هدف از انجام این پژوهش بررسی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه رشد خرد در دانشجویان دانشگاه سمنان بود.در کل 607 نفر از دانشجویان دانشگاه سمنان در این مطالعه شرکت داشتند که پرسشنامه های رشد خرد، بهزیستی روان شناختی ریف و سلامت روان کیس را تکمیل کردند. تحلیل عاملی تأییدی نشان داد که داده ها با مدل هشت عاملی برازنده است. هماهنگی درونی پرسشنامه بالا بود. استقلال با درگیری الهام بخش و خودآگاهی؛ هدفمندی د...

پژوهش حاضر با هدف بررسی عملی بودن، اعتبار، روایی و نرم یابی پرسشنامه تجدیدنظرشده شادکامی آکسفورد در دانش آموزان مقطع متوسطه شهر تهران که در سال 90-89 در دبیرستان های این شهر مشغول به تحصیل بودند به روی حجم نمونه 468 نفر که شامل 232 دختر و 236 پسر است اجرا شد. قبل از اجرای تحلیل عاملی کفایت نمونه برداری با استفاده از اندازه kmo و نیز رد فرض صفر مبنی بر درست بودن ماتریس همسانی در جامعه به وسیله آ...

هدف: بازنمایی های واجی نقش مهمی در تکامل زبان شفاهی، مهارت های آگاهی واجی و سوادی دارند. پژوهش حاضر با هدف تهیه آزمون کیفیت بازنمایی واجی و تعیین روایی و اعتبار آن در کودکان 5/4 تا 5/6 سال انجام شده است. روش بررسی: در این پژوهش مقطعی که در چند مرحله انجام شد، 240 کودک طبیعی 5/4 تا 5/6 سال به شیوه تصادفی ساده از مهدها و پیش دبستانی های شهر اراک انتخاب شدند. به علاوه، 18 کودک دارای اختلال واجی د...

پژوهش حاضر در صدد ساخت و بررسی اعتبار و روایی پرسشنامه معنویت با 29 گویه در جامعه شهروندان شهر تهران و با تکیه بر 382 نفر از ساکنین این شهر است.پرسشنامه هوش معنوی ( ناسل،2004) و هوش معنوی (عبدالله زاده و همکاران ،1378) به منظور بررسی روایی همگرا ی با پرسشنامه معنویت در نظر گرفته شده است. برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از روش روانسنجی کلاسیک بهره گرفته شد. اعتبار زیر مقیاس شناخت و تجربه من از...

مقدمه: هدف پژوهش حاضر، تبیین شاخص های روانسنجی نسخه فارسی مقیاس چند بعدی رضایت از زندگی دانش آموزان بوده است. روش: روش تحقیق از نوع همبستگی بود. 677 دانش آموز به شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای از دبیرستان های شهر شیراز انتخاب شدند و به تکمیل مقیاس چند بعدی رضایت از زندگی پرداختند. داده های بدست آمده به شیوه تحلیل عاملی و همبستگی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: به منظور تعیین اعتبا...

این پژوهش با هدف بررسی پایایی و روایی پرسشنامه 13ماده ای حس انسجام انجام شده است. پرسشنامه 13 ماده ای از پرسشنامه 29 ماده ای حس انسجام و توسط ابداع کننده آن، آنتونووسکی اخذ شده است. این پرسشنامه پس از ترجمه آن به فارسی به منظور ویرایش و ارتقاء رسایی و رفع ابهامات مفهومی آن، توسط یک گروه18 نفری ازدانشجویان و 6 مربی دانشگاه تکمیل شد براساس این داده ها، پرسشنامه چندین بار مورد بازبینی و تجدید نظر ...

هدف این پژوهش ساخت و اعتباریابی پرسشنامه­ی کیفیت زندگی مبتنی بر آراء جوادی آملی است. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی است و پرسشنامه محقق ساخته توسط 350 نفر از دانشجویان کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده بودند، پاسخ داده شد. در ساخت پرسشنامه از کتاب­های آیت جوادی آملی استفاده شده است. به منظور بررسی روایی از روش­های روایی صوری، محتوایی و روایی سازه (ت...

این پژوهش با هدف بررسی اعتبار، روایی وهنجار یابی پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی و رابطه آن با جهت گیری هدف در دانش آموزان مقطع متوسطه شهر تهران صورت گرفت. یک گروه نمونه با حجم 402 نفراز دانش آموزان از طریق نمونه برداری تصادفی خوشه ای انتخاب و به مقیاس خودکارآمدی تحصیلی(زیمرمن، کیتسانتاس، کامپیلو، 2005) پاسخ دادند.مقیاس مذکور،شامل 57 سوال بود که تعداد 7 سوال به علت داشتن بار عاملی ضعیف از کل پرسشنام...

این پژوهش با هدف بررسی اعتبار ، روایی و نرم یابی پرسشنامه سرسختی کوباسا و رابطه آن با تاب آوری در دانشجویان دانشگاه آزاد واحد کرج که در سال تحصیلی 92-91 مشغول به تحصیل بودند صورت گرفت. یک گروه نمونه با حجم 450 نفر (225 نفر دختر و 225 نفر پسر ) از طریق نمونه برداری تصادفی چند مرحله ای انتخاب و به پرسشنامه سرسختی کوباسا پاسخ دادند. این پرسشنامه شامل 50 ماده است که بر پایه طیف لیکرت در یک مقیاس چه...

چکیده پژوهش حاضر بر پایه هدف اصلی بررسی عملی بودن، اعتبار و روایی پرسشنامه مقیاس امید در کارکنان و مقایسه ی مولفه های آن در کارمندان به اجرا در آمده است. در این پژوهش توصیفی – پیمایشی 250 نفر با روش نمونه برداری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند و به پرسشنامه مقیاس امید simpson (1999) پاسخ دادند. بعد از گردآوری داده ها، همبستگی هر ماده با نمره کل مجموعه محاسبه گردید . ضریب آلفای کرونباخ برابر با 8...