چکیده مقدمه: گر چه ارتقای توانایی قضاوت و تصمیم‌گیری بالینی یکی از اهداف اصلی برنامه آموزش چهار ساله پرستاری اعلام گردیده است شواهدی وجود دارد که نشان می‌دهد در برنامه‌های آموزش پرستاری این مهارت به طور مؤثری ارایه نمی‌گردد. هدف این پژوهش تبیین فرایند تصمیم‌گیری‌های بالینی در دانشجویان سال آخر پرستاری است. روش: در این مطالعه کیفی با استفاده از روش گراندد تئوری تجارب و درک دانشجویان سال آخر پر...

مقدمه: مدرسین پرستاری از جمله تاثیرگذارترین افراد در آینده حرفه پرستاری می باشند. گروهی از مدرسین پرستاری به صورت غیرهیات علمی در این حرفه مشغول به انجام وظیفه می‌باشند و این امر سبب می‌گردد تا آنان مشکلات خاص خود را تجربه نمایند. هدف از این مطالعه تبیین فرآیند مواجهه مدرسین پرستاری غیرهیات علمی با ابهام نقش حرفه‌ای بود. روش: در این مطالعه کیفی از رویکرد نظریه پایه استفاده گردید. به این منظور...

  زمینه و هدف: نظریه‌های یادگیری بر چگونگی یادگیری افراد متمرکز است. تئوری‌های یادگیری شناختی بر اهمیت آنچه که در درون یاد گیرنده رخ می‌دهد، تأکید می‌کند و شامل چندین چشم‌انداز شناخته شده مانند گشتالت، پردازش اطلاعات یا خبرپردازی، یادگیری معنی‌دار، نقشه مفهومی، روش اکتشافی، خودکارامدی و خودتنظیمی می‌باشد که هر کدام از این چشم‌اندازها بر جنبه خاصی از شناخت تأکید دارند. در خصوص فرایندها و رویکرده...

پژوهش حاضر با هدف ارزشیابی برنامه های درسی آموزش مداوم پرستاری بر اساس مدل انتقالی هالتون انجام شد؛ از لحاظ هدف تحقیق با توجه به اهداف پژوهش، جزء پژوهش¬های کاربردی و از حیث روش جزء پژوهش ارزشیابی بود. جامعه آماری شامل سی نفر از پرستاران مشمول قانون آموزش مداوم بیمارستان22 بهمن شهر مشهد می باشد، که در دوره های عملی احیاء قلبی – ریوی (cpr) شرکت نمودند. که این سی نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. جه...

  تحلیل مفهوم کیفیت مراقبت پرستاری در بستر بیماری‌های مزمن قلبی، بر اساس مدل هیبرید     محمد غلامی [1] ، دکتر فرحناز محمدی [2] *، دکتر مسعود فلاحی [3] ، دکتر سادات سید باقر مداح [4] ، دکتر فضل اله احمدی [5] ، دکتر فروغ رفیعی [6] ، دکتر حمیدرضا خانکه [7]     تاریخ دریافت 03/11/1391 تاریخ پذیرش 20/01/1392     چکیده   پیش زمینه و هدف: کیفیت مراقبت پرستاری، مفهومی چند بعدی، مبهم و مرتبط با سیستم مر...

چکیده مقدمه: ثبت تشخیصهای پرستاری در گزارشات بالین به عنوان یکی از مهمترین عملکرد حرفه ای پرستاران دارای نقش بسزایی در کیفیت مستندات پرستاری است لذا به نظر می رسد که داده ها و مطالعات قبلی حاکی از نقصان عملکرد، دانایی و توانایی پرستاران در حد مطلوب است. بنابراین آموزش و ارایه روش های مناسب آموزش بهسازی نیروی انسانی در خصوص ثبت تشخیصهای پرستاری در گزارشات یک ضرورت می باشد. لذا پژوهش حاضر با هدف...

مقدمه: ارزیابی مستمر برنامه های آموزش مداوم به عنوان یک نیاز همواره باید وجود داشته باشد. هدف از این مطالعه ارزیابی برنامه های آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی قزوین در حد فاصل سال­های 1386 تا 1390 بود.   روش­ ها: در این مطالعه توصیفی- مقطعی ابزار جمع آوری اطلاعات، دو پرسشنامه یکی مشخصات برنامه های آموزش مداوم و دیگری ویژگی های برنامه های آموزش مداوم بود. جامعه آماری را 530 پزشک مشمول تشکیل می­دا...

چکید ه سابقه و هدف: آموزش الکترونیک ارائه برنامه آموزشی مبتنی بر ابزار الکترونیکی است. دانشگا ههای علوم پزشکی جهت ارائه خدمات بهداشتی- درمانی نیازمند تربیت نیروی انسانی متخصص می باشند. با توجه به اهمیت تاثیر تکنولوژی،شناسایی اجزاء آموزش الکترونیک پزشکی و استفاده ازتکنولوژی به تحقق آرما نهای آموزش وکیفیت آموزشی منجر می گردد. رو شها: مطالعه حاضر به صورت توصیفی- تطبیقی با جستجوی وسیع پایگاه های ای...

سابقه و هدف: ضرورت استفاده از روش های نوین آموزشی با توجه به تغیییرات سریع نیازهای جوامع احساس می شود. این مطالعه با هدف مقایسه دو روش آموزش الکترونیک و سخنرانی بر آگاهی پرستاران شرکت کننده در دوره آموزش مداوم در خصوص اختلالات آب و الکترولیت انجام شد. مواد و روشها: در این مطالعه نیمه تجربی، از بین 40 نفر پرستاری که جهت شرکت در دوره آموزشی داوطلب شده بودند، نمونه ها به صورت تصادفی به دو گروه سخن...

مقدمه: پرستاری مبتنی برشواهدEvidence base nursing) ( به عنوان شیوه ای برای مراقبت های بهداشتی و درمانی بر اساس جدیدترین یافته‌ها و شواهد مطرح شده است. تصمیم گیری بالینی نیزبه عنوان بخش اساسی از اعمال حرفه ای پرستاری،بیش ازهرعاملی برکیفیت مراقبت تأثیر می گذارد و پرستار به عنوان تصمیم گیرنده درامور بالینی می تواند جهت ارائه‌ی مراقبت مؤثراز "پرستاری مبتنی برشواهد" استفاده نماید.پژ...