هدف این پژوهش رواسازی سیاهه روانی کالیفرنیا و بررسی نقش صفات شخصیتی در پیش بینی موفقیت تحصیلی دانش آموزان پیش دانشگاهی بود .به منظور اجرای پژوهش ، نمونه ای متشکل از 301 دانش آموزاز شهر کرج با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و به سیاهه روانی کالیفرنیا پاسخ دادند.بعد از گرد آوری داده ها به منظور به دست آوردن همبستگی هر ماده با نمره کل مجموعه از ضریب آلفای کرونباخ استفاد...

هدف این پژوهش تعیین تأثیر آموزش مهارت های کنترل خشم بر پرخاشگری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان پسر 15-12 ساله در سال تحصیلی 88-87 است. روش مطالعه نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون بود.34 نفر از دانش آموزان در دسترس که نمره آنها در آزمون پرخاشگری(آیزنک1975) بیشتر از دیگران و هم چنین پرخاشگری آنها مورد تأیید مشاور و مدیر مدرسه بود، انتخاب و بطور تصادفی به دو گروه گواه و آزمایش تقسیم شدند. ابز...

پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی، شیوه های یادگیری و فراشناخت با تفکر انتقادی در دانشجویان کارشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز صورت گرفت. جامعه آماری این پژوهش را کلیه ی دانشجویان کارشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز در سال تحصیلی 90-91 تشکیل داده است. نمونه این پژوهش شامل 240 دانشجو (130 دختر، 110 پسر) بود که به صورت تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها در این پژو...

پرسشنامه شخصیتی زاکرمن- کلمن یکی از ابزارهای اندازه گیری صفات و ویژگی های شخصیتی است که در چارچوب الگوی پنج عاملی جایگزین شخصیت زاکرمن ساخته شده است. هدفپژوهش حاضر بررسی خصوصیات روان سنجی نسخه 50 گویه ای پرسشنامه شخصیتی زاکرمن– کلمنبود. بدین منظور، نمونه ای به حجم 508 نفر (308 نفر دختر و 200 نفر پسر) از میان دانشجویان دانشگاه تربیت معلّم آذربایجان انتخاب و مورد آزمون قرار گرفتند. تحلیل عاملی به ...

مقدمه: داشتن تفکر انتقادی نیازمند شخصیتی هوشیار و با قدرت تصمیم گیری است که از شاخصه های عزّت نفس می باشد. این مطالعه به منظور بررسی ارتباط گرایش به تفکر انتقادی و عزّت نفس در دانشجویان سال سوم و چهارم کارشناسی پیوسته پرستاری انجام شد. روش ها: این مطالعه همبستگی با تعداد 170 نفر از دانشجویان سال سوم و چهارم کارشناسی پیوسته پرستاری دانشگاه های علوم پزشکی شهید صدوقی و آزاد اسلامی شهر یزد در سال 138...

چکیده هدف پژوهش حاضر بررسی خصوصیات روان سنجی پرسشنامه شخصیتی آیووا و ارتباط آن با پنج عامل بزرگ شخصیت (نئو) است. به همین خاطر، نمونه ای به حجم 500 نفر (263 نفر دختر و 237 نفر پسر) از بین دانشجویان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان و دانشگاه تبریز انتخاب و مورد آزمون قرار گرفتند. روایی همزمان پرسشنامه شخصیتی آیووا از طریق تحلیل همبستگی های بدست آمده با پرسشنامه شخصیتی نئو مورد بررسی قرار گرفت. نتای...

برای بررسی روایی وپایایی پرسشنامه شخصیتی گردون(فراهانی وهمکاران,1383), 2400 دانش آموز دختر وپسر در شهر تهران در مناطق مختلف آموزشی, فرم تجدید نظر شده 126 آیتمی پرسشنامه شخصیتی گردون را تکمیل کردند. تحلیل عاملی با روش مؤلفه های اصلی و با چرخش واریماکس با گروه پسران نشان داد که 5 عامل اصلی اولیه به مانند مطالعه قبلی به ترتیب در برگیرنده گشودگی, روان نژند خوئی, درونگرائی, وظیفه شناسی و دینداری و ن...

هدف این تحقیق توصیف و مقایسه ویژگیهای شخصیتی دانشجویان دختر ورزشکار و غیرورزشکار و ورزشکاران گروهی و انفرادی دانشگاه فردوسی مشهد در ابعاد و ویژگی های شخصیتی درونگرایی، برونگرایی، ثبات ، روان رنجوری، کنترل تکانشی و روانپریشی است .

هدف اساسی پژوهش حاضر، وارسی جنبه های روان سنجی «پرسشنامه شخصیتی 5 عاملی نئو» (neo-ffi) است. بدین خاطر پس از انجام مراحل مقدماتی و رفع مشکلات احتمالی، وارسی این مقیاس در دو مطالعه انجام پذیرفت: در مطالعه اول، برای محاسبه پایایی با استفاده از روش ثبات درونی، 604 دانشجوی دوره کار شناسی دانشگاه های تهران، امیرکبیر و شاهد (334 دختر و 270 پسر) با میانگین سنی 8/21 (49/2sd=)، به شیوه نمونه گیری در دستر...

  هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه دینداری و سرمایه خانوادگی (سرمایه اجتماعی- سرمایه فرهنگی) با سازگاری اجتماعی است. روش پژوهش به لحاظ هدف کاربردی، به لحاظ شیوه گردآوری اطلاعات پیمایشی است. برای گردآوری اطلاعات از ابزار پرسشنامه استفاده شده است. جامعه آماری این تحقیق شامل دانشجویان دانشگاه ارومیه بود که 380 نفر از دانشجویان دختر و پسر دانشگاه ارومیه انتخاب شد. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه دینداری بر...