هدف: این پژوهش باهدف بررسی تأثیر نرم افزار آموزشی، در رفع اختلال دیکته نویسی دانش آموزان پایهٔ سوم ابتدایی، در مراکز درمان اختلالات یادگیری انجام شد. روش بررسی: این مطالعه از نوع شبه آزمایشی و با طرح پیش آزمون-پس آزمون، با گروه کنترل است. جامعهٔ آماری پژوهش، شامل تمامی دانش آموزان (دختر و پسر) دچار اختلال یادگیری پایهٔ سوم ابتدایی شهر همدان در سال تحصیلی ۹۴-۹۳ بود. نمونه به روش تصادفی ساده انتخاب ...

هدف از پژوهش حاضر مقایسه ویژگی های شناختی نقاشی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری غیرکلامی و دیکته نویسی می باشد . بدین منظور از مدارس ابتدایی دخترانه منطقه11 شهر تهران تعداد 60 دانش آموز پایه اول تا سوم (30 دانش آموز با اختلال یادگیری غیرکلامی و30 دانش آموز با اختلال یادگیری دیکته نویسی) انتخاب شدند. روش تحقیق از نوع علی – مقایسه ای است و ابزار مورد استفاده پرسشنامه غربالگری اولیه nld و معرف...

پژوهش حاضر با عنوان «مقایسه تاثیر طرح ارزشیابی توصیفی وکمی بر مهارت های نوشتاری دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی شهر تهران در سال تحصیلی 92-91» می باشد . این تحقیق ازلحاظ هدف کاربردی واز لحاظ روش جمع آوری اطلاعات از نوع شبه آزمایشی است. داده های مربوط به سوالات پژوهشی بااستفاده از سه آزمون مهارت نوشتاری (املا نویسی ،انشاوآیین نگارش و درست نویسی ، خواناوزیبا نویسی) جمع آوری شده است. جامعه آم...

تصادفات مربوط به پیاده دانش آموز به دلیل عدم آگاهی و آشنایی نسبت به خطرات ترافیکی در اطراف مدرسه و همچنین مسیرهای مدرسه تا منزل باعث شده است تا این گروه از کاربران راه ها ــ خصوصاً دانش آموزانی که در مدارس حاشیه ی جاده های اصلی مشغول به تحصیل اند ــ بیشتر از دیگر کاربران جاده یی در معرض خطر قرار گیرند و در زمره ی گروه های آسیب پذیر در حوادث جاده یی به شمار روند.مرجع{۱} بر این اساس طرح آموزش ایمن...

در دنیای امروز با توسعه و گسترش سریع تصویرسازی دیجیتال و دردسترس بودن ابزار آن ازجمله دوربین های دیجیتال، حجم بالایی از اطلاعات در قالب تصویر موجودند. مدیریت و بازیابی کارا و موثر این تصاویر به ویژه توسط ماشین ها یکی از چالش های موجود در این زمینه است. بنابراین سیستم هایی مورد نیاز است که بتوانند این اطلاعات با حجم زیاد را، با دقت بالایی مدیریت و بازیابی کنند. در بسیاری از مواقع موتورهای جست وج...

این تحقیق تاثیر دو روش مختلف آموزش ساختار محور به نام های تقویت متنی و افزایش درونداد را بر به خاطر سپاری وجوه مختلف دانش واژگانی مورد مطالعه قرار داد. وجوه دانش واژگانی مورد بررسی در این تحقیق را دانش درست نویسی، دانش کاربرد ساختاری، دانش ساختار و معنا، و دانش تداعی معانی تشکیل میدادند. این وجوه دانش واژگانی در دو مرحله توسط شش آزمون مختلف که دانش واژگانی را به صورت تولیدی و دریافتی می سنجیدند...

حاشیه نویسی افزودن مطالبی در کناره های صفحه است که در قرآن های خطی به صورت توضیح و تفسیر آیات و سوره ها در پیرامون متن صورت گرفته است. عمل حاشیه نویسی بر قرآن از زمان پیامبر(ص) آغاز شد و در سده های بعد تداوم یافت. اما با پیشرفت فنون کتاب آرایی، صورت ظاهری قرآن های خطی نیز کامل تر شد، چرا که صفحات کتاب الهی همواره محمل غنی ترین هنرها و تزئینات بودند. در تبیین ویژگی های زیبایی شناسانه قرآن نگاریْ ...

فراشناخت آگاهی فرد از تفکّر خود هنگام انجام دادن تکالیف و وظایف ، و استفاده از این آگاهی جهت کنترل آنچه انجام می دهد است.(بارون، 1995) که متضمّن برنامه ریزی ، نظارت و ارزشیابی فرد از وظایف و تکالیف شناختی خویش (حفظ کردن ، یادگیری ، حل مسئله ، مطالعه کردن ، خواندن، گوش کردن ، تصمیم گیری ، و درک مطلب) و قضاوت در مورد انجام این تکالیف به نحو موثّر است . هدف اساسی نظریه ی فرا شناخت کمک به دانش آموز بر...

حاشیه نویسی خودکار، در واقع عمل دسته بندی تصاویر پزشکی می باشد که با استفاده از ویژگی های سراسری و محلی کدهای استاندارد irma برای آن ها استخراج می شود که خود شامل تولید چهار بخش اطلاعاتی (مدالیته، جهت، آناتومی و سیستم بیولوژی) می باشد. تحقیقات اخیر نشان می دهد که علیرغم این که دسته بندهایی با دقت بالا نتایج خوبی را حاصل می کنند ولی نمی توانند همیشه برای تمامی ویژگی های تصاویر به صورت بهینه از ن...

مقدمه : مطالعه حاضر با هدف تعیین اثربخشی بازی درمانی بر اختلالات نوشتاری کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی انجام شد. روش کار:روش پژوهش حاضر آزمایشی با استفاده از طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع ابتدائی ناحیه 2 مشهد در سال تحصیلی(1394-95) بودند.  نمونه ای شامل 30 نفر از دانش آموزان پسر پایه سوم ا...