این پژوهش به دنبال آن است که عوامل اجتماعی موثر برکودک زاری در دانش آموزان مدارس شهریار را با تاکید بر حمایت اجتماعی ، روابط اجتماعی ومهارت اجتماعی بررسی نماید.با توجه به اینکه عوامل اجتماعی یک از عوامل زمینه ساز ومهم در آزار کودکان محسوب می شود دراین پژوهش مورد سنجش قرار گرفته ند.

طرح مساله: این پژوهش با هدف بررسی میزان شیوع کودک‌آزاری در دانش آموزان دوره راهنمایی شهر تهران در سال تحصیلی 86-85 اجراء شده است. روش: مطالعه از نوع توصیفی و نیز همه‌گیرشناسی است که بر روی 1530 دانش‌آموز دوره راهنمایی (785 دانش‌‌آموز پسر و 745 دانش‌آموز دختر) با استفاده از روش نمونه‌گیری طبقه‌ای و خوشه‌ای چند مرحله‌ای اجراء شده است. ابزار پژوهش یک پرسش‌نامه محقق ساخته بود که روایی و پایایی آن...

طرح مساله: این پژوهش با هدف بررسی میزان شیوع کودک‌آزاری در دانش آموزان دوره راهنمایی شهر تهران در سال تحصیلی 86-85 اجراء شده است. روش: مطالعه از نوع توصیفی و نیز همه‌گیرشناسی است که بر روی 1530 دانش‌آموز دوره راهنمایی (785 دانش‌‌آموز پسر و 745 دانش‌آموز دختر) با استفاده از روش نمونه‌گیری طبقه‌ای و خوشه‌ای چند مرحله‌ای اجراء شده است. ابزار پژوهش یک پرسش‌نامه محقق ساخته بود که روایی و پایایی آن...

چکیده عناوین ریشه اصلی هر متنی می باشند و به همین دلیل فهم درست عناوین به درک درستی از مفاهیم کلی متن می انجامد و بلعکس. این تحقیق دو وجهی آماری و از برخی جهات خود توصیفی به منظور بررسی تاثیرات احتمالی استراتژیهای خواندن که به دانش آموزان در مقطع دبیرستان آموزش داده میشود در مقایسه با استراتژیهای خواندن که در آموزشگاههای آزار تدریس میشود و توانایی این دانش آموزان در شناخت موضوعات متنی، انجام ش...

زمینه و هدف: قلدری شکلی از آزار و اذیت های جسمی، جنسی و روانشناختی یک یا چند دانش آموز بر علیه دانش آموزان دیگر به صورت مکرر در یک دوره زمانی است. هدف از پژوهش حاضر بررسی ویژگی های روانسنجی مقیاس قلدری در دانش آموزان ابتدایی بود. روش کار: جامعه مورد مطالعه کلیه دانش آموزان ابتدایی شهر سمنان در سال تحصیلی93-92 بود. بدین منظور 607 نفر دانش آموز مدارس ابتدایی شهر سمنان به روش نمونه گیری خوشه ای ان...

«عضویت در گروه اجتماعی خاص»، یکی از دلایل پنجگانه تحت حمایت کنوانسیون1951 در خصوص وضعیت پناهندگان و از ابهام برانگیزترین آنهاست. برای رفع این ابهام، حقوقدانان درصدد برآمده اند تا با ارائه معیارهای آزار، هم نوعی، اصل ممنوعیت تبعیض و نقض های حقوق بشری، شناسایی گروه اجتماعی خاص را تسهیل نمایند؛ معیارهایی که رویه قضایی نیز از توجه به آنها غافل نمانده است. در این میان، بجز اشتراک در آزار که مردود بو...

هدف این پژوهش، مقایسه ی باورهای معرفت شناختی دانش آموزان سال اول دبیرستان تا پیش دانشگاهی و همچنین، تعیین رابطه ی این باورها با عملکرد تحصیلی آنان می باشد. به منظور گردآوری داده ها درباره ی چهار باور کلی دانش آموزان در زمینه ی ماهیت دانش و یادگیری در یک مقطع از زمان از روش پیمایشی به شیوه ی مقطعی استفاده شد. کلیه ی دانش آموزان دختر و پسر مشغول به تحصیل در دبیرستان های شهرستان یزد در سال تحصیلی ...

زمینه و هدف: چاقی یک عامل خطر در بروز بیماری های مزمن است و آ موزش دانش آموزان در رابطه با پیشگیری از آن، اهمیت به سزایی در کنترل این مشکل بهداشتی دارد. هدف اصلی این پژوهش، تعیین فراوانی چاقی و میزان آگاهی دانش آموزان دبیرستانی شهرستان لارستان از بیماری های مرتبط با آن در سال 1388 بوده است.   مواد و روش ها: در این مطالعه توصیفی، 278 دانش آموز با روش تصادفی – خوشه ای از بین دانش آموزان مقطع دبیر...

هدف: پژوهش حاضر به منظور مقایسه میزان جرئت ورزی، عزت نفس و پیشرفـت تحصیلـی دانش آموزان تیزهوش و عادی و همچنین بررسی روابط موجود بین این متغیرها صورت گرفت. روش: این پژوهش از نوع همبستگی است. بدین منظور 60 دانش آموز تیزهوش (30 پسر و 30 دختر) و 60 دانش آموز عادی (30 پسر و 30 دختر) به صورت تصادفی انتخاب شدند و با استفاده از پرسشنامـه جرئت ورزی گمبریل و ریچی و پرسشنامـه عزت نفس کوپر اسمیت و همین طور...