مسأله معاد در کتب اوستا، عهدین، تلمود و قرآن کریم صراحتاً ذکر شده است و تنها در اسفار پنجگانه تورات سخن صریحی بر این مطلب نیست. در عهد عتیق سخنی در مورد اوصاف بهشت ذکر نشده، ولی در اوستا و عهد جدید برای بهشت اوصافی کلّی مانند جایگاه آسایش و خوشی، بهترین زندگی و زندگی جاوید ذکر شده است. اوصاف بهشت و نعمت های آن با جزئیات بیشتر و بسیار شبیه به آنچه که در قرآن کریم ذکر شده است در سنّت شفاهی یهود یعنی...

پژوهش حاضر با هدف تحلیل میزان توجه به مولفه­های شهداء و ایثارگران هشت سال دفاع مقدس در کتاب­های درسی دوره ابتدایی، انجام شده است. روش پژوهش توصیفی از نوع تحلیل محتوا بوده و جامعه پژوهش نیز کلیه کتاب­های درسی دوره شش ساله ابتدایی بوده­اند. نمونه پژوهش، 26 جلد کتاب درسی در پنج عنوان؛ فارسی (بخوانیم)، فارسی (بنویسیم)، هدیه­های آسمانی، هدیه­های آسمانی (کتاب کار) و تعلیمات اجتماعی دوره ابتدایی در سا...

هدف این پژوهش بررسی میزان آگاهی معلمان دورهی ابتدایی از اصول تعلیمو تربیت به منظور ارائهی الگویی مناسب جهت ارتقای سطح آگاهی آنها از اصولتعلیم و تربیت در استان کردستان میباشد.روش انجام پژوهش روش زمینهای بوده و جامعه آماری شامل کلیه معلمانشاغل به تدریس در مدارس ابتدایی استان کردستان در سال تحصیلی 88-89میباشد. نمونه آماری سیصد و هفتاد نفر از معلمان است که به روش نمونه گیریخوشهای چند مرحلهای و تصاد...

خداوند کتب آسمانی را محور هدایت انسان و قرآن را محور تمامی کتب آسمانی قرار داد. تولد آثار غنی و مؤثر در فرهنگ و تمدن اسلامی نیز بر پایة این رهیافت رخ داد. آیت‌الله مرعشی نجفی از دوران جوانی با توجه به علاقه و احساس ضرورت در بازشناسی نسخه‌های خطی، شروع به جمع‌آوری این ذخایر کرد. او دست به تأسیس کتابخانه‌ای زد که یکی از بزرگ‌ترین مجموعه‌های جهان اسلام محسوب می‌شود و امروزه گنجینه‌ای بزرگ از نسخه‌...

کتب درسی در جهت ترسیم ابعاد شخصیتی و فکری امام خمینی(ره)، نقشی به سزا دارند. پژوهش حاضر بر آن است تا به تحلیل وضعیت معرفی ابعاد (سیاسی، اجتماعی، اعتقادی- عبادی، تربیتی- رفتاری، علمی- ادبی- فرهنگی) شخصیت حضرت امام در کتاب های درسی دوره ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان بپردازد. با توجه به اینکه بهترین روش ارائه مفاهیم در کتب درسی، «روش تلفیقی» می باشد، تحلیل محتوای کلیه کتب درسی، از این طریق انجام می...

هدف اصلی از مطالعه حاضر بررسی تأثیر کتاب هدیه های آسمانی پایه دوم و سوم ابتدایی روی رشد معنوی دانش آموزان از دیدگاه معلمان منطقه 15 شهر تهران می باشد. روش مورد استفاده در این تحقیق روش توصیفی از نوع پیمایشی بوده است. بر این اساس از طریق جدول مورگان از جامعه آماری 246 نفر معلم دینی نمونه ای مشتمل بر 148 نفر با روش نمونه گیری تصادفی تعیین گردید. ابزار اندازه گیری یک پرسش نامه ی محقق ساخته با مق...

هدف این پژوهش بررسی میزان آگاهی معلمان دورهی ابتدایی از اصول تعلیمو تربیت به منظور ارائهی الگویی مناسب جهت ارتقای سطح آگاهی آنها از اصولتعلیم و تربیت در استان کردستان میباشد.روش انجام پژوهش روش زمینهای بوده و جامعه آماری شامل کلیه معلمانشاغل به تدریس در مدارس ابتدایی استان کردستان در سال تحصیلی 88-89میباشد. نمونه آماری سیصد و هفتاد نفر از معلمان است که به روش نمونه گیریخوشهای چند مرحلهای و تصاد...

هدف از پژوهش حاضر، تحلیل محتوای کتاب هدیه‌های آسمانی پایه‌ی ششم ابتدایی (متن، پرسش‌ها و تصاویر) از منظر فعال و غیر فعال بودن بر اساس روش ویلیام رومی در سال تحصیلی 92-1391 بود. جامعه‌ مورد مطالعه در این پژوهش، کتاب هدیه‌های آسمانی پایه‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ی ششم بود. کل کتاب به عنوان نمونه، مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. ابزار گردآوری اطلاعات، سیاهه‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ی تحلیل مبتنی بر روش ویلیام رومی است که براساس...

چکیده: این پژوهش با هدف بررسی میزان توجه به مولفه های هوش اخلاقی در برنامه درسی پیام آسمانی دوره متوسطه اوّل کشور ایران انجام گرفته است. در این پژوهش از روش توصیفی جهت مشخص نمودن مولفه ها و ویژگی های هوش اخلاقی و از روش تحلیل محتوا به منظور بررسی و تحلیل برنامه درسی پیام آسمانی دوره متوسطه اوّل استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش برنامه درسی پیام آسمانی دوره متوسطه اوّل می باشد که از این جامع...