نتایج جستجو برای: راهبرهای خواندن

تعداد نتایج: 3098  

ژورنال: :journal of modern rehabilitation 0
فرزاد ویسی farzad weisi lecture of hamedan university of medical sciencesکارشناس ارشد گفتاردرمانی، عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی همدان محمدرحیم شاهبداغی mohammad rahim shahbodaghi lecture of tehran university of medical sciencesکارشناس ارشد گفتاردرمانی، عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی تهران هوشنگ دادگر hosshang dadgar lecture of tehran university of medical sciencesکارشناس ارشد گفتاردرمانی، عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی تهران علی رضا مرادی ali reza moradi assistant professor of tarbiat moallem universityفوق تخصص روانشناسی بالینی، عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت معلم سقراط فقیه زاده soghrat faghihzadeh full professor of tarbiat modares universityدکترای تخصصی آمار زیستی، عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس

زمینه و هدف: مهارت خواندن برای پیشرفت تحصیلی امری ضروری است که کودکان کم شنوا به دلیل نقص شنیداری در این مهارت مشکلاتی دارند. استفاده از کاشت حلزون می تواند دروندادهای شنیداری را بهبود دهد. هدف این مطالعه بررسی مهارتهای خواندن کودکان کاشت حلزون و مقایسه آن با کودکان طبیعی می باشد. روش بررسی: پژوهش حاضر از نوع توصیفی- تحلیلی بر روی 24 کودک کاشت حلزون شده و 24 کودک طبیعی که  از بین دانش آموزان دو...

ژورنال: زبان پژوهی 2009
شهلا رقیب‌دوست مهرداد اصغرپور ماسوله

در مطالعه حاضر، تأثیر متغیرهای دانش پیشین و انگیزش خواندن در پیش‌بینی درک خواندنِ زبان‌آموزانِ غیرفارسی در مورد زبان فارسی مورد بررسی قرار گرفت.به این منظور، 42 نفر از زبان‌آموزان سطح پیشرفته مرکز آموزش زبان دانشگاه بین‌المللی امام خمینی در آزمون درک خواندن زبان فارسی و دانش پیشین وانگیزش خواندن شرکت کردند.نتایج تحلیل داده‌ها نشان داد که هر دو متغیر انگیزش خواندن و دانش پیشین رابطه معناداری با در...

ژورنال: :فصلنامه مطالعات ملی کتابداری و سازماندهی اطلاعات 2004
تألیف کیت راینر و الکساندر پلاتسک ترجمه علی مزینانی

ژورنال: :فصلنامه سلامت روانی کودک 0
آیدا یحیی زاده aida yahyazadeh islamic azad university of rashtدانشگاه آزاد واحد رشت رقیه کریمی roghaye karimi دانشگاه فرهنگیان پردیس بنت الهدی صدر رشت مهدیس حسن نیا جورشری mahdis hassannia jorshari islamic azad university of rashtداشگاه آزاد واحد رشت

زمینه و هدف: یکی از رایج­ ترین اختلال­ های یادگیری در دانش ­آموزان، نارساخوانی است که پیامدهای منفی بسیاری به دنبال دارد. هدف از انجام پژوهش حاضر مقایسه انگیزش، خودپنداشت و نگرش خواندن در دانش ­آموزان مبتلا و غیرمبتلا به نارساخوانی بوده است. روش: پژوهش حاضر از نظر روش ­شناسی تحلیلی - مقطعی است. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش ­آموزان مقطع ابتدایی شهر رشت در سال تحصیلی 93-1392 بود که تعداد...

ژورنال: :اندازه گیری تربیتی 0
مریم چگینی دانشجوی دکتری سنجش و اندازه گیری،دانشگاه تهران. علی مقدم زاده استادیار پردیس فارابی دانشگاه تهران، گروه مدیریت منابع انسانی و علوم رفتاری نسرین چگینی دبیر آموزش و پرورش شهرستان اراک

این مطالعه با هدف بررسی نقش نگرش به خواندن والدین در پیش بینی نگرش و خودپنداره مثبت دانش آموزان  به خواندن و  همچنین پیشرفت در ادراک خواندن دانش آموزان پایۀ چهارم و پنجم ابتدایی انجام گرفت. بدین منظور روش تحقیق همبستگی مورد استفاده قرار گرفت و داده های مورد نیاز با استفاده از پرسشنامه خودپنداره دانش آموزان ، نگرش خواندن دانش آموزان و  نگرش خواندن والدین جمع آوری شد و نمره درک مطلب دانش آموزان (...

