مهمترین اشعار کودک و نوجوان سروده شده در این دوره بیست ساله جمع آوری شده است و مضمون اشعار مشخص شده و در طی یک دسته بندی بر اساس میزان بسامد و فراوانی کاربرد طبقه بندی شده است. از جمله مضامین پرکاربرد شهادت ، بمباران و موشک باران مناطق مسکونی ، جانباز و ..... است.

ادبیات، به ویژه ادبیات کودک و نوجوان نقش مهمی را در تعلیم و تربیت ایفا میکند و به دلیل محدودیت مخاطب دارای ویژگیهای خاصی است، بنابراین باید ادبیات کودک و نوجوان را مورد نقد وبررسی قرار داد و سره را از ناسره جدا کرد.در این پژوهش آثار سه تن از شعرای کودک و نوجوان در سطح زبانی، ادبی و فکری بررسی شده و با درنظرگرفتن بسامد، این آثار سبک شناسی شدند و برای هر مورد نمونه هایی به عنوان شاهد شعری استخراج...

شاعران کودک و نوجوان ایران از میان انواع ادبی، بیشتر به ادبیات غنایی، تعلیمی و حماسی توجه کرده اند. از این رو نقش مایه‌های عاطفی همچون: مادر، پدر، معلم و...، در شعر کودک و نوجوان فراوان است. چندین منظومة حماسی نیز برای کودک و نوجوان سروده شده است؛ از جمله: منظومه‌ی آرش کمان‌گیر از سیاووش کسرایی و منظومة ظهر روز دهم از قیصر امین‌پور. به دلیل اهمّیت زیاد مسألة تعلیم و تربیت، اشعار تعلیمی فراوانی ...

شاعران کودک و نوجوان ایران از میان انواع ادبی، بیشتر به ادبیات غنایی، تعلیمی و حماسی توجه کرده اند. از این رو نقش مایه‌های عاطفی همچون: مادر، پدر، معلم و...، در شعر کودک و نوجوان فراوان است. چندین منظومة حماسی نیز برای کودک و نوجوان سروده شده است؛ از جمله: منظومه‌ی آرش کمان‌گیر از سیاووش کسرایی و منظومة ظهر روز دهم از قیصر امین‌پور. به دلیل اهمّیت زیاد مسألة تعلیم و تربیت، اشعار تعلیمی فراوانی ...

موضوع این پژوهش، بررسی جایگاه همویت ملی و دینی در شعر کودک و نوجوان با تاکید بر آثار پنج تن از شاعران نامی این عرصه یعنی، محمود کیانوش، مصطفی رحماندوست، جعفر ابراهیمی، بیوک ملکی و ناصر کشاورز می باشد. لذا پس از بررسی و شناخت مبانی و ابعاد هویت ملی و دینی، آثار شاعران مورد مطالعه قرار گرفت. آنگاه بر اساس مبانی و ابعاد هویت ملی و دینی، اشعار دسته بندی و تنظیم گردید. پژوهش به دنبال بررسی این مساله...

نماد، از شگردهای تصویرپردازی است که نشانگر استعداد واژگان در انعکاس تصاویر ذهنی است. نماد ادبی، به دلیل همراه بودن با تداعی های پیچیده ی ذهن و تصاویر دیریاب، در شعر کودک و نوجوان کاربرد کمتری دارد؛ با وجود این، نماد روان شناختی که حاصل برخورد عاطفی کودک با دنیای درونی و بیرونی است، به جهت ملموس بودن و سهولت درک آن، در شعر کودک و نوجوان بازتاب دارد. این نوع نماد، نه تنها در کوشش طبیعی کودک برای ...

نویسنده در مقالة حاضر وضعیت شعر کودک و شعر نوجوان ایران را در سه دهه پس از انقلاب توصیف و تحلیل می‌کند. محور برخی از پرسش‌ها، جریان‌های شعری، مختصات هر جریان، شرایط اجتماعی، شاعران مهم‌تر و شاعران جهت‌دهنده است و چارچوب آن نظری، تاریخی، توصیفی و تحلیلی است. این مقاله نخستین اثری است که به این شکل به جریان‌ها، آثار و شاعران سه دهه پرداخته است. بررسی برخی از مختصات دهة شصت (انقلاب و دفاع مقدس، رش...

بررسی نظریه‎ها و نقدهای منتشر شده در نشریات نظری و تخصصی ادبیات کودک، می تواند نقش مهمی در روشن شدن مسیر حرکت ادبیات کودک و تبیین نقاط قوت و ضعف جریان نقد و نظریه پردازی آن داشته باشد. در این پایان نامه کوشش شده تا با بررسی مقاله ها و نقدهای منتشر شده در ماهنامه ی کتاب ماه کودک و نوجوان از سال 1376 تا 1380 به نمایی کلی از وضعیت و جایگاه ادبیات کودک و نظریه پردازی و نقد آن دست یافت. روش کار مطال...

بررسی نظریه‎ها و نقدهای منتشر شده در نشریات نظری و تخصصی ادبیات کودک، می‌تواند در روشن شدن مسیر حرکت ادبیات کودک و تبیین نقاط قوت و ضعف جریان نقد و نظریه‌پردازی آن نقش مهمی داشته باشد. در این پژوهش‌ کوشش شده تا با بررسی مقاله‌های تألیفی و ترجمه و نقد‌های شعر و داستان منتشر شده در ماهنامه‌ی کتاب ماه کودک و نوجوان(سال 1376 تا 1380) به نمایی کلی از وضعیت نظریه‌ و نقد عملی ادبیات کودک، در آن سال‌ها...