هدف از این پژوهش بررسی اعتبار و پایایی فرم کوتاه و تجدید نظر شده‌ی رویکردهای مطالعه برای سنجش رویکردهای مطالعه، دانش‌آموزان مقطع متوسطه بود. به این منظور نمونه‌ای 310 نفری (155 پسر و 155 دختر) که 144 نفر از آن‌ها در رشته‌ی ریاضی و 166 نفر در رشته‌ی تجربی تحصیل می‌کردند به روش خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب شدند و مقیاس مذکور را تکمیل کردند. ضرایب همسانی درونی از طریق محاسبه‌ی همبستگی هر سؤال با نم...

سیاستگذاری به ویژه سیاستگذاری خارجی همواره به عنوان یکی از ضروریات زندگی و بالاترین سطح سیستم مدیریت در سیستم بین المللی مطرح بوده است. در همین راستا در نظریه های روابط بین الملل نیز به این حوزه توجه شده است. اما تحول سیستم بین الملل و شکل گیری سیستم های پیچیده و آشوبی ر وش های سنتی را ناکارآمد و واقعیات نوینی را مطرح ساخته است. به این جهت پژوهش حاضر بنیانهای نظری و مفهومی سیاستگذاری در وضعیت س...

در نظریه‌های یادگیری جدید سنجش کلاسی به عنوان عنصر مهم نه تنها در فرایند آموزش که در فرایندهای مطالعه و یادگیری نیز شناخته می‌شود. هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه روش‌های سنجش کلاسی(تکوینی و تراکمی) و ترجیحات سنجشی(چند گزینه‌ای و تشریحی) دانشجویان با رویکردهای یادگیری آنان است. روش این پژوهش همبستگی و خاصه مدل معادلات ساختاری است. جامعه پژوهش شامل دانشجویان دانشگاه تهران در سال تحصیلی 89-1388 بو...

با توجه به استفاده روزافزون از مبدل های الکترونیک قدرت، اخیراً توجه بیشتری به بالا بردن کیفیت سیستم های تبدیل انرژی و راندمان مبدل های مبتنی بر سوئیچ های الکترونیکی مبذول شده است. از جمله ساختارهای پیشنهادی بکار گرفته شده می توان به مبدل های دو سطحی و چند سطحی با مدولاتور svm اشاره کرد. امروزه svm یک تکنیک مدولاسیون شناخته شده برای مبدل های الکترونیک قدرت با توان متوسط و ولتاژ بالا می باشد. در ...

هدف اصلی از این تحقیق تجربی همانند سازی و تکرار آزمایش ناکاهارا (2005) بر روی فراگیری کلمات چند معنایی در شرایط انگلیسی به عنوان زبان خارجی (efl) در ایران است. تا مشخص گردد که آیا رویکرد معنای زیرساختی راهبردی کارآمد برای آموزش کلمات چند معنایی به دانش آموزان با سطح مهارت پایین می باشد یا خیر. برای دستیابی به این مقصود، 40 کلمه ی چند معنایی توسط معلم (محقق) با استفاده از دو رویکرد متفاوت به 46 ...

در این رساله، دو الگوریتم جدید برای حل مسائل برنامه ریزی چند هدفه چند سطحی از طریق رویکرد برنامه ریزی آرمانی فازی ارائه شده است. برای فرمولبندی هر دو مدل برنامه ریزی آرمانی فازی در مسائل چند هدفه چند سطحی (tl_molp)، لازم است که آرمانهای فازی هدفها با محاسبهجواب بهین انفرادی مشخص شوند. سپس آرمانهای فازی با نسبت دادن توابع عضویت مشخص می شوند. با تعریف متغییرهای انحرافی مثبت و منفی و اختصاصی بیشتر...

هدف از این مطالعه تهیه نقشه پهنه بندی استعداد داری زمین لغزش در مخزن سد خاکی پلرود با استفاده از رویکرد های چند معیاره فازی، فازی و آماری دو متغییره(تراکم سطح) می باشد. پس از بررسی و بازدید های میدانی و با توجه به اطلاعات موجود، حدود ده متغییر شامل شیب زمین، جهت شیب، زمین شناسی ، فاصله از آبراهه، فاصله از گسل، فاصله از جاده، نقشه تراز باران، نقشه شتاب افقی زلزله، شاخص پوشش گیاهی و انحنای دامنه ...

هدف از این پژوهش بررسی اعتبار و پایایی فرم کوتاه و تجدید نظر شده ی رویکردهای مطالعه برای سنجش رویکردهای مطالعه، دانش آموزان مقطع متوسطه بود. به این منظور نمونه ای 310 نفری (155 پسر و 155 دختر) که 144 نفر از آن ها در رشته ی ریاضی و 166 نفر در رشته ی تجربی تحصیل می کردند به روش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و مقیاس مذکور را تکمیل کردند. ضرایب همسانی درونی از طریق محاسبه ی همبستگی هر سؤال با نم...

در این رساله، یک مدل پلاستیسیته چند سطحی جهت مدل سازی رفتار برشی خاک ارائه می شود. با توجه به اینکه مدل به صورت یک زیر برنامه برای نرم افزار فلک نوشته شده است دارای الگوریتمی سازگار با فلک می باشد. سطوح تسلیم در این مدل می توانند حرکت کنند و این حرکت بر اساس قانون مرز صورت می گیرد. با توجه به مشخصات و نحوه انجام محاسبات توسط فلک، محاسبات همواره از لحاظ عددی دارای پایداری می باشند. مدل از نوع ون...