The contributions of this research center on two major areas: delineation of a new model of distance education in which the authors identify three generations of eLearning; and examination of how eLearning and games-based eLearning technologies can be used to enrich the Information Systems (IS) learning experiences of students with different learning styles. Before considering these contributio...

Das Projekt el.la (eLearning and Law) identifiziert Rechtsfragen, die von der Konzeption bis zur Vermarktung von eLearning-Angeboten an Hochschulen auftreten, und stellt Lösungshinweise auf einem Wissensportal im WWW bereit. Im folgenden Beitrag wird die Zielsetzung des Projekts beschrieben. Es folgt ein Überblick über ausgewählte Rechtsprobleme aus dem Urheber-, Hochschulsowie Datenschutzrecht...

Seit Mitte der 90er Jahre entwickelte sich eLearning an der TUM auf Initiative einiger Hochschullehrer und mit Hilfe unterschiedlicher Fördermaßnahmen wie dem MEILEProgramm und dem Förderprogramm „Neue Medien in der Bildung“. Dadurch entstanden meist von einander unabhängige eLearning-Bausteine zur Bereicherung der Präsenzlehre, die nicht in ein eLearning-Konzept der Hochschule eingebunden ware...

xxiii Zusammenfassung xxvii 1 Settings and the Research Focus 1 1.1 The Background and Motivations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1.1.1 eLearning in Developing Countries . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1.1.2 eLearning in Ethiopian Higher Education . . . . . . . . . . . . . 6 1.1.3 Education Problems vs. eLearning Solutions . . . . . . . . . . . 8 1.2 The Research . . . . . . . . ...

[no abstract available]

There exist several eLearning tools, with varying functionality and purpose. We think that in the coming years we will see many developments and possibilities in the eLearning tools research field. Relatively recent developments that will have a significant impact on eLearning tools are the development of standards for specifying educational material, and the development of methods for construc...

There has been a sudden increase in the usage of elearning to support learner's learning process in higher education. Educational institutions are working in an increasingly competitive environment as many studies in elearning are implemented under complete information, while in the real world many uncertainty aspects do exist. This has resulted in emerging various approaches to handle uncertai...

eLearning vs. eDistribution So many experiences of (so-called) eLearning report on the usage of the Information and Communication Technologies (ICT), and particularly the Internet, to support the electronic distribution of didactic material that is completely traditional in its contents and structure. Typical is the case of the web sites of most universities, from which students can download th...

eLearning offers the exciting opportunity to acquire new material at any time and any place. It is also a means to teach a large number of people simultaneously, which is an important aspect when thinking about challenges in fast growing countries like China. We suggest that the successful usage of eLearning requires the consideration of didactic Nadine Hammer, Andreas Janson, Jan Marco Leimeis...

Der vorliegende Beitrag ist ein Plädoyer, die eLearningund Wissensmanagement-Initiativen im Unternehmen in Verbindung zu bringen. Wissensmanagement und eLearning haben Überdeckungsbereiche und stehen nicht als Ganzes in einer Über-/Unterordnungsbeziehung zueinander. In Wissensmanagement-Systemen sind eLearning-Elemente noch wenig integriert, und Wissensmanagement wird häufig noch isoliert von H...