در مطالعه حاضر، از روش جداسازی پردازش اطلاعات (PDP) برای دو هدف استفاده شده است: 1. تا سهم پردازشهای خودکار و کنترل‏شده در تکلیف اجرای عمل (SPT) و تکلیف کلامی (VT) بطور جداگانه انداه‏گیری شود؛ 2. مشخص شود که آیا دو تکلیف SPT و VT در ارتباط با اندازه پردازش خودکار با هم متفاوت هستند. در آزمایش اول، دو تکلیف اجرای عمل و کلامی در دو حالت جداگانه غیرفراگیر دستکاری شدند. در آزمایش دوم، هر دو تکلیف S...

چکیده ندارد.

چکیده امروزه اثرات گرمایش جهانی بر روی کره زمین بر کسی پوشیده نیست. این پدیده تأثیرات بسیار متفاوتی بر روی اجزاء مختلف سیستم کره زمین داشته و با روند رو به رشد خود طی سال های آتی مشکلات بسیاری را برای موجودات زنده(انسان ها، حیوانات و گیاهان)، در پی خواهد داشت. لذا به دلیل اهمیت این موضوع، پژوهش پیش رو جهت آشکار سازی تأثیر گرمایش جهانی بر روی دماهای(حداقل، متوسط و حداکثر)، به صورت ماهانه و دوره...

در این رساله نسبت به ساخت و بهینه سازی مدل پایلوت آشکار ساز مورد استفاده در فلوروسکوپی پزشکی و صنعتی اقدام شده است.سیستمی که بر پایه آشکار سازهای سنتیلاتوری و با استفاده از تصویر برداری با پرتو ایکس کار می کند.پرتوهایx توسط یک لامپ اشعه ایکس باولتاژ kv 200 با حداکثر جریان ma18 پس از تولید به اجسام مورد آزمایش که تعدادی فانتوم های کنترل کیفیت (تست های( iqi با جنس های مس ،آلمینیوم و تیتانیوم می...

پردازش معنویت به منظور ارائه آن در عرصه‌های مدیریتی، امری ضروری است. در این باره پروژه‌ای با نام «عقلانیت و معنویت» ارائه شده است که دارای چالش‌های متعدد صوری و نظری است. این مقاله ضمن ارائه تعاریف و تبیین‌های ایشان از معنویت، با ‌نگاهی به معنویت قدسی، چالش‌های یادشده را آشکار کرده و روشن ساخته است که تبیین معنویت، جز با مراجعه به داده‌های وحیانی، ساختاری قابل دفاع پیدا نمی‌کند.

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی پردازش شناختی و پردازش مجدد هولوگرافیک در کاهش علائم روان‌شناختی دانش آموزان مواجه شده با آسیب انجام گرفت. روش: طرح این مطالعه شبه آزمایشی بود. جامعه آماری این پژوهش را دانش آموزان پسر مقاطع اول، دوم و سوم دبیرستان‌های شهر ارومیه در سال تحصیلی 90-89 تشکیل دادند (10286=N). بعد از اجرای پرسشنامه سرند کردن حوادث آسیب‌زا و آزمون فهرست علائم 90 سؤالی روی 1000 ...

چکیده تحقیق حاضر با هدف تعیین بهترین روش یادگیری و به خاطرسپاری تلفظ دقیق واکه ها و الگوهای تکیه صوت زبان انگلیسی در بین فراگیران دبیرستانی ایرانی انجام گرفت. نود دانش آموز پسر ایرانی پایه سوم مقطع متوسطه براساس یک پیش آزمون تلفظ درسه گروه یکسان قرار گرفتند. یکی ازگروه ها که به عنوان گروه کنترل عمل می کرد هیچ آموزشی در زمینه تلفظ دریافت نکرد. یکی از دو گروه دیگر آموزش نهان و گروه دیگر آموزش آش...