پژوهش حاضر، به منظور تعیین اثر بخشی برنامه مهارت آموزی حرفه‌ای بر کارآمدی دانش‌آموزان کم توان ذهنی دوره متوسطه تحصیلی ازدیدگاه دبیران مدارس استثنایی انجام گرفت. در این پژوهش 100 نفر دبیر به عنوان افراد مورد مطالعه در پژوهش به روش تصادفی ساده از میان 135 دبیرشاغل در مدارس استثنایی در شهر تهران انتخاب شدند. روش شناسی: با استفاده از روش تحقیق پیمایشی و بوسیله پرسشنامه محقق ساخته، تاثیر برنامه‌های ...

ابتدا کلیات تحقیق با هدف تعیین جایگاه برنامه درسی پنهان در زندگی دانش آموزی ارائه شد. مبانی نظری، خاستگاه آغازین برنامه درسی پنهان و چگونگی شکل گرفتن این اصطلاح، مفاهیم مختلف آن، حدود و ثغور، ابعاد و دیگر ویژگی های مهم آن مطرح شد و مواردی از پیشینه داخلی و خارجی مرتبط با این تحقیق، مورد بحث قرار گرفت. چارچوب مفهومی تحقیق با معرفی چهار مولفه تأثیرگذار مرتبط با برنامه های پنهان یعنی ساختار سازمان...

چکیده ندارد.

: در حیطه یادگیری زبان دوم وزبان خارجی، عقاید و شگردهای زبان آموزی به عنوان دو عامل موثر شناخته شده اند. اگرچه تحقیقات زیادی به بررسی شگردهای زبان آموزی زبان آموزان پرداخته اند، با این حال عقاید درمورد زبان آموزی به عنوان یکی از فاکتورهای عاطفی و همچنین رابطه بین عقاید درمورد زبان آموزی و شگردهای زبان آموزی نسبتا بصورت بررسی نشده باقی مانده اند. عدم توجه به عقاید وتوقعات غیرواقعی زبان آموزان ...

این پژوهش با هدف بررسی وضعیت مهارت آموزی در مرکز آموزش علمی-کاربردی جهاد دانشگاهی شهر اهواز انجام شده است. روش پژوهش، روش تحقیق آمیخته (اکتشافی) است. داده های پژوهش با استفاده از دو روش کمّی (پرسشنامه محقق ساخته) و تحلیل محتوای کیفی (مصاحبه) جمع آوری گردید. مشارکت کنندگان این پژوهش را کلیه کارکنان، استادان و دانشجویان مرکز علمی-کاربردی جهاد دانشگاهی شهر اهواز تشکیل می دهند که در مجموع 260 نفر نم...

این مقاله به بررسی نگرش دانشجویان نسبت به نقش مراکز خودآموزی زبان در پیشبرد مهارت خواندن و درک مطلب متون تخصصی می پردازد. ارزیابی میزان موفقیت اجزاء مربوط ، تفسیر میزان درک زبان آموزان از مفاهیم مربوط به آن و سرانجام شناسایی عواملی که اجرای موفقیت آمیز اینگونه مراکز را تهدید یا تشویق می کنند از دیگر موارد بحث  شده در این مقاله می باشند. برای جمع آوری اطلاعاتی که نگرش دانشجویان را منعکس می کند ا...

تحقیق حاضر تلاشی است برای بررسی رابطه موجود میان پیچدگی فعالیت نوشتاری زبان آموزی دوموقعیت مختلف برای انجام فعالیت و دشوارش آن میزان اضطراب آنی در زبان آموزان . تعداد ٦٤ زبان آموز در سطح بالاتر از متوسط زبان آموزی از میان ١٣٧ نفر که از نظر اضطراب ذاتی و سطح معلومات زبانی همگن بودند، انتخاب شدند و در دو گروه موقعیت مختلف از نظر پیچیدگی، فعالیت نوشتاری یکسان را انجام دادند. نتیجه تحقیق بیانگر این...

این مقاله، خلاصه پژوهشی است که به منظور ارائه مناسب برای مهارت آموزی کارکنان خودروسازی ایران از طریق بررسی شیوه های مهارت آموزی در صنایع منتخب جهان انجام شده است. پس از بررسی و مرور ادبیات تحقیق و با مطالعه روش ها، رویکردها، چارچوب ها و مدل های مهارت آموزی، 21 مؤلفه اصلی همراه با 260 زیر مؤلفه استخراج گردید. نمونه آماری پژوهش عبارت بود از 393 نفر متخصص دانشگاهی، مدیر، کارشناس و پژوهشگر صنعت که ...

هدف ازاین پژوهش ،بررسی نگرش صاحب نظران ،پژوهشگران ومدیران حوزه ی ورزش پیرامون ساختار وتشکیلات جدید ورزش دانش آموزی بوده است. بدین منظور پرسشنامه ی دست سازی تهیه وبین 235 نفر از استادان دانشگاه دررشته ی تربیت بدنی ،مدیران بخش های مختلف حوزه ی ورزش ،مدیران ستادی وزارت آموزش وپرورش توزیع شد که 187 نفر آنها‹69 نفر خانم و118 نفرآقا› آن راتکمیل وبه پژوهشگر بازگرداندند. با استفاده از روش های آماری توص...

در دنیایی که علم به سرعت در حال پیشرفت است و نیاز به برقراری ارتباط و آگاهی از تغییرات و پیشرفت های علمی بیشتر حس می شود، آموزش زبان باید راهبردهایی ارائه دهد که زبان آموزان را برای حل مشکلات زبانی خود آماده و مجهز کند. در سه دهه اخیر تحقیقات نشان داده است که اصولا به کارگیری راهبردهای آموزشی در تمام رشته های درسی با موفقیت همراه بوده است. همچنین در رشته آموزش زبان تاثیر مثبت آشنایی با راهبردها...