چکیده ندارد.

مقدمه: بکارگیری امکانات و فضاهای مناسب و استاندارد شده آموزشی می تواند تضمین کننده برنامه آموزشی اثربخش باشد. هدف این مطالعه، تدوین استانداردهای آموزشی پایه منابع آموزشی و کمک آموزشی دوره کارشناسی ارشد پرستاری مراقبت ویژه نوزادان بود. روش بررسی: مطالعه توصیفی- پیمایشی حاضر به روش دلفی با مشارکت 40 صاحب نظر در رشته پرستاری مراقبت ویژه نوزادان از سراسر ایران در سال 1393 انجام شد. صاحبنظران شامل م...

اکثر مربیانی که با کودکان ناشنوا و کم شنوا کار می کنند، توافق دارند که تشخیص اولیه ،تقویت صوت و نحوه مداخله برای کودکان بسیار مهم می باشد. اهداف نهایی مربیان این است که کودکان در استفاده از زبان، سیال و با کفایت شوند. یکی از این تلاش ها در جهت رشد گفتار کودکان به کارگیری لوازم و تجهیزات کمک آموزشی می باشد. . هم اکنون نرم افزارهایی وجود دارد که جهت آشنایی کودکان با صدا و تمرین گفتار به کار می رو...

مقدمه: وسایل کمک آموزشی از عوامل موثر در یادگیری هستند و شناخت دیدگاه های دانشجویان در مورد این وسایل می تواند استادان را در انتخاب وسیله مناسب تر یاری دهد. هدف این مطالعه بررسی و مقایسه دیدگاه دانشجویان پرستاری در رابطه با سه وسیله کمک آموزشی متداول شامل پاورپوینت، اورهد و وایت بورد است. روش ها: یک مطالعه توصیفی است که در سال 1386 بر روی 68 دانشجوی کارشناسی پرستاری دانشکده پرستاری ساوه انجام ش...

امروزه استفاده از تکنولوژی آموزشی در تدریس یک ضرورت است اما موانع و کمبودهایی در مدارس،امکان بهره گیری از آن در تدریس را کاهش می دهد. تحقیق حاضر با هدف بررسی میزان استفاده از مواد و وسایل کمک آموزشی در مدارس ابتدایی پسرانه ناحیه 1 شهرستان خرم آباد و موانع کاربرد مواد و وسایل کمک آموزشی از دیدگاه معلمان و مدیران انجام گرفته است،روش تحقیق حاضر،روش توصیفی با شیوه پیمایشی است.که محقق با ابزار پرسش...

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر شیو? پخش فیلم آموزشی جغرافیا بر میزان یادگیری یادداری و نگرش به درس دانش‏آموزان دختر شهرستان ملایر در سال تحصیلی 93-1392 انجام شد. به این منظور چهار کلاس از مدارس راهنمایی دولتی دخترانه شهرستان ملایر به روش هدفمند انتخاب شد. آزمودنی¬ها به طور تصادفی در چهار گروه نمایش فیلم قبل(27 نفر)، ضمن( 26 نفر)، بعد(26 نفر) از تدریس و گروه بدون پخش فیلم(31نفر) تقسیم شدند. فیلم‏...

چکیده ندارد.

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر الگوهای طراحی آموزشی چهارمولفه ای و گانیه به صورت چندرسانه ای دریادگیری موضوعات پیچیده اجرا شد. برای این منظور از روش تحقیق شبه آزمایشی پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. جامعه تحقیق حاضر شامل تمامی دانش آموزان پسر سال دوم راهنمایی شهرکرج بودند که از بین آنها 60 نفر با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده و در سه گروه(یک گروه کنترل و دو گروه آز...