Journal: :revue des études de la langue française 0
hamid reza shairi maître de conférences, université tarbiatmodares, téhéran, iran hassan foroughi professeur, université shahidchamran, ahvaz, iran azam assadnejad doctorante à l'université tarbiatmodares, téhéran, iran roya letafati maître de conférences, université tarbiatmodares, téhéran, iran

در فرایند آموزش زبان فرانسه، یکی از اساسی ترین مهارت هایی که می باید فراگرفته شود، مهارت خواندن است. توسعه و گسترش استراتژی های خواندن و فراگیری برقراری ارتباط نوشتاری از اهداف این مهم می باشد. آموزش مهارت خواندن در ایران در بیشتر مواقع به گونه ای است که در خدمت دیگر مهارت ها به کار گرفته می شود. بنابراین، زبان آموزان چنین مهارتی را به درستی فرا نمی گیرند. در این مقاله به ترسیم استراتژی های اثر...

ژورنال: :مطالعات ناتوانی 0
آیدا یحیی زاده aida yahyazadeh [email protected] عباسعلی حسین خانزاده abbasali hosseinkhanzadeh [email protected]

زمینه و هدف: خواندن یکی از اساسی ترین مهارتهای مورد نیاز در عصر حاضر است. بدیهی است که بروز اختلال در آن میتواند مشکلات زیادی را برای فرد مبتلا ایجاد کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی داستان خوانی بر افزایش خودپنداشت و نگرش نسبت به خواندن دانش آموزان مبتلا به نارساخوانی، انجام شد. روش: پژوهش حاضر از نظر روش شناسی، یک مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل، بوده...

عطایی, محمود رضا, نیکویی نژاد, فاطمه,

این پژوهش برای ارزیابی فایدۀ نسبی دانش واژگان و دانش نحو به عنوان پیش بینی کننده های عملکرد در خواندن و درک مطلب انجام شد. علاوه بر این، رابطۀ دو جانبۀ دانش نحو و دانش واژگان و عملکرد در خواندن و درک مطلب بررسی شد. شرکت کنندگان تحقیق 159 دانش آموز پسر سال اول و دوم دبیرستان در ایران بودند. داده های مطالعه از طریق بخش خواندن و درک مطلب نسخه ای قبلی از آزمون زبان انگلیسی مقدماتی (2004)، آزمون سطو...

ژورنال: :کودکان استثنایی 0
احمد علی پور ahmad alipour payame noor universityدانشگاه پیام نور طیبه کریمی ترکده tayebeh karimi torkadah بهمن زندی bahman zandi payame noor universityدانشگاه پیام نور مهناز یزدانفر mahnaz yazdanfar

هدف: هدف پژوهش حاضر، این بود که مشخص کند آموزش آگاهی واج شناختی کدام یک از مهارتهای خواندن پسران نارساخوان را بیشتر افزایش می دهد؟ روش: از بین کلیه دانش آموزان پسر مشکوک به نارساخوانی پایه دوم مقطع ابتدایی شهر ری که در سال تحصیلی 89-88 مشغول به تحصیل بودند، تعداد 30 دانش آموز به صورت هدفمند انتخاب و تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هرگروه 15 نفر) قرار گرفتند. ابزار جمع آوری اطلاعات آزمونهای آگ...

ژورنال: :زبانشناسی کاربردی 0
mohammad reza khodadust sakineh sahebdel

مقاله ی حاضر به بررسی تاثیر موسیقی حین خواندن آرام بر درک مطلب زبان آموزان ایرانی می پردازد. شرکت کنندگان در این پ‍ژوهش شامل 57 زبان آموز دو کلاس پایه سوم دبیرستان در محدوده ی سنی 14تا 16 سال بودند که سطح مهارت آن ها بر اساس آزمون استاندارد pet پیش متوسطه بود. قبل از اجرای دوره ی آموزشی مورد نظر، هر دو گروه آزمایشی و شاهد به واسطه ی یک پیش آزمون درک خواندن ارزیابی شدند. در گروه آزمایشی، محقق سو...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید