El objetivo principal del estudio fue analizar, desde un enfoque mixto de investigación, el efecto una unidad híbrida Educación Deportiva y Enseñanza Comprensiva Deporte sobre variables relacionadas con la Teoría Autodeterminación, además también hacer análisis en función género los estudiantes. 41 alumnos Secundaria (Medad = 12.78, DT 0.69) fueron enseñados a partir didáctica compuesta ...

Teaching Games for Understanding (TGfU) merupakan sebuah model pendekatan yang telah diterapkan di Negara-negara Maju sebagai salah satu sistem pendidikan Jasmani disana. Perkembangan ini Indonesia belum dapat dikategorikan membanggakan. Penerapan masih sangat minim khusunya Indonesia.
 Model Pendekatan TGfU bukan hanya sekolah permainan pengantar dalam pembelajaran, namun juga digunakan u...


 El presente estudio analiza el clima motivacional tras la implementación de dos Unidades Didácticas baloncesto en Educación Secundaria, una a través del modelo Teaching Games for Understanding (TGfU) y otra mediante un planteamiento metodológico tradicional, ambas aplicadas 3º ESO asignatura Física. Las personas participantes fueron total 73 (36 alumnas). De ellas 39 conformaron grupo ex...

This study investigated the effects of Teaching Games for Understanding (TGfU) model implemented in physical education classes on volleyball skills and enjoyment secondary school students. A total 54 students (18 girls) from two participated this study, whom 28 (age = 15.5 ± 0.7 years) were randomized to a TGfU (EXP) group 26 15.7 0.6 control (CON) that maintained their usual physical-education...

Teachers may find difficulty to design assignments that will increase arousal and keep students’ attention during stages encourage them critically reflect on their actions physical education activities. Designing maintain students' activities can be a challenging for teachers, often resulting in reliance traditional skills-based approaches. This study aims address this issue by applying the Tea...

Este ensaio teve como objetivo identificar, comparar e discutir os princípios pedagógicos tradicionais modelos contemporâneos de ensino dos jogos coletivos esportivizados (JCE). Os JCE podem ser representados sistemas complexos dinâmicos, nos quais as equipes são entendidas um microssistema social. Tradicionalmente, o foi sustentado por uma visão mundo racionalista, com propostas centradas no p...