، 40 دختر دانش­آموز انتخاب شده از مقطع سوم دبیرستان­های شهر تهران، 40 دختر انتخاب شده از پارک­ها و فرهنگسراهای شهر تهران) در دامنة سنی 14 تا 25 سال با تحصیلات دیپلم ...

میزان رو به افزایش فرار دختران از خانه، نشان‌دهنده لزوم مطالعه بیشتر این پدیده و بررسی علمی با رویکرد مداخله‌ای برای درمان آن است. هدف مطالعه‌ حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارت‌های روانی-اجتماعی بر افزایش صمیمیت اجتماعی و کاهش احساس تنهایی در دختران فراری ارجاع‌شده به مراکز ارشاد سازمان بهزیستی استان اصفهان بوده‌است.این مطالعه یک پژوهش نیمه آزمایشی با دو گروه آزمایش و کنترل در دو مرحله پیش آزمون و...

موضوع اصلی این مطالعه شناخت علل فرار دختران از خانه و سنجش ارتباط آنها با ویژگی های جمعیتی – اجتماعی و اقتصادی دختران فراری ساکن در مراکز مداخله در بحران تهران بوده است. چشم اندازهای نظری مختلف در خصوص عوامل موثر بر فرار دختران مورد بررسی قرار گرفته و پاره ای از آنها از قبیل نظریه های تضاد، رانده شدن، فشار ساختاری، تبعیض جنسیتی و بی سازمانی اجتماعی جهت تدوین الگوی نظری و فرضیات در چارچوب نظری ت...

در تحقیق حاضر نقش عوامل شخصیتی، محیطی و سبک حل مسأله مؤثر بر فرار دختران از منزل مورد بررسی قرار گرفته است. برای این منظور 60 نفر از دختران 18 ـ 12 ساله در دو گروه 30 نفری فراری و عادی از نظر عوامل شخصیتی، سبک حل مسأله و عوامل محیطی مورد مقایسه قرار گرفتند. دخـتران فراری با مراجـعه بـه مرکز مداخله در بحران و خانه­ی سلامت از طریق نمونه­گیری در دسترس انتخاب شدند و دختران عادی از طریق نمونه­گیری ت...

طرح مسأله: هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی عوامل روانی ـ اجتماعی مرتبط با فرار دختران از خانه با تاکید بر مقایسه هوش هیجانی دختران فراری و عادی بود. روش: مطالعه حاضر از نوع پژوهش‌های علی ـ مقایسه‌ای بود. نمونه پژوهش شامل 40 دختر فراری ساکن مراکز بهزیستی استان تهران و 70 دختر عادی بودند که از نظر سن و وضعیت اقتصادی ـ اجتماعی با هم همتا شده بودند و با استفاده از پرسش‌نامه هوش هیجانی بار ـ اون و پرسش‌نا...

پژوهش حاضر با هدف بررسی و مقایسه انواع مؤلفه­های آزار (بی­توجهی، آزار عاطفی، آزار جسمی، آزار جنسی) در دختران فراری و عادی انجام شده است. بدین منظور تعداد 120 نفر آزمودنی (40 دختر فراری انتخاب شده از مراکز نگهداری بهزیستی استان تهران، 40 دختر دانش­آموز انتخاب شده از مقطع سوم دبیرستان­های شهر تهران، 40 دختر انتخاب شده از پارک­ها و فرهنگسراهای شهر تهران) در دامنة سنی 14 تا 25 سال با تحصیلات دیپلم ...

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر اختلالات رفتاری و ناسازگاری اجتماعی بود. جامعه آماری، این پژوهش نوجوانان فراری یزدی بودند که از بین آن ها 40 نفر به صورت نمونه در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش، پرسشنامه اختلالات رفتاری وودورث و پرسشنامه رشد اجتماعی وایتزمن بود و تحقیق به صورت تجربی و از نوع پیش آزمون و پس آزمون در یک گروه انجام گرفت و با روش های آ...