کاهش قابلیت فهم گفتار در شرایط نویزی یکی از متداول ترین مشکلات شنونده ها، به ویژه افراد دارای ضعف شنوایی است. توانایی پیش بینی قابلیت فهم می تواند باعث بهبود طراحی سیستم های صوتی و توسعه الگوریتم های کمک شنوایی در امر توانبخشی شود. روش های معمول برای پیش بینی قابلیت فهم، به شکل ماکروسکوپی عمل می کنند، به این معنی که ویژگی های ماکروسکوپی سیگنال، مانند طیف بلند مدت یا نسبت سیگنال-به-نویز (snr) در...

این مطالعه تاثیر شرایط درکی و اجرایی بر روی ادراک دشواری فعالیت در یک تست درک شنیداری در پرتو چهارچوب های پیچیدگی درکی در متن درک شنیداری یاد گیرندگان زبان های خارجی دانشگاه کاشان بررسی می کند. مطالعه اخیر همچنین تاثیر دو فاکتور مهم سطح اضطراب و بسندگی را بر روی اجرای شنیداری زبان دانش اموخته گان بررسی می کند. دانشجویان ادراکشان نسبت به دشواری نسبی هر فعالیت و نگرششان نسبت به ان فعالیت ها را با...

هدف: از زمان ابداع کاشت حلزون، محققان به بررسی میزان پیشرفت ارتباطی و آموزشی پیش و پس از کاشت حلزون در کودکان پرداخته اند. بر این اساس، هدف این پژوهش مقایسه نمرات رشد مهارت های شنیداری، زبانی و گفتاری به دنبال استفاده از دو روش مداخله ای شنیداری (تک حسی) و شنیداری-بینایی (دوحسی) جهت آموزش دو گروه از کودکان ناشنوای پیش زبانی کاربر کاشت بود. روش بررسی: جهت انجام این پژوهش روش کارآزمایی بالینی ت...

معماری جدا از وجهه کارکردی آن، معنایی در درون خود نهفته دارد که به ناظر و یا کاربر اثر معماری منتقل می کند. در این تحقیق ملاک عمل و هدف اصلی که به عنوان هدف پژوهشی مطرح است، بررسی پدیدارشناسانه موضوع فضا، زمان، مکان، حس و ادراک و بکارگیری آن در حیطه معماری و در راستای آن دستیابی به آرمان ماندگاری معماری با تاکید و تشدید ادراک محیطی مخاطبین این مجموعه می باشد. با توجه به عنوان پروژه و در بررسی آ...

هدف: پژوهش حاضر، بر آن است که تاثیر استفاده از گفتار نشانه ای فارسی را بر توانایی ادراک گفتار کودکان با آسیب شنوایی دبستانی شهر تهران ارزیابی کند. روش: این مطالعه به شیوه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل است. با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای 16 کودک به عنوان نمونه از بین دانش آموزان 9 تا 12 ساله با آسیب شنوایی عمیق شهر تهران انتخاب شدند.  8 کودک به عنوان گروه آ...

هدف از مطالعه حاضر مقایسه ی آموزش های دوره آمادگی بر مهارت های زبان آموزی فارسی نوآموزان مؤسسه آموزشی مکتب القرآن با سایر مراکز پیش دبستانی است. روش پس رویدادی، جامعه آماری نوآموزان عادی و نوآموزان مکتب القرآن الکریم، در پایان آمادگی مهارت های زبان آموزی فارسی (ادراک شنیداری، مهارت سخن گفتن و آمادگی خواندن) مقایسه شدند. نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای بر اساس جدول کرجسی و مورگان (1970)، 1200 نف...

مفهوم «هژمونی» دارای بنیان‌های فلسفی ـ نظری و ساحات معنایی متفاوتی است. این مفهوم را صرفاً و لزوماً نباید به شیوه‌ای ادراک نمود که در راه ادراک آن به شیوه‌هایی دیگر انسداد حاصل آید. در ادراک این مفهوم نباید در مغاک فروبستگیِ متافیزیکی فروغلطید و «یک» شیوۀ ادراک را بر سایر شیوه‌ها غالب دانست. فلذا، پژوهش حاضر درصدد واسازی این گرایش به «امر واحد» است تا بر راه ادراک مفهوم هژمونی به «یکی از شیوه‌های ...

ادراک حسی یکی از مهم‌ترین انواع حالات ذهنی است، زیرا در شکل‌گیری بسیاری از باورهای روزمره و اساسی ما، و در نتیجه در معرفت ما دربارۀ جهان و حتی مهم‌تر اینکه در شکل‌گیری بسیاری از مفاهیم ما سهیم است. من در این مقاله به‌تفصیل دربارۀ واقعیت‌های ادراک حسی که هر نظریه‌ای باید آنها را لحاظ کند می‌پردازم؛ واقعیت‌هایی همچون شفافیت، خطا و توهّم حسی و نیز دربارۀ مسائل ادراک حسی، به‌ویژه مسائل متافیزیکی و م...

چکیده رابطة بازنمایی و نسبت آن با واقعیت همواره موضوع مورد توجه اندیشمندانی بوده است که فرایند ادراکی انسان را مدّ نظر داشته اند. به طور کلی پس از ظهور تفکر متافیزیکی در یونان و طرح نظریة مثل، حضور نداشتن واقعیت پدیده ها نزد انسان، به عنوان فاعل شناسایی، پذیرفته شد و به تدریج شناخ تشناسی بر هستی شناسی مقدم گشت و بازنمایی نوعی ضرورت به شمار آمد. همزمان با این تغ ییر در نوع ادراک واقعیت، معنا...

زمینه و هدف: اختلال اسکیزوفرنی از اختلالات شایع روان پزشکی است و تحریف در ادراک زمان یکی از علایم این اختلال محسوب می­شود. این مطالعه با درک این موضوع و با هدف تعیین اثربخشی تمرینات حرکتی بر بهبود ادراک زمان در بیماران مبتلا به اسکیزوفرنی انجام شد. روش بررسی: در این مطالعه آزمایشی60 بیمار مبتلا به اسکیزوفرنی از بین جامعه آماری بیماران روانی که در سال 1392 در بخش اعصاب و روان بیمارستان فاطمی و ب...