نتایج جستجو برای: آموزش فراشناختی پردازش هیجانی

تعداد نتایج: 72525  

ژورنال: :روانشناسی بالینی 0
زهرا بابایی zahra إbabaei [email protected] پروین رفیعی نیا parvin rafieenia [email protected]

مقدمه: هدف از پژوهش حاضر مقایسه ی باور های فراشناختی و دشواری در نظم جویی هیجان در افراد وابسته به مواد و بهنجار بود. روش: این پژوهش یک طرح علی- مقایسه ای بود که در آن 50 نفر از افراد وابسته به مواد با 50 فرد بهنجار که با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده بودند؛ مقایسه گردیدند. آزمودنی ها پرسشنامه فراشناخت کارترایت – هاتون و ولزو پرسشنامه دشواری در نظم جویی هیجان گراتز و رومر را تکمیل نمودند و...

متن کامل
ژورنال: پژوهش های علوم شناختی و رفتاری 2016
اکبر رضایی‌فرد, محمد نریمانی, محمدجواد بگیان کوله‌مرز, مسلم عباسی,

هدف این مطالعه، بررسی اثر بخشی آموزش کنترل تکانه و توجه بر پردازش هیجانی، تکانشگری و حواس‌پرتی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال ریاضی بود. این پژوهش از نوع آزمایشی بوده و با طرح پیش‌آزمون ـ پس‌آزمون با گروه گواه اجرا شد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش‌آموزان پسر مقطع راهنمایی شهر اردبیل در سال تحصیلی 91-90 تشکیل دادند. نمونه پژوهش 60 نفر از دانش‌آموزان دارای اختلال ریاضی بود که از میان دانش‌آموز...

متن کامل
ژورنال: اصول بهداشت روانی 2016
آزاده شوشتری, الهام طاهری, علی‌محمد رضایی

مقدمه: این پژوهش به منظور تعیین اثربخشی گروه‌درمانی شناختی-رفتاری بر تنظیم هیجانی، باورهای فراشناختی و نشخوار فکری زنان مطلقه انجام شد.روش‌کار: جامعه‌ی آماری این کارآزمایی بالینی شامل تمام زنان مطلقه‌ی مراجعه‌کننده به مرکز مشاوره‌ی سنجش دانش آرامش شهرستان مشهد در سه‌ماهه‌ی ابتدایی سال 1394 بود. تعداد 30 زن مطلقه با نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و به‌ طور تصادفی در دو گروه برابر شاهد و آزمون تقسیم ...

متن کامل
ژورنال: :اصول بهداشت روانی 0
آزاده آزاده شوشتری azadeh shooshtari ms. in clinical psychology, islamic azad university, branch of semnan, semnan, iranکارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد سمنان، سمنان، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه آزاد اسلامی سمنان (islamic azad university of semnan) علی محمد علی محمد رضایی alimohammad rezaee assistant professor of psychology, faculty of education sciences and psychology, semnan university, semnan, iranاستادیار گروه روان شناسی، دانشکده ی روان-شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه سمنان (semnan university)

مقدمه: این پژوهش به منظور تعیین اثربخشی گروه درمانی شناختی-رفتاری بر تنظیم هیجانی، باورهای فراشناختی و نشخوار فکری زنان مطلقه انجام شد. روش­کار: جامعه­ی آماری این کارآزمایی بالینی شامل تمام زنان مطلقه­ی مراجعه کننده به مرکز مشاوره­ی سنجش دانش آرامش شهرستان مشهد در سه ماهه­ی ابتدایی سال 1394 بود. تعداد 30 زن مطلقه با نمونه گیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه برابر شاهد و آزمون تقسیم ...

متن کامل
ژورنال: :ناتوانی های یادگیری 0

هدف این مطالعه بررسی اثر بخشی آموزش کنترل تکانه بر پردازش هیجانی، تکانشوری و حواس پرتیدانش آموزان مبتلا به اختلال ریاضی بود. این پژوهش آزمایشی و از نوع پیشآزمون وپسآزمون با گروهکنترل است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان پسر سال دوم و سوم مقطع راهنمایی90 تشکیل میدهند. آزمودنیهای پژوهش شامل 40 دانش آموز - شهرستان اردبیل در سال تحصیلی 91دارای اختلال ریاضی بود که از میان دانش آموزان پنج م...

