پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ابعاد ذهنیت فلسفی با روش های تدریس سنتی و مدرن در بین دبیران  دوره متوسطه انجام شد. تحقیق از نوع همبستگی است و کلیه ی دبیران متوسطه علوم پایه و علوم انسانی ناحیه2 شهر قزوین در سال تحصیلی 93-1392 جامعه ی آماری پژوهش حاضر را تشکیل دادند. نمونه شامل 115 دبیر بود که به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. تجزیه وتحلی...

وجود پدیده هایی همچون فرار مالیاتی مودیان و تبانی بین مودیان با ممیزین، باعث شده تا دولت را وادار به تعمق بیشتر در این زمینه کند.

امروزه نظامهای آموزشی هم خود را عمدتا به انتقال معلومات ومهارتها معطوف داشته اند وحال آنکه نخستین رسالت نظامهای آموزشی،آموزش چگونه فکرکردن است.از آنجا که پرورش قوه تفکر منوط به قدرت اندیشه وذهنیت فلسفی معلمان ونیز شیوه تدریس آنهاست،پژوهش حاضر در صدد است تا نخست ذهنیت فلسفی معلمان را بسنجد سپس ارتباط هریک از ابعاد سه گانه ذهنیت فلسفی معلمان را(جامعیت،تعمق،انعطاف پذیری) را با میزان استفاده آنها ا...

  چکیده: مسأله مورد بررسی در این پژوهش بررسی رابطه بین ذهنیت فلسفی و میزان خلاقیت اعضای هیأت علمی دانشگاه‎های آزاد اسلامی استان زنجان است. شاخص‎های به‎کار رفته برای اندازه‎گیری ذهنیت فلسفی عبارتست از: جامعیت‎، تعمق و انعطاف‎پذیری‎ که ارتباط این شاخص‎ها با میزان خلاقیت استادان مورد بررسی قرار گرفته است.      جامعه آماری پژوهش‎، استادان دانشگاه‎های آزاد استان زنجان (440=N) نفر بوده ، نمونه مورد ن...

در سالهای اخیر اندیشناکی در سبب شناسی افسردگی و ناامیدی که بهترین پیش بینی کننده های خودکشی هستند به کار گرفته شده است. اما تحقیقات درباره ی نقش مولفه های مختلف اندیشناکی در پیش بینی فکر خودکشی تا حدودی متناقض بودند و به نظر می رسد که تعمق در خویشتن( تمرکز بر دلایل خلق افسرده) نسبت به غم اندیشی( تمرکز بر نتایج خلق افسرده) وجه سازگارانه تری از اندیشناکی است. هدف مطالعه حاضر این بود که نقش اندیشن...

  زمینه: پیشرفت ابعاد گوناگون جامعه بشری، در گرو خلق اندیشه‌های نو می‌باشد. تفکر منطقی را می‌توان منوط به داشتن ذهنیت فلسفی وی دانست. ذهن فلسفی به مدیر و کارکنان بینش و دانشی می‌دهد تا بتواند در مواجه با مسائل سازمان از تنگ نظری، خود محوری و یک جانبه نگری مصون بمانند. هدف: هدف اصلی مورد بررسی در این پژوهش؛ بررسی رابطه بین ذهنیت فلسفی و میزان خلاقیت سازمانی کارکنان مرکز آموزش مدیریت دولتی می‌با...

آن گونه که از شواهد بر میآید از زمانی که بشر قادر به تفکر و تعمق در پدیده های پیرامون خود شد، مساله توارث نیز نظر او را جلب کرد. در آن دوران افکار نیاکان ما بیشتر حول و حوش تربیت و استفاده بهتر از حیوانات اهلی بود، لذا بیشتر آثار باقی مانده از آن زمان مربوط به روش ژندگی انسان ها و حیوانات مورد علاقه آن ها است.

هدف این پژوهش مطالعه اثربخشی مولفه­های نظری بر رفتار و عملکرد رفتار و عملکرد مدیریتیِ مدیران در سازمان­های آموزشی می­باشد. تحقیق حاضر بین رشته­ای و از نوع بنیادی- کاربردی است. یافته­های توصیفی با مراجعه به مراکز علمی و کتابخانه­ها، و داده­های آماری، به شیوه میدانی و توزیع پرسشنامه محقق ساخته بین مدیران و اعضای هیأت علمی مراکز دانشگاه پیام نور استان مرکزی جمع­آوری شده است. تجزیه و تحلیل داده­ها د...

هدف این پژوهش بررسی ابعاد ذهنیت فلسفی حسابرسان شاغل در حرفه حسابرسی است. حسابرسان در تمام مراحل حسابرسی از قضاوت حرفه ای استفاده می کنند. در صورتی که تفکر فلسفی حسابرس از جامعیت، تعمق و انعطاف پذیری لازم برخودار باشد، قضاوت حرفه ای صحیح تری را به دنبال می آورد. جامعیت ذهنیت فلسفی به مفهوم کل نگری و دیدن امور در یک زمینه وسیع، تعمق ذهنیت فلسفی به مفهوم زیر سوال بردن امور بدیهی و انعطاف پذیری ذهن...

این تحقیق به منظور بررسی جایگاه سواد رسانه ای در ایران از دیدگاه استادان ارتباطات انجام شده است. به عبارت دیگر می توان گفت که هدف اصلی این تحقیق نیز می باشد. این در حالی است که اهداف فرعی این تحقیق شامل پرورش مخاطب منتقد، خلاق توسط وسایل ارتباط جمعی (مطبوعات و رادیو و تلویزیون) می باشد. همچنین ارائه برنامه های که تفکر و تعمق در مخاطبان وسایل ارتباط جمعی (مطبوعات و رادیو و تلویزیون) را نیز مد نظ...