پژوهش حاضر به منظور بررسی اثر گذشت زمان و اطلاعات حاشیه­ای و محوری بر حافظه فلاش بالب انجام شده است. در این پژوهش با استفاده از نمونه­گیری خوشه­ای چندمرحله­ای 545 نفر از افراد در سطح شهر تهران انتخاب شدند سپس با استفاده از پرسشنامه­ی ارزیابی حافظه­ی فلاش بالب (FBQ) عملکرد آزمودنی­ها در این حافظه مورد بررسی قرارگرفت. داده­ها با استفاده از آزمون t و خی­دو بررسی شد. نتایج نشان دادندبین اطلاعات حاش...

کسب دانش و یادآوری ، نقطه شروع یادگیری و یکی از اهداف آموزشی است . در این مطالعه یادداری اطلاعات را در دانشجویان دندانپزشکی مورد مطالعه قرار گرفته است.

پ‍‍‍‍ژوهش حاضر، به منظور مقایسه سرعت نامیدن و عملکرد مؤلفه های سه گانه حافظه فعال در کودکان عادی و نارساخوان انجام شده است. نمونه مورد بررسی شامل 60 نفر از دانش آموزان پسر (30 عادی ،30 نارساخوان) مقطع سوم دبستان بود که به شیوه تصادفی خوشه ای چند مرحله ای از شش منطقه 6،9،12،14،16،18 شهر تهران انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات، از آزمون سرعت نامیدن اعداد (دنکلا و رودل،1974؛1976)، آزمونهای حافظه ...

سابقه و هدف: اختلال پس از سانحه (Post traumatic stress disorder) با شیوع 5 تا 25 درصدی در طول زندگی (1) می تواند اثرات سوء و زیانباری بر فرد و جامعه وارد کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثرحساسیت زدایی چشمی حرکتی(Eye movement desensitization reprocessing) در کاهش نشانه‌های PTSD در این دسته از بیماران انجام شده است. مواد و روشها: تعداد 71 بیمار مبتلا به PTSD به طور تصادفی انتخاب و بوسیله روش EMDR ت...

چکیده الف: موضوع و طرح مسئله (اهمیت موضوع و هدف): پردازش زبان یکی از موضوعاتی است که در روان شناسی شناختی از اهمیت بالایی برخوردار می باشد. مدل های گوناگونی که تاکنون در این زمینه ارائه شده اند، همگی به توصیف قدم به قدم کلیه فرایندهایی می پردازند که در تولید و درک زبان نقش دارند. در پردازش زبانی نقش حافظه و اجزای آن انکارناپذیر می باشد. در این میان، حافظه فعال به عنوان سیستم فعال حافظه ای د...

سابقه و هدف: حافظه فعال به توانایی ذخیره و شاهد اطلاعات برای مدت کوتاه اطلاق می شود. این حافظه رابطه بسیار نزدیکی با مهارت خواندن و سایر مهارت های تحصیلی نظیر هجی کردن، درک مطلب و ریاضیات دارد. این مطالعه به منظور بررسی و مقایسه حافظه فعال واج شناختی در کودکان طبیعی و کودکان مبتلا به نارساخوانی انجام شده است. مواد و روش ها: این مطالعه توصیفی- تحلیلی روی 30 نفر دانش آموز نارساخوان تحت پوشش مرکز ...

هدف از اجرای این پژوهش بررسی اثربخشی الگوی طراحی آموزشی نمایش اجزاء در مقایسه با آموزش سنتی در میزان دستیابی به اهداف یادآوری و کاربرد در درس برنامه نویسی بود. جامعه آماری این پژوهش را تمامی دانشجویان کاردانی رشته نرم افزار دانشگاه جامع علمی و کاربردی شهرستان اسلام آباد غرب تشکیل می داد. به منظور انتخاب نمونه از روش خوشه ای تک مرحله ای، با در نظر گرفتن واحد کلاس به عنوان واحد نمونه گیری استفاده...

پژوهش حاضر به منظور بررسی اثر گذشت زمان و اطلاعات حاشیه­ای و محوری بر حافظه فلاش بالب انجام شده است. در این پژوهش با استفاده از نمونه­گیری خوشه­ای چندمرحله­ای 545 نفر از افراد در سطح شهر تهران انتخاب شدند سپس با استفاده از پرسشنامه­ی ارزیابی حافظه­ی فلاش بالب (fbq) عملکرد آزمودنی­ها در این حافظه مورد بررسی قرارگرفت. داده­ها با استفاده از آزمون t و خی­دو بررسی شد. نتایج نشان دادندبین اطلاعات حاش...