متن کامل
ژورنال: ناتوانی های یادگیری 2017
اسماعیل سلیمانی,

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش بازسازی شناختی بر پردازشهیجان و آلکسی تایمیا دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خاص بود. این پژوهش از نوع آزمایشی و با طرح پیش­آزمون-پس­آزمون با گروه کنترل بود. جامعهآماریپژوهشحاضر را دانش­آموزانمبتلا به اختلالیادگیری خاص پایه چهارم، پنجمو ششم ابتداییمدرسه اختلالات یادگیری ویژه شهرستان ارومیه درسالتحصیلی 94-1393 تشکیل می دادند. نمونه این پژوهش شامل 32 دانش آموز ...

متن کامل
ژورنال: :نشریه پرستاری ایران 0
سمانه اسدی s asadi ms of psychology, university of mohaghegh ardabili, ardabil, iran. (*corresponding author) tel: 09145976119 email: [email protected]کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران. (*نویسنده مسئول) شماره تماس: 09145976119 email: [email protected] عباس ابوالقاسمی a abolghasemi professor of psychology, university of guilan, rasht, iran.اﺳﺘﺎد ﮔﺮوه رواﻧﺸﻨﺎﺳﯽ، داﻧﺸﮕﺎه ﮔﯿﻼن، رﺷﺖ، اﯾﺮان.سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه محقق اردبیلی (mohaghegh ardabili university) سجاد بشرپور s basharpoor associated psychology, university of mohaghegh ardabili, ardabil, iran.داﻧﺸﯿﺎر رواﻧﺸﻨﺎﺳﯽ، داﻧﺸﮕﺎه ﻣﺤﻘﻖ اردﺑﯿﻠﯽ، اردﺑﯿﻞ، اﯾﺮان.سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه گیلان (guilan university)

چکیده زمینه و هدف: اضطراب در پرستاران نقش مهم و حساسی را ایفا می کند. درمان های مبتنی بر ذهن آگاهی سومین نسل از درمان های اختلالات اضطرابی هستند که نظر درمانگران زیادی را به خود جلب کرده است. پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر نارسایی شناختی و پردازش هیجانی در پرستاران مضطرب انجام شد. روش بررسی: پژوهش حاضر از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. از میان پر...

متن کامل
ژورنال: :international journal of behavioral science 0
reihaneh sattary najaf abady department of counseling and psychology, islamic azad university, science and research brach, khomein, iiran. hasan heidary , islamic azad university, science and research brach, khomein

. مقدمه: پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی مشاوره با رویکرد فراشناختی بر کاهش اضطراب امتحان در دانش آموزان مبتلا به اضطراب امتحان انجام گرفت. روش: این پژوهش از نوع نیمه تجربی و کاربردی با طرح پیش آزمون، پس آزمون با گروه کنترل می باشد. از بین دانش آموزان دختر پایه چهارم دبیرستان شهر اصفهان، 40 نفر از دانش آموزان با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه کنترل (...

متن کامل
ژورنال: :علوم رفتاری 0
ریحانه ستاری نجف آبادی reihaneh sattary najaf abady islamic azad university, science and research brach, khomein, iiran.گروه مشاوره و روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، خمین، ایران. حسن حیدری hasan heidary adres: department of counseling and psychology, islamic azad university, science and research brach, khomein, iran.. mobile: 09188665502. telephone: 08466337801.گروه مشاوره و روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، خمین، ایران.همراه: 09188665502 . شماره محل کار: 08466337801

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی مشاوره با رویکرد فراشناختی بر کاهش اضطراب امتحان در دانش آموزان مبتلا به اضطراب امتحان انجام گرفت. روش: این پژوهش از نوع نیمه تجربی و کاربردی با طرح پیش آزمون، پس آزمون با گروه کنترل می باشد. از بین دانش آموزان دختر پایه چهارم دبیرستان شهر اصفهان، 40 نفر از دانش آموزان با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه کنترل (20...

متن کامل
Journal: : 2022

هدف: با توجه به کاستی‌های موجود، نظام سیاست‌گذاری سازمانی فرایندی سیستماتیک، هدفمند و منظم برای تولید داده‌های حاصل از عملکرد، پردازش آن‌ها اطلاعات تبدیل آن دانش سیاستی نیاز دارد تا نسبت کم کیف تحقق اهداف سیاست‌ها، آثار پیامدهای موفقیت یا ناکامی‌شان آگاهی داشته تصمیم‌گیری بهره گیرد. ازاین‌رو مسئله اصلی که محقق تلاش رفع می‌پردازد تبیین این موضوع است سیاست‌ها راهبردهای کلان چه پیامدها آثاری در پی...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید