هدف از این مطالعه، بررسی کیفی نحوه بکار گیری هفت فرایند ( ضبط ویدئویی، دیدن فیلم توسط معلم، انتخاب یک گزیده، طرح دلیل منطقی برای انتخاب گزیده، طرح سوال هایی در مورد نحوه تدریس، برگزاری جلساتی در ویدئوکلوپ، و پاسخ به پرسشنامه) تحلیل ویدئویی توسط چهار معلم جهت بسط رویکرد تحلیلی وتفکر انعکاسی در تدریس آنها بوده است. برای انجام این مطالعه، چندین جلسه ویدئو کلوپ سازماندهی شد و معلمان به شرح مشارکت و...

هدف از این مطالعه بررسی تاثیر خواندن آزاد ادبیات محور به همراه یادداشت نگاری بروی مهارت های تفکر انتقادی دانشجویان سال اول زبان و ادبیات انگلیسی دانشگاه مازندران بوده است. این مطالعه از دو گروه تجربی به نام های گروه تجربی با یادداشت نگاری و گروه تجربی بدون یادداشت نگاری تشکیل شده بود که خواندن آزاد، تنها درگروه تجربی اول، به همراه یادداشت نگاری انجام می گرفت.. اگرچه پیشرفتی در آخرین یادداشت های...

علیرغم نقش عهده مهارت نوشتاری در یاد گیری زبان خارجه بسیاری از دانشجویان بدلایل مختلف  علاقه زیادی به شرکت فعال در کلاسهای نوشتاری از خود نشان نمی دهند (مینت ،1997) .از اینرو فعالیتهای مختلفی جهت علاقمند کردن دانشجویان به نوشتن پیشنهاد شده است که یکی از آنها نوشتن یادداشتهای روزانه می باشد و تحقیق حاضر می کوشد تاثیر این کار را بر مهارت نوشتاری گروهی از دانشجویان زبان انگلیسی در دانشگاه آزاد اسل...

چکیده گفت و گو از عناصرمهم داستانی است که نقش عمده ای در گسترش و پیشبرد عمل داستانی داردو باعث می شود خواننده درک درستی از شخصیت قهرمانان و باورها و عقاید آنان پیدا کند.همچنین گفت و گو روابط بین عناصر داستانی را استحکام بخشیده و گاه رابطه علت و معلولی کردارها را نمایان می سازد.حجم وسیعی از داستان خسرو و شیرین نیز به عنصر داستانی گفت و گو اختصاص دارد که اگر این عنصر به درستی در ذهن خواننده تبیی...

یادداشت اول- اصل صلاحیت دیوان در دعاوی علیه دولت یادداشت دوم- صلاحیت دیوان نسبت به کارکرد اداری مقامات قضایی یادداشت سوم- لزوم مراجعه مقدماتی اداری در دعاوی الزام