چکیده پژوهش حاضر به منظور تعیین اثر بخشی درمان عقلانی – عاطفی بر کاهش تنیدگی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان صحنه در سال تحصیلی 94-93 صورت گرفته است. با توجه به آنکه جامعه آماری پژوهش حاضر (750 پسر) بودند براساس جدول مورگان 254 دانش آموز پسر را به صورت تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب و پس از اجرای پرسشنامه تنیدگی تحصیلی تعداد 30 نفر از افرادی که دارای بالاترین میزان تنیدگی تحصیلی بود...

هدف پژوهش حاضر آزمون الگویی از پیشایندها و پیامدهای تنظیم هیجانی با بررسی نقش حمایت خودمختاری والدین، معلم و کنترل ادراک شدهدر دانش آموزان بود.جامعه آماری پژوهش شامل کلیۀ دانش آموزان دختر پایه اول دبیرستان در شهرستان تبریز بود. نمونه پژوهش 313 دانش آموز بود که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری پژوهش شامل مقیاس ادراک شیوۀ فرزندپروری والدین، پرسشنامۀ جو یادگیری، خرده...

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه علّی بین تنیدگی تحصیلی ادراک شده و بهزیستی ذهنی با میانجیگری حمایت اجتماعی ادراک شده و باورهای خودکارآمدی تحصیلی در دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز بود که به روش تصادفی چند مرحله ای 600 نفر به عنوان نمونه از میان آنها انتخاب شدند. ابزارهای استفاده شده در این پژوهش، پرسشنامه تنیدگی تحصیلی (زاجاکوو...

زمینه و هدف: نگهداری کودک کم‌توان ذهنی برای خانواده بسیار تنش ­آور است و گاهی منجر به تعارضات زناشویی می‌شود. این پژوهش با هدف تأثیر آموزش شیوه‌های مقابله با تنیدگی بر روی رضایت زناشویی و تنیدگی والدین کودکان کم‌توان ذهنی انجام شد. روش: طرح پژوهش از نوع نیمه ­آزمایشی و به‌صورت پیش‌آزمون - پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش تمامی والدین دانش آموزان کم‌توان ذهنی مقطع ابتدایی در سال تحص...

این پژوهش با هدف بررسی نقش سبک­های مقابله با تنیدگی و ابعادکمال­گرایی در پیش­بینی اهمال­کاری تحصیلی دانشجویان انجام شد. پژوهش حاضر از نوع رابطه­­ای است. از میان دانشجویان کارشناسی دانشگاه اصفهان، 190 نفر به روش نمونه­گیری تصادفی خوشه­ای انتخاب شدند و مقیاس اهمال­کاری تحصیلی (PASS)، پرسشنامه­ سبک‌های مقابله با موقعیت­های تنش­­زا (CISS) و مقیاس کمال­گرایی را تکمیل نمودند. نتایج تحلیل رگرسیون نشان...

زمینه و هدف: اعتیاد به اینترنت در دانش ­آموزان پیامدهای منفی و مخربی برای فرد و جامعه به دنبال دارد. مطالعه حاضر به منظور بررسی نقش پیش‌بینی تنیدگی ناشی از انتظارات تحصیلی و حمایت اجتماعی بر اعتیاد به اینترنت دانش ­آموزان انجام شد. روش­: طرح پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. داده­های پژوهش از 246  نفر از دانش ­آموزانی که در سال تحصیلی 96-1395 در مقطع متوسطه اول در شهر تهران مشغول به تحصیل بودن...

هدف پژوهش حاضر آزمون تعمیم پذیری روابط بین روان رنجورخویی و برون گرایی، سبک های مقابله، تنیدگی تحصیلی و واکنش ها به تنشگرهای تحصیلی با بهزیستی ذهنی، در دو جنس بود روش: روش مطالعه همبستگی بود. از بین 5000 دانشجو، 400 نفر (160 پسر و 240 دختر) از مناطق 5 و 12 شهر تهران در سال تحصیلی 88- 87 با استفاده از روش نمونه گیری چندمرحله ای انتخاب و فهرست پنج عامل بزرگ (جان، دوناهو و کنتل، 1991)، نسخه کوتاه ...

این پژوهش با هدف بررسی نقش سبک­های مقابله با تنیدگی و ابعادکمال­گرایی در پیش­بینی اهمال­کاری تحصیلی دانشجویان انجام شد. پژوهش حاضر از نوع رابطه­­ای است. از میان دانشجویان کارشناسی دانشگاه اصفهان، 190 نفر به روش نمونه­گیری تصادفی خوشه­ای انتخاب شدند و مقیاس اهمال­کاری تحصیلی (pass)، پرسشنامه­ سبک های مقابله با موقعیت­های تنش­­زا (ciss) و مقیاس کمال­گرایی را تکمیل نمودند. نتایج تحلیل رگرسیون نشان...

به منظور بررسی رابطه راه های مقابله تنیدگی با پیشرفت تحصیلی و جایگاه اجتماعی - اقتصادی نوجوانان دختربه عنوان متغیر مهم غیرشناختی ، تعداد 328 دانش آموز دختر پایه سوم راهنمایی با روش نمونه گیری تصادفی مرحله ای از مدارس راهنمایی جنوب، مرکز و شمال شهر تهران انتخاب شدند. داده ها با استفاده از آزمون مقابله با بحران و معدل آزمودنی ها گرد آوری شد و با روش واریانس چند متغیری و تک متغیری به درآمدند. نتای...

مقوله درهم تنیدگی شغلی اثرات مثبت و مهمی برای سازمان ها دارد، اما جز سازه هایی است که کمتر در نظام آموزشی مورد بررسی قرار گرفته است. مدیران می توانند با اتخاذ تدابیری، راه های تاثیرگذاری درهم تنیدگی شغلی را روی متغیرهای سازمانی شناسایی کنند و از نتایج آن در راستای منافع سازمانی استفاده نمایند. لذا هدف تحقیق حاضر، تاثیر درهم تنیدگی شغلی بر رفتار شهروندی سازمانی و عملکرد شغلی معلمان بود. نوع پژوه...